動動

　　俗話說“心靈手巧”，一點也沒錯。寶貝們在活動小手指的同時，認知能力也在不斷地發展，動手和動腦之間充滿了相互關聯！
　　
　　小寶寶是如何消化外來豐富的信息的？在他們小的時候，寶寶用小手和外界環境發生接觸，在加工這些信息時所獲得的感知覺經驗正是寶寶認識世界的基礎。有意識地鍛煉寶寶精細動作的發展，不僅對他們的小手靈活度有幫助，也促進了他們的認知發展。
　　
　　0～6個月
　　 關鍵詞：抓握
　　
　　當媽媽把自己的手指伸到寶寶手心里，哪怕剛出生不久的寶寶，也會馬上緊緊握住媽媽的手指。從小小的身體里傳遞出來的力量感和依賴感，讓初為人母的新媽媽覺得很親切，從而進一步加強了親子間的情感紐帶。在這半年里，寶寶的小手會逐漸從條件反射式的抓握發展為有意識的抓握，為以后更為靈活的運動打下基礎。
　　
　　給父母的建議
　　 定期給寶寶清洗小手不僅對寶寶的健康有益，而且大人的撫摸以及溫水的特別觸感能豐富小手的感知覺體驗。
　　 提供豐富的素材給寶寶練習抓握的物品在顏色、大小、軟硬以及輕重上應該適當多樣化，這樣有助于寶寶通過手和眼的感知覺整合來認識外部世界的多樣性。但是每一次呈現給寶寶的最好還是單一的物品，然后隔幾天有點小變化，因為太過豐富的刺激可能會給寶寶造成負擔而引起不良的情緒反應。另外，一定要注意，涂油漆、有尖銳棱角、直徑小于2厘米的物品都不適合給寶寶玩。 關注懸吊類玩具可以掛在床邊，掛在嬰兒車上，寶寶可以看，可以摸。這種動覺——視覺協調整合的能力有利于促進寶寶大腦的發育。
　　
　　6～12個月
　　關鍵詞：敲打、指捏
　　
　　以前都是用手掌一把抓，現在寶寶的手指協調能力有了更進一步的發展。7～8個月的寶寶不斷地完善著手眼協調能力，已經能夠使用食指和拇指捏取小物體了。到了1歲左右，寶貝可以自己拿勺吃飯、喝湯。
　　
　　12～24個月
　　關鍵詞：搭建、涂鴉
　　
　　這個時期寶寶的手部、腕部和臂部的協調能力又有了進一步發展。開始會用蠟筆涂畫，也許這個時候的畫還很難看出寶寶表達了什么，但是我們可以聽寶寶描述他的畫，也可以看出寶寶在這個過程中收獲了快樂，因為他意識到自己的小手很能干。
　　這個時期的寶寶已經會用積木搭一些“小建筑”，將一塊積木穩穩地放在另一塊積木上，一層一層往上搭，即便最后高得搖搖晃晃倒下來，寶寶也會很開心地看墜落的木塊，聽稀里嘩啦的聲音。因為這種現象和聲音對寶寶來講是從未有過的、新鮮的。在不斷地搭建和倒塌中，寶寶會慢慢領悟怎么操作才能讓木塊搭得又高又穩當。
　　
　　寶寶已經能夠完成一些比較復雜的精細動作任務，比如插小棍子，穿珠子，鑲嵌游戲。使用小勺自己吃飯的能力也大有進步。這些任務都要求寶寶能夠在對視覺注意信息進行加工的基礎上控制自己小手的動作，體現出手眼腦三方面的協調更成熟了。
　　給父母的建議
　　鼓勵寶寶涂鴉和亂搭亂建的行為，并且盡可能抽時間和寶寶一起來完成他的作品。在這個過程中，逐漸讓寶寶認識到小手的無窮威力。可以適當地引導寶寶畫畫和搭建的技巧，但還是不要過早灌輸寶寶無法理解的知識。這樣可能會讓寶寶失去創作的興趣，也失去了從不斷嘗試錯誤中總結經驗的機會。
　　
　　24～36個月
　　關鍵詞：畫畫
　　
　　寶寶在畫畫方面更加有模有樣了，已經能夠畫出簡單的圖形，比如直線、斜線、曲線等等。在這個時期，寶寶能夠根據生活中的一些感受和記憶來進行繪畫，表明寶寶的記憶能力和情緒表達能力也有了進一步的發展。3歲的寶寶已經能夠初步完成剪紙、折紙以及捏泥等多種動作技能，在多種藝術活動中，寶寶的創造力和思維能力逐漸得到了鍛煉和表現。
　　這個時期的寶寶自主性很強，喜歡說“不”“我自己”等。常常要求自己親手做一些事情比如穿衣服、洗臉、刷牙、穿鞋等，但是卻未必能做得很完美，速度也不盡如人意。這個時期的寶寶已經能夠獨立用勺子吃飯，用筷子的能力也逐漸成熟。經過練習，3歲的寶寶已經可以獨立如廁了。這個時候寶寶開始表現出了比較明顯的優勢手傾向。
　　給父母的建議
　　對于寶寶的自主性父母應該給予充分支持，寬容寶寶由于自主帶來的麻煩。比如，如果早上寶寶要自己穿衣服耽誤了出門的時間，可以考慮下一次稍微早一點起床。因為，在寶寶很想自己穿衣服的時候，耐心指導他正確的穿法將會事半功倍。父母不用為了節約時間而事事代勞，這樣容易讓寶寶產生挫敗感和依賴性。
　　在寶寶的服裝購置方面，尤其是衣服和鞋子的扣子設計上，如果能夠配合其精細動作能力的發展，采用循序漸進的方式，從搭扣式到按扣式再到紐扣式，那么寶寶在日常生活中表現其自主性時的阻力就會減少很多，成就感則會增加很多。
　　
　　溫馨提示：
　　無論寶寶表現出左利手，還是右利手，父母都應該尊重寶寶的優勢手發展，支持寶寶使用他喜歡用的那只小手。如果強制讓寶寶把劣勢手變為優勢手，有可能會引起不良的情緒反應，并且，長期的影響可能會導致口吃、閱讀障礙等問題。但是父母可以運用一些小技巧，適當幫助寶寶訓練劣勢手，比如在游戲時可以讓寶寶多用劣勢手，多參加雙手需要協調合作的游戲。