港式大學

編者按：今年的兩會上，不少代表委員再次對推進高等教育的改革、建立現代大學制度建設建言獻策。宏大的命題需要無數有識之士的探索與實踐。

《求學》雜志從求學者的角度對香港高校的這番走筆，讓我們觸摸到香港高校肌理的同時亦不得不深思：我們需要建立怎樣的大學？

前記

作為中西文化的交匯點， 香港高校既保持中國傳統文化， 又具有國際化與開放性的特質。受歷史背景與國際商貿中心的影響， 香港高校在吸收西方先進文化方面有天然優勢。如科大奉行“老師是全球招聘， 教學語言是英語， 管理方法是美國” 模式， 教研人員來自全球35 個國家， 百分之百具有海外名校博士學位。而中大95%的教師擁有國外名校學歷。港大、理大、城大等八大校情況基本如此。

人們通常認為老牌的香港大學是英式教育的代表， 香港中文大學則飽受中國文化的浸泡， 而作為后起之秀的香港科技大學是典型的美式教育。而無論何種形式， 對正在探尋建立現代大學制度、提升辦學質量的我國內地高校而言， 無疑都具有很大的借鑒意義。

香港大學——

植根自由的國際化教育

文/ 韋 瑋

香港大學算不上典型意義上的柏拉圖學園， 也許有人會失望， 因為你看不到高聲吟唱的詩人， 見不到純白無暇的象牙塔， 但不懂幾何學的人也可以入內， 漫步在知識的開架超市， 任取所需。港大所做的， 只是為學生提供選擇的空間和取舍的智慧。

第一次親歷港大自由歡快的氛圍是在2010 年8 月27日，港大2010級非當地（non-local）新生的入學歡迎會。活動在陸佑堂舉行，大廳兩邊的高墻上懸掛著各個院系顏色不同的旗幟，具有濃厚的霍格沃茨氣氛。我一邊聽著學生發展與資源中心（CEDAS） 主管教授輕松風趣的演講， 一邊幻想禮堂里飄著各種蠟燭、盤子、書本和帽子。教授一直笑瞇瞇地講述他當年去美國讀書的經歷。他說， 大學不是死讀書和讀死書， 也不是做能幫你找工作的事， 而是努力做感興趣的事； 工作有接下來的四五十年時間去做， 而全心全意做感興趣的事， 自由地發展心性， 這可能是最后一年了。聽到這些話， 我有些激動。關注學生作為一個完整個體的健康發展，關注學生社會價值的最大化實現， 這難道不是一所大學應該有的精神核心嗎？ 這難道不比報補習班考資格證更能為走完漫漫人生路提供持久的供給與動力嗎？

港大對學生自由選擇、自主成長的支持不僅停留在嘴上， 而是提供了全面的文理選修課程、豐富的通識教育資源和接觸了解各個行業的機會。每周， 港大都會邀請政治、經濟、文化等領域的杰出人物走進校園， 和同學們做開放式交流。同樣基于自由選擇、自主負責的理念， 教授們約定俗成地對一定程度內的缺課表示默許， 即在清楚后果的情況下學生有權根據自己的需求選擇參加或者不參加某些課程、活動， 將精力投入到自己認為最有價值的地方。這就形成了同一門課程， 有時可能教室里人滿為患， 有時卻門可羅雀——可能這班同學此時正在街頭做義工宣傳防艾， 或在學生會競選發表演講， 抑或只是單坐在圖書館品讀自己喜歡的詩歌，但你基本不會看到有人宅在宿舍打dota 或者看美劇。

港大區別于其他港校的另一個顯著特點就是國際化。這里的國際學生（5%） 和國際教職工（5%） 的比例相對其他學校而言是非常高的， 通用語言也是英語， 而非粵語。我就讀的研究生院的課程全部都是由那些國際教授所講的， 同學更是來自五湖四海。國際學生多元的文化背景風俗習慣在這里很好地融合， 而一些特定節日聚會或者文化節也為校園生活帶來更多新鮮樂趣。位于主校區太古樓內的Global8Lounge 就是國際學生聚會休息的必去之地， 比各種形態無比齊全的各國國旗更搶眼的就是充滿異域風情的帥哥美女了。點杯香濃的咖啡吃塊濃郁的cheese8cake， 然后熱情主動地抓一個外國友人聊聊天， 你會感到別樣的輕松開放。

細節港大

引以為傲的地標

港大學生引以為傲的地標， 當屬1912 年落成的元老級建筑——陸佑堂。它曾是學生宿舍、臨時醫院， 現在則成為舉行重要活動的地點。此外， 電影《色#8226;戒》中學生謀劃暗殺行動的場景也是在這里拍攝。

新聞與傳播學院所在的儀禮堂正是當年張愛玲求學港大時的居所。不遠處的中山階、荷花池、中山先生像等一系列歷史遺跡更是讓人在欣賞典雅的風景之余更能觸碰到歷史的滄桑。

“第一自習室”

港大的人眼中的“第一自習室” 只是個“編外成員”，但它有著比這所院校更為響亮的名號——星巴克。這座港大人眼中的自習室就是圖書館旁邊的星巴克咖啡廳——飲料甜點一律七折， 自帶咖啡杯更可以額外減去三元。但想在這全港最便宜的星巴克占位可不容易， 無論早晚這里都是人頭攢動。

香港中文大學——

自由其精神

文/ 趙光遠

在香港， 不僅有中環的忙碌和旺角的喧囂， 在馬鞍山旁， 吐露灣畔， 還有一所美麗的校園。與大多擁擠在鬧市的香港其他大學不同， 香港中文大學依山傍海， 從山腳到山頂， 校園與整座大山靜靜地融為一體。

山海之間， 棲息著港中大自由的精神和靈魂。還記得進校的第一天， 就有人告訴我們， 在港中大， 不會像在內地大學一樣有班級來管理你， 有輔導員約束你， 你有足夠的自由來安排自己的學習和生活。只要可以滿足畢業的學分要求， 每個學期上什么課， 上多少學分的課等都完全可以由你自己安排。所以在港中大， 不僅班級的界限不明顯，連年級的界限也很模糊。由于港中大特別提倡博雅和通識教育， 再加上港中大的各學院發展在香港各高校中最為全面， 同學們不僅選擇的自由度高， 可以選擇的范圍也很廣。

除了個人的學習生活， 各種社團的活動也十分自由。港中大的社團大多只受學生會的監督， 而學生會則是一個獨立于學校的法人。比如港中大的辯論隊， 除了需要遵守注冊時的會章以外， 平時的訓練和外出的比賽都由隊員們自己管理， 學校除了每年給予一定的經費補助以外， 從不干涉辯論隊的訓練和比賽， 而大陸高校的辯論隊則往往可以享受到從學校領導到團委的層層關照。從請來眾多大腕明星的歌唱比賽， 到興師動眾的校慶等等， 學校里面大大小小的學生活動幾乎都由同學們自己來辦， 大家得到鍛煉的同時， 自己的創意也得到了充分的發揮。

其實， 在港中大你可以得到的最重要的是思想的自由。在這里， 既可以耳聞郎咸平的叫罵， 又可以聆聽北島的低吟。港中大圖書館前有一座雕塑名曰仲門， 俗稱烽火臺，是同學們激辯觀點交流思想的地方， 而它也是香港數次社會運動的發起處和見證者。無論是對校政的討論， 還是對社會的探討， 大家都可以在這里各抒己見。港中大的寶貴之處在于它給了你一個機會， 讓你在更少的束縛和更廣的視角下， 重新思考你過去認為理所當然的觀點和信條。而這， 雖然未必是你選擇大學時所考慮的主要因素， 卻很可能成為你離開大學時所帶走的最大收獲。

山海之間， 有鳳來儀。港中大以“鳳” 為校徽， “鳳”既是南方之鳥， 又是高貴、美麗和自由的象征。在這片思想自由成長的樂土上， 引來了并且培育出了為數不少的大師。從錢穆到高錕， 一代代大師們或許會散去， 但只要港中大追求自由之風尚在， 它就將仍是學子們流連的樂土。

細節中大：

尷尬的誤解

很對人都對港中大校名中的“中文” 二字有誤解， 誤以為港中大是一所以中文見長的大學， 或者誤以為港中大完全以中文教學， 實際上， 港中大雙語并重， 文理同長。退休老校長高錕去年獲得諾貝爾物理學獎之后， 有同學戲稱， 幸虧不是諾貝爾文學獎， 不然以后“去港中大學中文”的帽子就摘不掉了。

與歐美接軌的短學期

港中大學制與國外高校相同， 都是采取短學期方式， 9月到圣誕節前， 1 月到5 月分別是兩個正常學期， 6、7 月則為暑期課程， 學生有充分的自由安排自己的暑期活動。學校也會提供各種各樣的暑期活動和海外游學團， 有人去美國做背包客， 有人去歐洲探討全球化和文化認同， 也有人去非洲從事社會服務……

享譽盛名的書院制

書院制是港中大的一大特色。傳統上， 港中大有四所書院， 崇基、新亞、聯合、逸夫， 各有特色。書院負責學生除學業以外的一切事務， 學生對自己的書院有很強的歸屬感。最近由于香港學制改革， 港中大新增了四所書院，新書院規模雖小， 但實行全宿共膳， 營造親密的師生關系。

香港浸會大學——

全人教育， 全身心的關懷

文/ 鄒煜凱

若論起香港浸會大學的占地面積， 隨便從國內學府中挑一所出來比比， 浸大一定羞得抬不起頭來。這也并不奇怪， 在寸土寸金的香港， 大部分的地區都是嚴禁開發的保育山地， 剩余的土地資源非常有限， 能騰出一塊地方修建校園本非易事。所以， 浸大最吸引我的并不在它的規模， 而在于它的文化。浸大校名中， “浸會” 二字（英文Baptist） 在圣經里意為“施行浸禮”。作為一所有著基督教背景的學府， 浸大一直將“全人關懷” 作為學校的辦學理念， 在這座大都市里彌足珍貴。因為一提起香港， 人們總會將它和“物質化、商業至上、人際關系疏離” 聯系在一起， 掩藏在旺角和蘭桂坊繁華的霓虹背后， 這個都市缺少一種人文關懷和集體回憶， 而全人關懷， 則是一種對每一個個體的心靈與成長的關愛， 能夠令你在群體的生活中收獲溫暖與快樂。

全人關懷， 是對學生在學科、品德及思考方面的綜合能力培養， 這一理念已經滲透到了浸大的方方面面。香港人追求高效率和快節奏的生活， 教育上也如此。香港很多學校， 學生一進校就直接開設專業課程。但在浸大， 三分之一的時間是用在通才教育上的。據了解， 浸大會向內地生提供一年的基礎課程， 內容包括語文、學習方法及認識香港等， 幫助內地生適應香港社會。基礎課程除部分理論知識外， 更多是讓同學從各方面了解香港社會， 最近幾年，工商管理學院還開始推動一個發掘學生潛能項目。工商管理學院學生在進校的時候， 老師通過調查問卷， 了解學生在哪些方面需要激勵、哪些方面需要提高， 隨后， 專職教師會根據學校的資源和外部資源， 推薦和安排學生參加相關活動， 開發學生潛能， 彌補缺乏的能力。畢業的時候，學生除了得到學歷證明， 還會得到一份參加社會活動的記錄以及能力提升證明。

浸大的“全人教育” 不僅在校內的課程設置上有所體現， 也將視角逐漸延伸到了校外。剛來香港的時候， 我很擔心自己沒有辦法融入當地的文化和習慣， 吃不慣這里肉多菜少的飲食， 聽不懂香港同學快速流利的粵語， 跟不上教授英語教學的節奏……但是在浸大， 學校為類幫助我們盡快適應香港的生活環境， 特意為我們安排了“親善家庭”。所謂的“親善家庭” 就是學校每年從校內教職員工及社會人士招募接待家庭， 每個家庭每年接待3 至4 位內地學生。幫助內地生盡快熟悉香港的生活。我的“爸爸”“媽媽” 周末或者節假日， 總是盛情邀請我去家中做客， 并帶我參加他們的朋友聚會或者家庭聚會， 儼然把我當成了他們的家中一員。在親善家庭生活的那段時間， 我學會了用粵語跟人交流， 喜歡上了港式的餐飲， 熟悉了香港的路況。這在與我同行的其他大學的內地生中， 恐怕要花上大半年的時間才能實現吧。

細節浸大

最安全的學校

有人戲稱浸大是世上最“安全” 的地方， 為什么呢？這是因為“著火了有消防局（挨著學生宿舍）、面臨險情有軍營（九龍東軍營）、重病昏迷有醫院（浸會醫院）、就算到了2012 還有上帝罩著！”

全港第一的學院

傳理學院創立于1991 年， 前身為1968 年成立的傳理學系。目前全港排名第一。至今學院已培育超過3000 名校友， 而大部分畢業生均從事傳媒或相關的工作。浸大傳理學院是全港首家應用“全球媒體網” 的院校， 把普通的教室變成全球化課室， 讓來自多個國家的教授和學生可以通過電腦系統一起學習與交流。

香港理工大學——

實踐出真知

文/ 彭夏西

香港理工大學包括應用科學及紡織學院、工商管理學院、建設及地政學院、工程學院、醫療及社會科學院、人文學院、設計學院以及酒店與旅游業管理學院等八所學院， 提供非常多元化的課程。而不論是什么課程， 理工大都強調其“應用性”， 注重學生學以致用的能力。得益于這樣的辦學理念， 1994 年至2007 年間進行的四次獨立調查均顯示， 理工大的畢業生被視為最受雇主歡迎的畢業生。

就拿理工大名列世界第二的酒店及旅游業管理學院來說吧！ 學生除了要學習企業管理、市場營銷的理論課， 還要在學院的教學餐廳中親自下廚、為客人打造色香味俱全的大餐并且提供高水準的服務。這樣的實踐課程， 往往比理論課要求更嚴苛， 因為客人的滿意度和預算都是評分的標準， 稍有不慎便可能使全組人幾個月的努力付諸東流……所以良好的“團隊合作” 永遠都是取得高分的關鍵。在酒店管理的實踐課程中， 每位組員都被賦予不同的角色： 總經理、市場部經理、財務部經理、廚師長……從開會制定方案到具體執行， 人人都各司其職， 簡直就是一次對真實工作環境和內容的“實戰演習”！

除了課程本身之外， 實習是每一位理工大學生都要面臨的挑戰。其實， 理工大是香港首所把實習納入必修學分的大學。換句話來說， 理工大的學生在畢業之前必須多多少少獲得一定的實際工作經驗， 而實習時間的長短每個專業則有不同要求。為拓寬學生的國際視野， 學校憑借香港獨特的地理和經濟優勢， 為學生安排了不少境外實習， 很多同學畢業前就已經有在美國、新加坡、澳大利亞等國的工作經驗。筆者曾在學院的資助下去美國奧蘭多的華特迪斯尼世界（Walt+ Disney+World） 實習。雖然只有三個月，但這段經歷讓我畢生難忘。我興奮地發現原來老師口中枯燥的理論竟然真的能夠解決實習中出現的種種問題， 但同時也發覺了書本知識的局限性， 因為待人接物和處理緊急情況的技巧必須深刻體驗過才能學會。更重要的是， 境外實習還可以讓我認識很多來自各個國家和不同生活背景的朋友， 工作之余還能去美國各大城市游覽一番， 完全不似一般實習的枯燥。

理工大不僅在課程設置上注重實踐和應用， 而且舍得花巨資為學生打造專業的實踐設施。同樣以酒店和旅游管理學員來說， 學校投資修建“唯港薈” 教學酒店，這在港校中極其少見。這所酒店有著特殊的雙重身份：一方面配備了供師生使用的教學餐廳、中西餐廚房、實驗室、圖書館、電腦室和教室等設施， 足以滿足理論和實踐課程的需求； 另一方面又是一間擁有兩百多間客房、三間餐廳、游泳池、水療中心和大型宴會廳的五星級酒店。開業之后， 唯港薈將為酒店管理專業的學生創造更多的實習機會， 讓學生在真實的工作環境中學習， 同時也在學習的氛圍中工作。

細節理工大

火紅的理工大

想必來過理工大的人都對她大氣而又質樸的“紅” 印象深刻吧！ 校園內幾乎所有的教學樓都是紅磚建筑， 據說這紅色是“工業” 的代表， 也是理工大最為顯著的特點。

豪華的宿舍

說到理工大， 不得不提的就是那棟22 層的“豪華” 學生宿舍。耗資6 億港幣修建， 位于紅磡鬧市區， 毗鄰豪宅區， 其“奢侈” 程度絕非香港其他大學可比。宿舍樓配備的設施超級齊全， 包括露天游泳池、平臺花園、健身房、電腦室、洗衣房， 甚至還有卡拉OK 室和臺球室！ 每個房間內則配有空調、電話、冰箱、廁所和浴室， 如果你足夠幸運的話， 窗外就是美麗的維多利亞港呢！

香港教育學院——

原汁原味的港式教師

文/ 陸定逸

“港式” 是一個很流行的詞語， 港式點心、港式電影、港式夜景……確實， 香港雖然小， 卻有著一種深刻且獨一無二的“港式特色”。香港教育學院作為香港唯一一所培養教師的公立大學， 旨在培養符合香港社會的， 優秀、專業、全能、高效的， 具有原汁原味的“港式” 教師。

若你是一名中文系學生， 入校時， 你會發現學校對英語能力_要求很高。不僅錄取時， 有英語必須在110 分以上的硬性規定， 入校后也要必修英文課， 并要在畢業前參加雅思考試。若你是英文系的學生， 同樣會發現學校竟然對自己的中文能力也定下高要求， 不僅要必修中文課， 要寫中文論文， 在畢業前還需要參加普通話等級考試、中文基準試等各種與中文有關的考試。你或許會疑惑， 術業有專攻就行了， 為什么還要掌握另外一門語言呢？ 但當你漸漸融入香港這個社會， 就會發現精通“兩文三語” 是一名港式教師的最基本素質。香港作為國際大都市， 有許多國際學校， 中文老師的學生也許都是外國小朋友； 而香港作為中國的一部分， 就算是英文老師也必須說一口標準的普通話。因此， 精通粵語、英語和普通話， 是每一位“港式”教師最基本的職業要求。

教院“港式” 的特點不僅如此， 在教院， 我們會有很多機會參加各種活動， 其中最有意義的就屬義務支教， 而且是面向全世界的支教。記得從菲律賓支教回來的同學在分享會上說： 去之前打了很多預防針， 去之后晚上十幾個人睡在有沙子的地上， 十幾天沒有洗澡， 但看到學生們清澈的眼光和那里美麗的風景， 就覺得一切都很值得。支教很辛苦， 但再回到香港的時候， 會覺得自己成熟很多。除了支教， 教院還有辯論賽等活動， 而各類社會義工服務隊、宿生會、學生會等組織你可以自由選擇。學校還會在寒暑假提供很多實習與學習的機會： 暑假三個月在美國一邊工作一邊旅行， 或是去澳大利亞的電訊公司實習， 也可以去世界各地研究課題……這些看似與做教師不同的事情， 其實都是為了培養正宗的“港式” 教師。香港的快節奏、高效率和國際化， 決定了不管是哪個階段的教師， 都要有很強的溝通能力， 寬闊的視野和組織能力、協調能力， 學校豐富的資源和多樣化的活動， 就是為了培養出滿足香港社會需要的港式教師。

細節教院

永久的天幕

教院依山而建， 以綠色為主， 很是寧靜。學校最大的特色， 就屬圖書館前的“永久天幕”。“天幕” 如同一把有力的純白色大傘籠罩著圖書館外的中央廣場， 圓拱形的別致造型不僅能遮風避雨， 也具有很好的透光性， 與圖書館后的山景融為一體， 經常會有學生團體在天幕下演出， 偶爾還會有大明星來宣傳唱片呢！

國際學生日

教院作為香港唯一一所師范大學， 全世界各地的師范生幾乎都來教院交流。最有意思的屬“國際學生日”， 大家匯聚在“永久天幕” 下， 品嘗著由交換生準備的世界各地美食， 與他們輕松地交流——你不僅可以“足不出校” 認識到不同地方的朋友， 還能了解到他們的教學理念和學習情況， 以此讓自己變成一個更好的老師。

全港唯一的家庭式宿舍

教院賽馬會宿舍是全香港唯一一棟家庭式宿舍。一百多平方米， 有臥室、客廳、衛生間、廚房、露臺。宿舍能住七或十人， 大家可以一起在露臺吃燒烤， 在客廳聊天，家庭式的集體生活不僅讓精彩快樂， 也是鍛煉交際能力的好方式。這與香港其他高校兩人一間的小宿舍相比， 的確愜意無比。