Authorware制作課件的步驟

摘要:Authorware是著名的多媒體開發系統，是一個優秀的交互式多媒體編程工具，作者針對使用Authorware制作多媒體課件進行了研究，對制作課件提出了自己的認識和看法。

關鍵詞:Authorware;制作;多媒體;課;步驟

中圖分類號:TP311文獻標識碼:A文章編號:1009-3044(2010)21-5798-02

The Procedure of Authorware Courseware Production

LI Peng-xiao

(The First Vocational School of Anyang， Anyang 455000， China)

Abstract: Authorware is the leading multimedia development system. It is an excellent tool for interactive multimedia programming， production of multimedia courseware for the use of Authorware The Author conducted research on the production of courseware and put forward his understanding and views.

Key words: Authorware; product multimedia; courseware procedure

隨著現代教育技術的推廣和應用，制作多媒體課件成為廣大教師所必須掌握的一種技術，可以用來制作多媒體課件的軟件有Authorware、Flash、PowerPoint、Dreamweaver等，其中Authorware是Macromedia公司開發的一個功能強大的圖標導向式多媒體制作工具。它不需要計算機語言編程，只要將文字、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等各種多媒體素材匯集在一起，通過對圖標的調用來編輯程序流程圖，就可輕松制作出較高水準的多媒體課件。制作的課件，經打包成可執行文件，可脫離Authorware制作環境在Windows環境下直接運行，這一點是PowerPoint所不具有的。下面我針對用Authorware制作多媒體課件的三個步驟來闡述一下我的一些心得，愿意與廣大教育工作者進行交流。

1 做好前期準備

1.1 規劃設計課件的腳本

腳本是制作課件的前提，就像一部影片需要有一個劇本，當你選定為某一教學內容制作課件后，你想要制作出較好的課件，就要先有腳本。腳本設計是將教材內容、教學策略的細化，具體到課件每一頁所呈現的信息、畫面設計、交互方式以及學習方式的控制。它是教學目的的實現和手段，是在教學內容、策略、模式、媒體選擇決定的基礎上進行的。

腳本的設計通常分為兩步進行:首先是文字腳本的創作，編寫文字腳本時，應根據主題的需要，按照教學內容的聯系和教育對象的學習規律，對有關畫面和聲音材料分出輕重主次，合理地進行安排和組織，以完善教學內容。接著是編輯腳本的編寫，編輯腳本是在文字腳本的基礎上創作的，它不是直接地、簡單地將文字腳本形象化，而是要在吃透了文字腳本的基礎上，進一步引申和發展，根據多媒體表現語言的特點反復構思，為課件的制作打下基礎。

1.2 搜集需要的素材

多媒體課件的制作離不開素材，充足的素材是做好課件的基礎，在確定了教學內容后，就要針對教學內容準備課件素材，課件素材形式多樣，有文字、聲音、圖片、視頻、動畫等。獲取素材的途徑很多，可以通過報刊、圖書、光盤、網站等，如果找不到合適的素材，那就要自己動手制作，例如圖片素材可以通過掃描儀掃描或者用數碼相機拍照，聲音素材可以通過錄音編輯得到，視頻素材可以通過DV來錄制。特別提醒的是要充分利用好網絡資源，因為互聯網上的資源的獲取相對來說更為方便、快捷，而且資源豐富，利用搜索工具可以快速地找到我們想要的素材。素材搜集好了，還要注意它們的存放，否則，在使用的時候還會很不方便，應將素材進行較為詳細的分類，建立不同的分類目錄，這樣制作課件時想要哪方面的素材就可以快速地檢索到。

2 開始課件制作

在完成第一個步驟之后，接下來是開始課件的制作，首先運行Authorware(本文以Authorware6.5中文版為例)，這部分可以分為為以下五個過程:

2.1 設置課件顯示窗口的大小

用過Authorware的朋友都知道Authorware的窗口大小需要設置，這需要在Authorware文件屬性中設置，操作步驟是:打開“修改”菜單，選擇“文件”，再選“屬性”，一般情況下，[大小]選擇800×600或1024×768等常用格式;[選項]中選擇 “演示居中屏幕”，其他不選，這樣在程序運行時不出現標題和菜單欄，畫面顯示在屏幕中央。

2.2 搭建課件整體框架結構

在開始制作課件時，就要考慮好課件的整體結構，Authorware的最大優點是交互能力強大，所以要充分使用交互使課件主題突出、交互方便，這就要多使用Authorware的交互和框架圖標，另外為了使程序清晰可讀，要多使用群組圖標，并且要給圖標取形象的名字，便于以后修改和調試。

2.3 課件界面的設計

多媒體課件集文字、圖形、圖像、動畫、視頻等于一體，能充分調動學生的各種感官，克服了學生只靠單一感官接受信息的局限性，從而達到較好的教學效果。然而，任何事物都有兩面性。由于多媒體課件是集多種媒體于一體，在設計界面時，不僅要注意某一種媒體的使用方法、功能特點及注意事項，更要注意整體界面的協調性、一致性，充分調動學生的有意注意，才能達到較為理想的教學效果。否則制作出的課件將會使學生被多媒體信息所淹沒，造成注意力分散，抓不住重點及疲勞較快等，從而較大地影響教學效果。界面設計要考慮以下幾個方面:

1) 內容準確簡潔

課件的操作界面避免煩瑣，內容應力求準確、簡潔明了。準確就是要求表達的意思明確，不要使用意思含混、模棱兩可的詞匯或句子;簡潔就是盡可能用較少的文字或簡單的圖表來表達所需的信息。

2) 前后風格一致

前后風格一致是人機界面領域的普遍原則，它是將相同類型的信息使用一致的相似方式顯示，包括顯示風格、布局、位置、所使用的顏色等的一致性以及相似的人機操作方式。

3) 色彩搭配協調

色調要為創造的意境和表現的主題服務。不同的主題、不同的內容應用不同的色調來表現。恰當地運用色彩可以使學習者在學習的過程中得到美的感受，在美的陶冶中增加情趣，有利于學習者更好地感知和理解學習內容。而色彩的不當使用往往會適得其反，破壞整體設計。

2.4 動畫效果的實現

動畫應用于課件時，“動感”是它的優勢，但是要掌握好分寸。每一屏的“動”點不宜太多，否則會給人以眼花繚亂之感。除了自己制作動畫之外，我們還可以充分利用現有的音像資料、電腦軟件、網絡產品，使自己的課件更具表現力。在Authorware中實現動畫的常用方法有以下三種:

1) 利用顯示圖標的過渡效果

在Authorware中給我們提供了許多過渡效果，這些過渡效果增強了課件的展示效果，其中有很多效果是其他動畫軟件所不能實現的。操作起來也很簡單，只要選中對應顯示圖標，按右鍵選擇“特效”，選擇合適的過渡效果就可以了。

2) 利用移動圖標

Authorware給我們提供了移動圖標，用移動圖標我們可以做出需要的動畫。需要注意的是Authorware所移動的是某個圖標內的所有對象，效果是平行移動。比如在課件中要移動文字，就可以利用移動圖標來實現。

3) 直接插入Flash或Gif動畫

Authorware可以直接插入Flash動畫及Gif動畫，引用了這些動畫后更可以增強課件的展示力。操作步驟是從“插入”菜單中選擇“媒體”，選擇“Flash Movie”可以插入Flash動畫，選擇“ Animated Gif”可以插入Gif動畫，插入動畫后根據需要再設置動畫的顯示屬性。

2.5 吸納其他軟件長處

俗話說“一個好漢三個幫”，Authorware有很多優點，但也有不足之處，要想制作出較好的課件，還需要其他軟件的配合。

1) PowerPoint

PowerPoint的藝術字功能的效果作為標題非常好，可以在PowerPoint中做好藝術字，再復制粘貼到Authorware的顯示圖標中，此外PowerPoint中的剪貼畫、自選圖形等都可以在Authorware中使用。

2) Flash

前文已經敘述過插入Flash文件的方法，我們知道Flash是一款優秀的矢量動畫制作軟件，在Authorware中按鈕是不可少的，但Authorware系統的按鈕呆板單一，缺少靈性，我們可以用Flash制作動畫的按鈕，插入Authorware，然后以Flash動畫作為熱物體或熱區域交互響應，這樣的按鈕就有了動感和美感。

3 調試和打包

完成課件的制作過程后，要經過多次調試、試用、修改、完善，才能趨于完美。這也是很重要的一個環節，是確保課件質量的最后一關。如果存在某些問題，應繼續修改，直到滿意為止。在調試課件時要充分利用“開始”、“停止”圖標和控制面板，利用“開始”、“停止”圖標，可以控制課件從哪一個圖標開始運行，或者從到哪一個圖標結束，這樣就可以靈活的調試流程圖中的任意片段，避免了從程序開頭到結尾整體演示而浪費不必要的時間，利用控制面板在調試程序時可以控制程序的暫停、結束、觀察執行圖標的進程、可以使程序單步運行等。

課件在調試完成后就要打包發布了，打包的作用一方面可以使課件脫離其Authorware制作平臺，在windows環境下運行，另一方面可以保護作者的制作版權。課件打包的時候有很多問題需要注意，否則會影響課件的執行效果。

3.1 規范調用的文件

如果在課件中直接嵌入聲音、圖片等文件，會使主程序文件體積過大，影響播放速度，所以常將這些文件作為外部文件鏈接到課件主程序中。對這些外部文件，應該按照文件類型的不同，分別建立不同的文件夾，以便于管理。例如，圖片放在Image文件夾中，聲音放在WAV文件夾中，視頻放在AVI文件夾中等。

3.2 關于外部擴展函數

Authorware本身提供了豐富的系統函數，基本能滿足程序設計的需要，但在系統函數無法完成任務的場合，可能會調用一些自定義函數來實現相應的功能，如在使用MIDI音樂時，就要使用外部擴展函數庫a6wmme.u32，在需要遮蓋背景時，就要使用外部擴展函數Cover.u32。一定要注意在打包時把外部擴展函數文件拷貝到課件主程序文件所在的目錄下。

3.3 特效及視頻動畫的驅動

在課件中往往包含各種過渡特效及外部動畫、視頻文件，這些效果和文件在運行時需要驅動程序，在打包發布時要把這些驅動程序與打包程序文件放在同一目錄下。具體方法是將實現各種特效的Xtras文件以及動畫、視頻的驅動文件同時拷貝到打包文件的同一目錄下。

上述三個步驟是用Authorware制作課件的基本流程，多媒體課件的制作過程是艱苦的，需要制作者付出時間、智慧和汗水。一個優秀的多媒體教學課件應該是融思想科學性、教育性、藝術性、技術性于一體，只有這樣才能充分發揮多媒體的輔助教學功能，最大限度地發揮教師的主導作用，激發學生的學習潛能，增強教學效果，提高教學質量。

參考文獻:

[1] 董丞明.中小學教師多媒體課件制作培訓教程[M]. 開封:河南大學出版社，2005.

[2] 沈大林.中文Authorware7.0案例教程[M].北京:電子工業出版社，2009.