
近期,不少家長熱衷于讓孩子進(jìn)行“智商測驗(yàn)”。而即將進(jìn)入暑假,面臨著可能又一輪的智商測試“高潮期”,更多原本不感興趣的家長可能會動心,想讓自己的孩子也測測智商。事實(shí)上,帶孩子做智商測驗(yàn)要謹(jǐn)慎,否則會傷了孩子自尊心,挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。
【 本版專家支持 】
四川大學(xué)華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心心理咨詢師 黃虹
測智商 不應(yīng)趕潮流
在華西心理衛(wèi)生中心,測試室外并沒有像媒體報(bào)道那樣門庭若市。下午的測試正要開始,一位10歲左右的孩子在母親的陪同下來到測試室,母子有說有笑,表現(xiàn)很正常。坐下后,心理咨詢師拿著一張表格,上面有許多測試題,在親切簡短的介紹后,開始了智商測試的過程,家長退到了室外,他要在這里等候一個(gè)多小時(shí)。
門外陪同孩子做測試的家長拒絕透露孩子的個(gè)人情況,但是對于帶孩子來做智商測試的初衷毫不諱言:“現(xiàn)在社會競爭這么激烈,對孩子的培養(yǎng)得對癥下藥,娃娃馬上要升初中了,就是想帶他來測下智商水平如何,看他在哪方面比較有前途,這樣有個(gè)方向性去培養(yǎng),效果就會比較好。如果真的是很普通的孩子,我們對他也就不做太高要求了,差不多就行了。”
心理衛(wèi)生中心一位護(hù)士向記者表示:“做智商測試的青少年和兒童占大多數(shù),特別是每年一到幼兒園、小學(xué)、初中招生的時(shí)候,來測智商的孩子就比較多了,有的是家長要求的,有的是學(xué)校要求的。”
心理衛(wèi)生中心負(fù)責(zé)智商測試的心理咨詢師告訴我記者,目前來做智商測試的孩子中,比較常見的原因是因成績欠佳被學(xué)校要求的,“有些家長認(rèn)為老師讓孩子來醫(yī)院測智商是一種侮辱,其實(shí)也不盡然,我相信大部分老師并非惡意,智商測試確實(shí)可以發(fā)現(xiàn)孩子存在的一些問題,有利于孩子的早期開發(fā)和治療。”雖然這樣說,但是智商水平低下的孩子畢竟是少數(shù),大多數(shù)孩子僅是由于注意力不集中、學(xué)習(xí)成績不好等原因而被迫來進(jìn)行智商測試。
另有一些家長希望借智商測試結(jié)果,發(fā)掘一下自己的孩子是否具備“天才”的潛質(zhì)。但是專家仍然強(qiáng)調(diào),盲目地追捧智商測試對孩子的身心發(fā)育并有非利。90%的人智商水平介于90——110之間,只有不到10%的人智商水平低于或者高于正常范圍值。
測智商 不是人人需要
專家勸導(dǎo)說,盲目來進(jìn)行智商測試,會給本來智力正常的孩子帶來諸多不利的心理負(fù)面影響。有些偏執(zhí)的家長抱著發(fā)現(xiàn)“神童”的目的來進(jìn)行測試,但是得知孩子正常的結(jié)果時(shí),反而覺得很“失望”,這會影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
另外,專家也說,由于智商測試的題目——統(tǒng)計(jì)學(xué)規(guī)律涵蓋了6-16歲智力的水平。很多孩子做測試的過程,也會造成心理的潛在陰影。年齡小的孩子,如果題目對他來說較難的話,會挫傷他們的自信心,年齡大的做不出來更容易產(chǎn)生焦慮、不自信等負(fù)面影響,還有很多孩子智力發(fā)展水平不平衡,沒有統(tǒng)一的可比性,同時(shí)由于當(dāng)時(shí)的環(huán)境、心態(tài)等影響,造成分值偏低,就會對孩子的發(fā)展產(chǎn)生很多影響。
沒必要別去測智商
在我國,智力超常兒童和智力遲滯兒童都只占人群的極少部分,90%以上的兒童都屬智力正常范圍。因此,專家建議,測智商只是對那些疑似超常、弱智或心理有問題的兒童才適用,一般孩子不必測智商,動輒讓孩子做智商測試會給其帶來不良影響。
智商不等于智力
目前的智商測試通常由語言、數(shù)字和圖像3部分內(nèi)容組成,是國際通行的方法。但實(shí)際上,人的智力的全部內(nèi)涵要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出這幾項(xiàng),通常而言,人有音樂、語言、空間、數(shù)學(xué)、運(yùn)動、人際關(guān)系、心理調(diào)節(jié)等7種智能,而目前的智商測試是不可能將其全部測出來的。智商這把衡量智力水平的尺子是有缺陷的,它是對一定人群按統(tǒng)計(jì)學(xué)方法得出的商數(shù),雖與智力有一定關(guān)系,但并不等于智力水平。
智商高不等于“天才”
有些家長抱著鑒定孩子是“天才”還是“庸才”的目的來做智商測試,這顯然是荒謬的。智商測試只是兒童心理咨詢中一項(xiàng)科研或治療的評定手段,單純的智商指數(shù)并不能說明孩子是“天才”還是“庸才”。家長和老師應(yīng)該明白,除天生外,孩子的智力發(fā)展受多方面因素影響。不能認(rèn)為孩子智商指數(shù)高,就應(yīng)著重培養(yǎng);孩子智商指數(shù)低,就讓他“自生自滅”。
測智商 不是做游戲
對于時(shí)下智商測試火爆的現(xiàn)象,專家說,專業(yè)的智商測試并非做游戲那么簡單。實(shí)際上人們對于智商測試有很多錯(cuò)誤的理解,正因?yàn)闆]有認(rèn)識到智商測試的嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)性,才造成了一定的盲目追捧。
不是想來就來
專業(yè)兒童智商測試機(jī)構(gòu)的測試結(jié)果應(yīng)該具有法律效力,所以醫(yī)生對于要求來做智商測試的孩子都很謹(jǐn)慎,并非“有求必應(yīng)”。目前在成都,華西心理衛(wèi)生中心是比較專業(yè)的兒童智商測試機(jī)構(gòu),進(jìn)行智商測試都需要預(yù)約,每天的測試人數(shù)僅有3至5名,預(yù)約的時(shí)間目前已經(jīng)排到1個(gè)月之后。專家建議,如果孩子沒有特殊的表現(xiàn),就沒必要帶其來做智商測試,不必浪費(fèi)國家醫(yī)療資源。
不是做測試題
另外,專家還強(qiáng)調(diào),智商測試并不是簡單的做測試題目,更不要去做網(wǎng)上五花八門毫不科學(xué)的“智商測試題”。
專業(yè)的智商測試對軟硬件的要求都非常高。目前川大華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心以“中國-韋氏兒童智力量表”為基礎(chǔ)測量工具,測試項(xiàng)目涵蓋了語言、操作、綜合能力三大類共11項(xiàng)測試方面。測試人員經(jīng)過了專業(yè)培訓(xùn),有教育及心理學(xué)知識,整個(gè)測試區(qū)域的環(huán)境和氛圍都很“到位”,甚至對光線、室內(nèi)陳設(shè)、溫度、濕度等都有明確的界定,測評人員說話的方式、速度、聲調(diào)、面部表情等都可能對被測試的孩子產(chǎn)生影響。基于這樣的專業(yè)要求,單次智商測試的耗時(shí)在1個(gè)半小時(shí)左右。
不是單項(xiàng)運(yùn)動
專家還強(qiáng)調(diào),進(jìn)行智商測試并不是一項(xiàng)做了就完的“單項(xiàng)運(yùn)動”。一般來說,專業(yè)的智商測試項(xiàng)目是心理診療過程中的一個(gè)配合單元,并非單獨(dú)的測試項(xiàng)目或者起點(diǎn)項(xiàng)目,開設(shè)智商測試項(xiàng)目旨在為智商存在問題的患者提供醫(yī)學(xué)診斷數(shù)據(jù),通常是經(jīng)門診醫(yī)生的診斷,認(rèn)為有必要進(jìn)行智商測試的患者,心理衛(wèi)生中心才會給其開相應(yīng)的項(xiàng)目單。所以這進(jìn)一步告誡家長,帶孩子進(jìn)行智商測試需謹(jǐn)慎,沒有必要進(jìn)行的請盡量不要參與,以免占據(jù)資源耽誤了真正需要進(jìn)行心理診療的患者。
TIPS
智商測試須知
★忌一測定終身
對兒童做智商測試主要涉及到記憶能力、個(gè)性智能、行為能力、語言能力等多方面,但影響一個(gè)兒童的智商有很多因素,父母遺傳、成長環(huán)境、營養(yǎng)攝入以及身體狀況等都是影響智商發(fā)展的重要因素。同時(shí),當(dāng)時(shí)的環(huán)境干擾,焦慮情緒等都可能影響到智商的測定,如果受到干擾,智商正常的孩子,可能測出的結(jié)果就偏低。
★忌以偏概全
在心理學(xué)界有一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn):一位心理學(xué)家以做智商測試的名義,選出若干名學(xué)生,事先不透露真實(shí)情況,隨意將學(xué)生分為兩組,然后任意指出一組是智力好的,另一組是不好的。半年以后發(fā)現(xiàn),被稱為智力好的一組學(xué)生的智力果然好起來,而另一組果然成了不好的。
這個(gè)試驗(yàn)充分證明了人的智力是變化的,一次智商測試只能說明他此時(shí)此刻的智力狀態(tài),而不能作為預(yù)測將來智力的指南。這也是目前智商測試中的一個(gè)大誤區(qū),家長們千萬不要因?yàn)橐粫r(shí)的測試結(jié)果而對孩子的智力發(fā)展“一錘定音”,而是要用“發(fā)展的眼光”來看待。
★哪些孩子真正需要智商測試
雖說不要盲目進(jìn)行智商測試,但如果孩子在生活中出現(xiàn)孤僻、膽小、社會交往能力差、反應(yīng)速度慢、學(xué)習(xí)成績極度不平衡等情況,也千萬別耽誤了,及時(shí)就醫(yī),根據(jù)醫(yī)囑進(jìn)行是否需要智商測試的判斷。