初中是人生的一個(gè)十字路口,是青少年發(fā)展的關(guān)鍵階段,在初中校園里,我們從幼稚走向成熟,學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了生活,在這里,我們完成了學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)變,從小學(xué)里聽老師話的乖孩子轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)、自我管理的好學(xué)生:我們開始了人生道路的思考,逐步樹立了遠(yuǎn)大的理想,并向著目標(biāo)努力,初中三年是性格形成的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,也是為今后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要階段,能否牢牢把握機(jī)遇,進(jìn)而搞好學(xué)習(xí)、全面發(fā)展,影響著我們未來的人生之路。
一 學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)
關(guān)于學(xué)習(xí),我們首先要把握好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)和做作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié),我認(rèn)為聽課是最重要的環(huán)節(jié),上課一定要聽清楚老師講的每一句話,深入理解、同步記憶,要記住不懂的地方,課下馬上解決,老師就像樂隊(duì)的指揮,同學(xué)們才是課堂的主人。一定要緊跟老師的節(jié)奏努力思考、深入領(lǐng)會(huì),眼耳手腦并用,而核心是腦,聽懂并記在腦子里比記在本子上更為重要,聽課時(shí)的表情與眼神也非常重要,聽懂時(shí)的微笑與點(diǎn)頭,不懂時(shí)的疑惑,都要與老師形成互動(dòng),使思維真正融入到課堂上所講的內(nèi)容里,同學(xué)們同樣是坐在那里盯著黑板豎著耳朵聽,但聽課的效果卻大不相同。
對(duì)于課下的自習(xí),有些同學(xué)一上自習(xí)課就問同桌都有什么作業(yè),每一項(xiàng)作業(yè)都完成后就認(rèn)為萬事大吉了,這樣做是不好的,在完成作業(yè)之后,對(duì)于較難理解的課程要抽出時(shí)間把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容認(rèn)真整理和復(fù)習(xí)一遍,上課也許只是勉強(qiáng)聽懂,通過復(fù)習(xí)就能理清思路、加深理解、強(qiáng)化記憶,這樣心里才能有底兒,才能感到踏實(shí),才能真正掌握,做作業(yè)時(shí)也不要一味地追求快,要保證質(zhì)量和正確率,要多想一想,把每一步都真正搞清楚,并且聯(lián)想類似的題目,做到舉一反三,提煉出規(guī)律和方法來。
對(duì)知識(shí)的掌握有四個(gè)層次——懂、會(huì)、熟、巧,聽課要“懂”,課下復(fù)習(xí)要“會(huì)”,然后再通過作業(yè)和練習(xí)來不斷提高熟練程度,達(dá)到活用和巧解。
要學(xué)會(huì)多問問題,一定要不懂就問,要有打破砂鍋問到底的精神,學(xué)習(xí)就是一個(gè)由不懂到懂、由錯(cuò)到對(duì)的解決問題的過程,必須把每一個(gè)問題都真正解決掉,才能扎實(shí)掌握知識(shí),才能不斷進(jìn)步和提高,“師者,傳道授業(yè)解惑也,”解除同學(xué)們的疑惑,正是老師們的本職所在,同學(xué)們不要害怕問問題,問題最多的同學(xué),往往是老師最喜歡的同學(xué),也常常是成績(jī)最好的同學(xué)。
二 總復(fù)習(xí)與考試
總復(fù)習(xí),一定要依照老師的要求按步驟進(jìn)行,同時(shí)注意加強(qiáng)自己的薄弱環(huán)節(jié),在復(fù)習(xí)中要注意對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、聯(lián)系,形成網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng),宏觀把握,學(xué)新課時(shí)好比漫步于無邊的叢林之中,對(duì)每一棵樹進(jìn)行認(rèn)真觀察和了解,而總復(fù)習(xí)就像坐上直升飛機(jī),從高處俯瞰整個(gè)森林,森林的地形起伏、樹種分布和整體景觀就盡收眼底了,當(dāng)然,前提是要先把每一棵樹的樣子都記在腦海里。
關(guān)于考試,我們要重視每一次考試,我們老師說過:“只有把平時(shí)當(dāng)考試。考試才能當(dāng)平時(shí),”唯有把平時(shí)考試當(dāng)作中考一樣緊張面對(duì)、嚴(yán)格要求,去精力集中、快速認(rèn)真地做每一道題,到中考時(shí)才能從容應(yīng)對(duì),就仿佛和平時(shí)的考試一樣,對(duì)于考試中丟掉的分?jǐn)?shù),不能敷衍地認(rèn)為只是馬虎和粗心,所謂的粗心,其實(shí)就是不會(huì),是能力不足的表現(xiàn),必須高度重視、不斷加強(qiáng),只有把會(huì)做的題做對(duì),才算是真正的掌握,才能考出理想的分?jǐn)?shù)。
我們一定要學(xué)會(huì)階段性地計(jì)劃和總結(jié),并通過考試來不斷進(jìn)步,平時(shí)考試的意義,在于通過考試來發(fā)現(xiàn)問題和不足,所以不要過分看重分?jǐn)?shù)和名次,一張卷子的真正價(jià)值在于你做錯(cuò)和不會(huì)的部分,因?yàn)橹挥醒芯窟@些才能夠使你進(jìn)步,必須對(duì)卷子中的錯(cuò)題進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),把不會(huì)的題弄懂、學(xué)會(huì),這才是復(fù)習(xí)和考試的目的所在。
三 學(xué)會(huì)思考和學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)
在學(xué)習(xí)的過程中,要學(xué)會(huì)思考、善于思考,思考是學(xué)習(xí)的核心,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,我們往往在思上做得不足,聽課時(shí)要同步思考和理解;做題時(shí)要想清楚每一步,要多問幾個(gè)為什么,要思考出這道題的目的和題目的本質(zhì);復(fù)習(xí)時(shí)更要思考了。同時(shí)還包括對(duì)自己學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)狀態(tài)以及目標(biāo)和理想的思考。
我們都知道。球類運(yùn)動(dòng)不僅僅依靠個(gè)人能力,更要求隊(duì)員打球要有意識(shí),講究團(tuán)隊(duì)配合,我們說某人球場(chǎng)上意識(shí)很好,是指無球的跑位、主動(dòng)的防守、打吊的結(jié)合等,是說一個(gè)人在用腦子打球,同樣,學(xué)習(xí)也要有意識(shí),要做一個(gè)有頭腦的學(xué)習(xí)者,什么是聰明?聰明不僅僅是上課時(shí)用最快的速度回答出老師的問題,真正的聰明是在學(xué)習(xí)中會(huì)思考,知道自己哪兒會(huì)哪兒不會(huì),哪兒強(qiáng)哪兒弱,知道自己該干什么,不該干什么,明白自己的目標(biāo),還要學(xué)會(huì)做計(jì)劃和總結(jié),確立自己長(zhǎng)期的成績(jī)提高計(jì)劃和短期的學(xué)習(xí)安排,反省和總結(jié)自己一段時(shí)間中的表現(xiàn),找出不足與差距,總之,不能每天都只是稀里糊涂地埋頭做題,而要做一個(gè)聰明的、有頭腦的學(xué)生。
四 心態(tài)問題
有句名言說,“態(tài)度決定一切”,知識(shí)改變命運(yùn),拼搏改變?nèi)松踔惺侨松氖致房冢彩侨菀桩a(chǎn)生兩極分化的時(shí)期,我們必須端正態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從點(diǎn)滴小事做起,從我做起,從現(xiàn)在做起,有同學(xué)說學(xué)習(xí)的過程是痛苦的,但既然學(xué)習(xí)無法避免,我們必須坐在教室里學(xué)習(xí),那就請(qǐng)“享受”這無法避免的痛苦吧,為了我們的遠(yuǎn)大理想,為了我們中考的目標(biāo),請(qǐng)“享受”這無法避免的痛苦,你也一定會(huì)體會(huì)到深入鉆研進(jìn)去之后的樂趣,當(dāng)你潛入到知識(shí)的海洋,當(dāng)你冥思苦想之后終于攻克一道難題,那是一種強(qiáng)于玩樂百倍的更大的精神享受。
心態(tài)在初中學(xué)習(xí)中至關(guān)重要,我們要始終以一種積極、樂觀、平和的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)與生活,心情不好、狀態(tài)不佳時(shí)應(yīng)該與同學(xué)朋友們交流,向父母、老師傾訴,他們都會(huì)幫助你解決問題,更要學(xué)會(huì)自己平靜心情和調(diào)整心態(tài),我們一定要有自信,相信自己是最棒的,一次考試的不理想不能說明什么問題,要相信自己的能力和水平,學(xué)會(huì)說“我能行”。
讓我們?cè)诔踔械膶W(xué)習(xí)生活中樹立遠(yuǎn)大理想,腳踏實(shí)地為之奮斗,人生不能沒有夢(mèng)想,有了夢(mèng)想才有奮斗前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力,一個(gè)階段的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,我們又要開始為下個(gè)階段的目標(biāo)去努力,人生的奮斗和拼搏是永恒的,祝愿我們每一位同學(xué)都能夠通過自己的努力,實(shí)現(xiàn)自己的人生理想!
中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)數(shù)學(xué)人教版2011年3期