57.2%的留守兒童是父母一方外出,42.8%的留守兒童是父母同時外出。留守兒童中的79,7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng),13%的孩子被托付給親戚、朋友,7.3%為不確定或無人監(jiān)護。
救救孩子們。這是魯迅對人吃人社會的吶喊,也是舊社會的彷徨與悲哀。但在今天新中國的新社會里,農(nóng)村卻有約6000萬的“留守兒童”陷入新的彷徨與悲哀,他們像共和國一群被遺忘的羔羊,在殘酷的現(xiàn)實面前隨波逐流。
他們父母都在城市打工,在農(nóng)村沒有父母的照顧,和祖輩或遠親住在一起,或者是住到寄宿學(xué)校。他們從小在一個缺乏完整家庭的環(huán)境中長大,人格發(fā)展出現(xiàn)不少異常或缺陷,沒有什么道德的價值觀,自暴自棄,學(xué)習(xí)成績一般,輟學(xué)率很高,在社會上游蕩,造成越來越多的社會問題。
這是改革開放以來的敗筆。整個社會在GDP主義的氛圍中,在“讓一部分人先富起來”的主旋律中,社會的主流輿論更多地關(guān)注所謂精英階層的言論生活,而忽略底層社會的裂變。
2.5億名農(nóng)民工進城投入沿海和大都市的建設(shè),做最繁重、最骯臟、最廉價的工作,為中國的現(xiàn)代化作出巨大的貢獻。但他們長期以來在城市中沒有國民待遇——子女很難享受基礎(chǔ)的義務(wù)教育,沒有公共醫(yī)療,住房條件很差。他們的小孩淪為鄉(xiāng)村的“留守兒童”。這個群體鮮明地反映中國社會的尖銳矛盾。
這也是經(jīng)濟發(fā)展過程中的社會失衡現(xiàn)象,顯示發(fā)展的策略沒有全局觀,不能照顧到共和國賴以成立的農(nóng)民階級。馬克思早就警告,貧窮的哲學(xué)的背后,不能忘記哲學(xué)的貧窮。如果忘記經(jīng)濟發(fā)展的目的是為了什么,如果忘記1949年新中國的立國理想,那么中國的發(fā)展模式就要付出沉重的代價。
這些代價就是巨大的社會危機。
那些在感情廢墟上飄蕩的留守兒童,漸漸變成了留守少年、青年,沒有好的教育,沒有價值的坐標(biāo),而只是充滿了自我中心和怨懟,也很容易成為社會的亂源。他們也踏著父輩的腳印,流落到城市中,卻欠缺謀生的技能,更沒有第一代農(nóng)民工那種刻苦和無怨無悔的精神,而最終會對現(xiàn)實社會產(chǎn)生反彈,危害政治的穩(wěn)定。
這也是美國社會學(xué)家米爾斯(C.Wright Mills)的反思,個人的煩惱和命運,與公共議題息息相關(guān)。他在《社會學(xué)的想象》(The Sociological Imagination)一書中就指出,要從一個視野到另一個視野,才可以準確了解社會的真貌。
正是從政治與經(jīng)濟的視野,轉(zhuǎn)向社會的視野,才可以看清現(xiàn)代中國的現(xiàn)狀。殿堂的政治論述,距離草根太遠,但草根的躁動,卻會動搖殿堂的根基。那6000萬留守兒童的命運,也將和13億人的命運交纏在一