有位金融教授在上課時做了一個調查。他說:地板上有一枚一分錢的硬幣,你會彎下腰撿起來嗎?沒有人舉手。
一角錢呢?還是沒有人舉手。
一元錢呢?有一個同學想舉手,不過,還沒舉到肩膀高。教授接著說那枚硬幣是在垃圾池里,那同學隨即把原本沒有舉高的手又放下了。
100元紙幣呢?很多人舉起手來,并且高過頭頂。教授說,那100元是別人扔進糞池里面的。教室里一陣騷亂,一些人就把手放下了,但還是有幾名學生一直把手舉著。
教授問其中一個學生為什么還堅持舉著手。他說:“一分錢在當時這種市場環境下,根本不算錢,一角錢也不算,因為到商店買東西,差一角錢,東西照樣可以拿走。彎腰撿起一元錢,舉手之勞,也算值得,因為在炎熱的夏天,一元錢可以買得一枝冰棍,要是在垃圾池里,雖然它的價值沒有改變,撿回來還需要沖洗,似乎有些不劃算。100元就不同了,盡管它沾滿糞便,但是它自身的價值并沒有改變。我們同學們中,有些人的家長是富翁,他們認為不值得。我的父母都是農民,家庭婦女,父親給人家做小工,一天也就掙50元錢,我把那100元撿回來,在水龍頭上沖洗干凈,放在窗臺晾干,和其他人的100元完全等值。”
這個同學話音剛落,教授在點頭的同時,帶頭鼓起掌來。他發現,21世紀的大學生,既講面子,又注重實際,在此得到了很好的體現。
教授說,今天的課題是:一分錢離億萬富翁的路究竟有多遠。他把課題寫在黑板上后讓大家討論。討論后的結果是,一分錢距離億萬富翁的路,那是無限期的遠。就好像一分錢在地上清晰可見,億萬富翁是在外星系上,那是根本不可能實現的事情。教授說,此言差矣,你們認為這是天方夜譚,那是不肯用腦。不要輕視一分錢,一分錢里也蘊涵著商機。把一分錢做大,有人需要三五年,有人需要稍長一段時間——一分錢離億萬富翁的路也不是很遠。
他今天就給同學們講的就是一分錢離億萬富翁的路,只需五年的時間——
默巴克在美國斯坦福大學讀書,是一個品學兼優的好學生,因此,每學年都能拿到學校的獎學金。他家中兄弟姐妹很多,父母都是藍領小職員,靠他們的工資,養活這些孩子就不錯了。因此,這個男孩讀大學的費用包括生活費來源只有兩個,一是學校的獎學金,二是靠自己的勤工儉學。他為了不影響學業課程,選擇打工的地方就在校園,幫助收發信件報紙,幫助學校修剪草坪,幫助學校打掃衛生等。這些簡單的校內勞動,強度不大,自然也不會有更高的收入,但是能勉強維持一個窮孩子的基本生活。
他在打掃學生公寓時,發現墻腳、沙發縫、學生床鋪下,經常有沾滿了灰塵的硬幣,這些硬幣有1美分的、2美分的和5美分的,每間學生公寓里都有。當默巴克將這些硬幣還給那些同學時,那些同學們誰也沒有表現出絲毫的熱情。相反,他們個個懶洋洋地又不屑一顧地說:“硬幣?誰是這些硬幣的失主啊?一把硬幣裝在錢包里嘩嘩作響,又買不來多少東西,有些1美分、2美分的都是我們故意扔掉的,要不你自己撿起來,歸你了。”
默巴克想,要是你們不撿,還說得過去,怎么會是故意扔掉的呢?簡直不可思議。他反復思忖后,就分別給財政部和國家銀行寫信反映小額硬幣被人白白扔掉的事實,財政部很快就給年輕的默巴克回信說:“每年有310億美元的硬幣在全國市場上流通,但其中的105億美元都正如你所反映的那樣,被人隨手扔在墻腳和沙發縫中睡大覺。”
默巴克震驚了,105億美元可不是個小數目。他從關于硬幣的資料中得知,硬幣的壽命一般30年,這期間流通的硬幣市值約為2559億美元,其中僅美分的就達1741億美元。這些硬幣常常散落在各家的沙發縫、地毯下、抽屜角落和汽車坐墊下。如果能有效督促這些硬幣不再躲在角落里睡大覺,讓它們滾動起來,這里面的利潤將是多么的可觀啊!默巴克想著并著手開始準備起來。
默巴克剛從斯坦福大學畢業就成立了自己的“硬幣之星”公司,訂制了自動換幣機。顧客只要將手中的硬幣倒進機器,機器會自動點數,最后打出一張收條,寫出硬幣的價值,顧客憑收條到超市服務臺領取現金。自動換幣機收取的9%的手續費,所得利潤與超市按比例分成。
默巴克的“硬幣之星”一開業便大獲成功。全國各地的超市紛紛要求同默巴克合作。僅僅5年,“硬幣之星”公司便在全美8900家主要超市連鎖店設立了1.08萬個自動換幣機,并成為納斯達克的上市公司。一文不名的年輕窮小子默巴克在短短5年內就成了令人矚目的億萬富翁。人們都稱他是“一美分壘起的大富翁”。■