他居然又打人！這都是為什么啊？先別急，讓我們仔細分析一下。
　　“以暴制暴”
　　如果講道理無效，你會在孩子屁股上打兩下嗎？如果你回答了“是”，那么不妨回頭看看你身后的小家伙，他在解決糾紛時出手的頻率是不是也大大高于其他小朋友？
　　怎么辦？
　　盡可能地放棄“以暴制暴”的教育手段吧！家庭成員之間保持一種互相關心、相互愛護的氛圍，如果發生爭執，要讓孩子看到解決問題的溫和方法。讓孩子知道臉紅脖子粗或者打人都是解決不了問題的。別忘了，父母的行為是寶貝好習慣養成的重要影響因素。
　　 缺乏合適的交往技巧
　　有的孩子不善于和人交往，他們不知道怎樣發起與同伴的交往，這在3歲左右孩子身上尤為明顯。打同伴一下，可能并不是敵意的表示，而是希望引起小朋友的注意，有可能是完全善意的初衷。但是小伙伴也不明白他的意思啊！
　　怎么辦？
　　鍛煉一下孩子的交往能力吧。教給他一些交往技巧，比如當他想要玩小朋友玩具的時候，不能上去就搶，而要詢問一下小伙伴的意愿：“可以讓我玩玩嗎？”或者拿起自己的玩具去交換：“咱們換著玩吧。”給寶貝提供一些與同伴交往的機會，讓他有更多機會體諒他人的想法，也可以鍛煉寶貝的交往能力。
　　 他需要發泄
　　孩子有多種需要，生理的、精神的、物質的。他可能有一點情緒消極或是精力過于充沛，和同伴們打打鬧鬧是他的一種發泄途徑。
　　怎么辦？
　　幫助孩子熟悉其他緩解情緒的方法。比如制作一個充滿填充物的吊袋，讓寶貝用打袋子的方法宣泄一下吧。或者帶孩子出去運動，教教他深呼吸，抑或大聲喊叫，這些都是很不錯的好辦法。
　　 他缺乏關愛
　　當今的父母工作非常繁忙，競爭激烈的工作環境、生活的種種壓力，使得父母想多陪陪孩子但卻無能為力，所能做的也就是為孩子創造優越的生活環境，獲得良好的物質條件。其實從孩子的角度出發，他們可能更在意爸媽是不是會抽出時間和他一起玩個游戲，為他講個故事，陪他一起過生日，帶他去游樂園……理解一下孩子的打鬧吧，他是想說：“嘿，爸爸媽媽，看看我吧！”
　　怎么辦？
　　反思一下自己是不是忽略了孩子？給他一個大大的擁抱，親親他的小臉蛋吧。也許你真的沒有時間和孩子在一起，那么就真誠地跟他解釋說明吧，表示你很愛他，可是你確實很忙，你以后會找時間彌補。