教孩子要看血型

近一個世紀以來，不少科學家提出，血型不同，兒童的性格也可能不同，在教育上應該區別對待，不可千篇一律。

人類血型大致分為:A、B、O、AB四種，這四種血型，已證實和人的性格形成有一定關系。日本通過社會職業調查發現，在有成績的運動員和演員中，“O”型占了絕大多數。科學家中，“A”型占較大比例。外交家、政治家中，“B”型占大多數。在企業家、教師中，特別在小學、幼兒園老師、阿姨中，“AB”型的人占的比例很高。還有美國和香港的一些學者，通過性格調查發現:A型的人性格倔強，比較理智和謹慎。B型的人脾氣隨和，比較樂觀、熱情。O型的人比較自信和堅定。AB型的人則比較怪癖，甚至有點孤獨。A型得心臟病、胃病的人比較多，B型的人雖然平時得一些小病，但壽命都比A型的長。

專家據此認為，血型和人的性格具有一定的關系。近來，日本一位名叫能見正比古的學者，通過幾十年的努力，摸索出一套規律，通過血型鑒別，對兒童采取不同的教育方法，在日本引起了一定反響，受到社會的關注。兒童是人類的希望，作為父母，除了重視社會教育、文化知識教育外，還應根據每個兒童性格、愛好的不同。因人而異地進行培養。

要求母愛的O型

O型的成人。大多數富有魄力，大方，有一定主見。而在嬰兒時期喜歡哭鬧，喜歡母親在身旁，怕寂寞。兒童時期多撒嬌，并有點神經質。稍大以后，如果得不到母愛，喜歡去外界尋求溫暖。因此容易染上一些壞習氣。有兄妹時。如果父母稍有偏心，O型兒童嫉妒心特別顯著。交朋友不能持久，喜歡出風頭。如遇到打擊，就會灰心喪氣。轉為內向性格，認為前途灰暗而玩世不恭。

在學習方面，有一定的自制力，但是，要經常強調學習重要性，并且要有目標學習。才能持久。這類血型的兒童，在幼兒時就比較注重榮譽感，而且，記憶力和接受能力都比較強。

對于O型兒童的教育，既要多給溫暖，也不能過分遷就，要重視道德品質教育，培養集體榮譽感，鼓勵上進心，幫助克服學習上不能持久，缺乏耐力的缺點。用英雄人物為榜樣鼓勵孩子發奮學習。

立志成材的A型

A型的特征，一般做事比較謹慎，處理問題比較有理智。A型的兒童喜歡單獨活動，對于分配的工作很少有怨言，同時，好勝心較強，常常在失敗面前不灰心，但喜歡和別的小孩吵架。另一方面，如遇有不順心事，不愿意講出來，容易傷感，對于這樣的小孩，不宜采用簡單高壓手段，應溫和地進行開導。這種血型屬大器晚成型，所以，在學習方面，開始成績并不太好，但這并不是接受能力差。要表揚他們所取得的成績，使他們樹立自信心。同時。A型兒童容易得胃病。

對于A型兒童教育，要盡量避免傷害他們的自尊心。對孩子正當耍求，能辦到的要盡量滿足，一時辦不到，要進行解釋，不要簡單粗暴地拒絕。對小孩的學習，開始成績不太好時。要耐心引導，培養上進心，如孩子遇到挫折，要幫助樹立克服困難的勇氣。A型的兒童要注意飲食衛生，吃飯要定時，如發現有胃病，要及時治療。

性格隨和的B型

B型兒童，嬰兒時期比較安靜，容易睡眠。哭泣時候比較少，不撒謊，如果沒有小朋友和他玩就會吵鬧不休，而且不容易勸阻。B型少年喜歡交朋友，把自己家的東西，送給別人。在學習上，憑興趣出發，另外，對什么都有好奇心，沒有坐下來專心做好一項事情的習慣。在男孩子中，有的又特別專心，對自己學科特別愛好。總之，B型的兒童大都脾氣隨和，待人熱情。

對B型兒童教育，要幫助他克服粗心大意。做事不專心的缺點。孩子交朋友，父母要正確引導，以防染上不良習慣。女孩子要教她們做一些針線活。對一些馬馬虎虎的小孩，要從嚴教育，樹立專業學習思想。

獨立自主的AB型

嬰兒時，喜歡摟抱著母親哭泣。稍大以后，怕和外人接觸，喜歡一個人獨自玩樂。對周圍往往表現得漠不關心，個性比較怪癖。AB型兒童成熟都比較早，學習上能刻苦，少年時期，學習成績都比較好，但思維能力差一些。在學校，不愿和同學接近，自尊心很強，愛面子、經不起打擊。但做事很專心，有毅力。女孩子大都喜歡教育學和文學作品。而且大多數能成為實干家。

對于AB型兒童的教育，要把他們的興趣引向社會。多帶孩子到公共場所去游樂。對小孩講故事的時候，盡量不要和現實生活脫離太大。因為這類孩子很喜歡幻想，如他們所想的與現實差距很大，就會使他們走向極端。要多注意小孩的情緒，多從正面開導他們，在家庭內部也要注意團結，同時，要教育他們的兄妹，不要疏遠他們。在學習方面，除了學習自己的專業知識外，還要引導他們多看一些其他書籍，擴大知識面。