淺談高校圖書館館員素質(zhì)

摘 要:提高圖書館員的素質(zhì)，是高校圖書館現(xiàn)代化發(fā)展的關(guān)鍵，是圖書館適應(yīng)新時(shí)期要求的決定性因素。本文對圖書館員應(yīng)具備的素質(zhì)、提高館員素質(zhì)的必要性、館員素質(zhì)的主要內(nèi)容及提高館員素質(zhì)的途徑進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞:高校圖書館 館員素質(zhì) 素質(zhì)提高

作者簡介：楊玉婕（1973-），女，商丘市人，本科，助理館員，研究方向：圖書館管理工作。

引言

在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，圖書館員是圖書館事業(yè)發(fā)展的靈魂，是圖書館社會功能的主要實(shí)行者，其素質(zhì)的高低直接影響著圖書館各項(xiàng)功能的發(fā)揮[1]。在實(shí)現(xiàn)圖書館事業(yè)發(fā)展的過程中，圖書館員是核心因素，很多工作要靠他們來完成。其工作管理水平的高低、質(zhì)量的好壞取決于圖書館員的整體素質(zhì)。因此，館員素質(zhì)的培養(yǎng)是圖書館工作的重中之重。

1、提高圖書館館員素質(zhì)的必要性

素質(zhì)是以人的生理和心理實(shí)際作基礎(chǔ)，以其自然屬性為基本前提的，是在先天生理的基礎(chǔ)上受后天環(huán)境、教育的影響，通過個(gè)體自身的認(rèn)識與社會實(shí)踐養(yǎng)成比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質(zhì)。深厚的文化道德修養(yǎng)，奮發(fā)向上的國民精神和崛起的民族意識等，對于一個(gè)國家，一個(gè)民族的風(fēng)貌和興衰，具有不可估量的積極作用[2]。經(jīng)驗(yàn)證明，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的決定因素在于高素質(zhì)的人，而不是取決于自然資源是否豐富和資本存量的多寡。只有在精神、觀念、道德、情操和品質(zhì)等的個(gè)體內(nèi)在文化素質(zhì)的智力整合，才能構(gòu)成素質(zhì)全面發(fā)展的人。提高館員素質(zhì)的必要性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.1 圖書館實(shí)現(xiàn)服務(wù)現(xiàn)代化的需要

目前，高校圖書館在書刊采訪、分類編目、著錄、流通等主要環(huán)節(jié)基本實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)管理。信息化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化、社會化是未來高校圖書館的發(fā)展趨勢，傳統(tǒng)的手工借閱和檢索，將為計(jì)算機(jī)通訊、激光通訊等所代替，服務(wù)手段和效率也將大大提高。圖書館員的自身素質(zhì)直接關(guān)系和影響到圖書館現(xiàn)代化服務(wù)水平。

1.2 滿足多層次讀者需求的需要

高校圖書館讀者服務(wù)對象是多方位、多層次的，他們查找文獻(xiàn)的類型是多方面的，需要提供的情報(bào)檢索和文獻(xiàn)信息服務(wù)的內(nèi)容也是多種多樣的。他們提出的問題不僅專業(yè)性強(qiáng)，而且有相當(dāng)?shù)膹V度和深度。所以，作為信息的導(dǎo)航員，必須具有較強(qiáng)的情報(bào)檢索技能和廣博各學(xué)科的知識，以滿足多方位、多層次讀者的需求。

1.3 圖書館自身發(fā)展的需要

圖書館員是圖書館發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，在圖書館生存與發(fā)展中扮演著越來越重要的角色[3]。隨著信息時(shí)代的到來，圖書館的服務(wù)方式和館藏模式發(fā)生了巨大的變化，圖書館之間的競爭由原來的館藏?cái)?shù)量與建筑規(guī)模的競爭向信息組織與服務(wù)質(zhì)量轉(zhuǎn)變。高校圖書館要充分發(fā)揮其職能、更好地為讀者服務(wù)、做好各項(xiàng)工作，要求館員不僅要具備圖書館專業(yè)知識，而且要擁有相關(guān)學(xué)科知識。

2、圖書館館員應(yīng)具備的素質(zhì)

2.1 思想素質(zhì)

圖書館員是文化的傳播者，圖書館員要熟知黨的方針政策、法律法規(guī)，以正確的理論引導(dǎo)讀者，同時(shí)要有較強(qiáng)的政治辨別能力，要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。全心全意為讀者服務(wù)是圖書館員政治思想素質(zhì)的核心，也是圖書館工作者發(fā)揮自身優(yōu)勢，推動(dòng)圖書館事業(yè)向前發(fā)展不可缺少的前提條件。

2.2 職業(yè)道德素質(zhì)

一個(gè)圖書館員的一言一行對讀者都是一種無形的影響。因此，圖書館員應(yīng)該具備良好的職業(yè)道德。即具有誠實(shí)正派、淡泊名利、甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的高尚品格，以及勇于開拓、積極進(jìn)取、堅(jiān)忍不拔的時(shí)代精神。

2.3 業(yè)務(wù)素質(zhì)

業(yè)務(wù)素質(zhì)即包括計(jì)算機(jī)、圖書情報(bào)、相關(guān)專業(yè)、外語等知識。這是一個(gè)圖書館員必須具備的素質(zhì)，只有這樣才能勝任其本職工作。

2.4 信息素質(zhì)

信息素質(zhì)，是未來資訊社會生活必備的基本能力。信息素質(zhì)就是人獲取信息、利用信息的一種基本技巧[4]。信息素質(zhì)既是一種能力素質(zhì)，又是一種基礎(chǔ)素質(zhì)，它是適應(yīng)現(xiàn)代圖書館事業(yè)發(fā)展所需要的現(xiàn)代圖書館員所必須具備的基本素質(zhì)之一。是有信息道德素質(zhì)、信息意識素質(zhì)、信息能力素質(zhì)構(gòu)成，其中信息意識是先導(dǎo)，能力是核心，道德是保證，三者結(jié)成有機(jī)的體。

2.5 創(chuàng)新素質(zhì)

創(chuàng)造是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。對于圖書館員來說，創(chuàng)新意味著一種新的經(jīng)驗(yàn)或思想的產(chǎn)出。高校圖書館員必須具有開拓進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的精神，在工作中要勤奮思考、善動(dòng)腦筋、有所創(chuàng)新、勇于開拓，適應(yīng)信息用戶需求的信息服務(wù)新方式，勇于探索有利于高校圖書館事業(yè)發(fā)展的新理論、新機(jī)制、新領(lǐng)域，成為具有新觀念、掌握新技術(shù)、能夠運(yùn)用創(chuàng)造性思維、與時(shí)俱進(jìn)、不斷取得新業(yè)績的創(chuàng)新型人才。

3、提高高校圖書館員素質(zhì)的途徑

3.1 思想政治教育

圖書館作為社會教育的主要陣地，承擔(dān)著為兩個(gè)文明建設(shè)服務(wù)的重任，這就要求圖書館員要具有較高的思想政治素質(zhì)，在平時(shí)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握黨的路線、方針、政策，以優(yōu)秀人物為榜樣，不斷完善自己、堅(jiān)定信念、顧全大局。

3.2 建立合理的競爭機(jī)制

競爭是社會進(jìn)步和發(fā)展的一種動(dòng)力。高校圖書館要根據(jù)各崗位特點(diǎn)和要求，制定出各自的考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，建立業(yè)務(wù)檔案，年底進(jìn)行評比，并獎(jiǎng)首懲尾。營造能者上，不稱職者下的氛圍。

3.3 建立完善的培訓(xùn)制度

培訓(xùn)制度是以終身教育為原則的規(guī)范化的繼續(xù)教育制度[5]。圖書館員的培訓(xùn)應(yīng)有計(jì)劃、有步驟、分層次實(shí)施，要根據(jù)不同崗位需求和個(gè)人所學(xué)專業(yè)的不同，進(jìn)行不同程度的培訓(xùn)。同時(shí)，館員個(gè)人也應(yīng)積極參加各種知識技能培訓(xùn)，做到缺什么補(bǔ)什么，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代技術(shù)，使自己成為復(fù)合型人才。

4、結(jié)語

總之，圖書館要爭取更大的生存與發(fā)展空間，就必須適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，加強(qiáng)自身建設(shè)。圖書館的主體是館員，也要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，不斷學(xué)習(xí)，克服困難，不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，及時(shí)補(bǔ)充、更新新知識和專業(yè)技能，以適應(yīng)日新月異的圖書館事業(yè)的發(fā)展需要，成為現(xiàn)代高校圖書館管理中的復(fù)合型人才。

參考文獻(xiàn):

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[2]毛為忠.論知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代公共圖書館員的素質(zhì)教育[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2007，(3):68～70.

[3]馬忠庚，王學(xué)軍。高校圖書館館員素質(zhì)探討[J]?？萍记閳?bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2005，(10):55～56.

[4]趙康.議信息時(shí)代圖書館員的角色轉(zhuǎn)變及素質(zhì)要求[J].情報(bào)探索，2007，(10):19～20.

[5]馬偉紅.學(xué)習(xí)型社會圖書館員素質(zhì)的塑造[J].淄博師專學(xué)報(bào)，2006，(2):70～72.