讓孩子學會自我保護

保證幼兒的健康與安全，是每位家長的第一職責，然而，健康與安全不能被動地給予，而應該讓幼兒主動獲得，學會自我保護。家庭的自我保護教育應該從以下幾個方面進行：

適當的磨礪

孩子受保護越多就越容易出差錯，因為他喪失了自我保護的能力。突發的難以預料的事很多，一旦遇到緊急情況，平常總是被“鎖”在“保險箱”里的孩子就會束手無策。因此，應該給孩子留一些小小的磨礪機會，讓孩子在經受磨礪中長大，在經受磨礪中積累必要的生活經驗，這樣在遇到必須獨自面對的問題時，他才能避免受到傷害。

進行“實戰訓練”

自我保護教育應該是集知識性，實用性于一體的全面教育。除了讓孩子了解一些必要的自我保護的知識外，還可以引導他進行一些“實戰訓練”。例如：孩子在了解火的用途和危害后，可以開展一些自救演習。像學習撥打119，學習簡單的應急措施，如用床單塞門縫，用濕毛巾捂嘴巴等等。

預防性教育

教師和家長將可能發生的潛在危險提前告訴幼兒，避免傷害。可用形象、直觀的教育手段，如實地告訴幼兒，如：在家里不能隨便玩火。火柴、打火機不能點著玩兒。用爐火或煤氣灶要按操作規程使用。遵守交通規則，不逆行，不搶行，不闖紅燈。

培養良好的生活習慣

家長應該充分認識到良好的生活習慣與自我保護教育是相輔相成的。如：鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，吃飯不嬉笑打鬧可避免氣管進異物等，這些都是日常生活中經常遇到的問題，家長應嚴格監督、反復強調，長期堅持，使幼兒建立起良好的生活習慣，從而起到自我保護的作用。

加強體育鍛煉

目前，我國城市絕大多數幼兒是獨生子女，他們雖在身高，體重方面較過去有很大提高，但是其心、肺功能卻落后于身體的生長發育，這是缺乏鍛煉的結果。由于身體肌肉長期缺少應有的活動，使肌肉組織內儲氧量降低，肌肉彈性張力下降，因此，幼兒的平衡能力、敏捷靈活性都達不到自我保護的要求。尤其是那些被寵愛、受保護過度的孩子，平時很少跑動、跳躍，結果稍一疏忽，輕則磕碰破皮，重則摔傷骨折。

預防精神污染

教育孩子在精神領域學會保護自己，現在社會上膚淺庸俗的人很多，報紙，圖書、雜志，電影、錄像、錄音，都有不健康的東西腐蝕兒童。家長要經常跟孩子討論什么是健康的，什么是有毒害的，提高孩子的鑒別能力，讓他們自覺抵制不健康的東西。家長更要以身作則，潔身自好，以良好言行保護孩子的純潔心靈。

進行自我保護教育的內容很多，家長應從實際出發，在生活中隨時進行教育，不僅要教給幼兒安全知識，更應該讓他們知道如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣有效地保護自己。要多給孩子講實例，加深孩子印象，方法要簡明、具體、操作性強。