信息技術專題學習網站的建設

摘要:越來越多的信息技術教師在教學中應用了專題學習網站，但是專題學習網站的建設卻是讓我們頭疼的事。它的建設遠不是單個人所能完成的，我們要尋找一個能輕松搭建專題學習網站的平臺，而易教專題學習網站生成系統恰好是我們的好幫手。該文就以易教專題學習網站為平臺，從網站的選題和內容設計，到專題學習網站的生成與管理，講述了信息技術專題學習網站的生成過程。

關鍵詞:專題學習網站;信息技術

中圖分類號:G424文獻標識碼:A 文章編號:1009-3044(2010)21-6000-03

專題學習網站是新興的產物，在我們的教與學的過程中，被越來越多的老師所采用。專題學習網站通過網絡學習環境，向學生提供大量的專題學習資源和交流平臺，讓學習者選擇和確定學習的內容，在網站上利用信息資料，應用已有的知識，去解決遇到的問題，提高學習者的實踐能力和培養良好的創新意識與信息素養。然而專題學習網站的制作，需要強大地技術支持，花費的精力遠不是某個人所能完成的。在開發的過程中，也會碰到很多阻力。我們要尋找一個能夠輕松搭建專題學習網站的平臺，而易教專題學習網站生成系統恰好是我們的好幫手。它降低了網站開發的門檻，使網站的生成能夠省時、省力順利地完成。本文以信息技術專題學習網站為例，介紹易教專題學習網站生成系統這個平臺。

1 平臺功能結構圖

如圖1所示。

2 系統運行環境要求

1)服務器端要求

硬件:PIII 700以上中央處理器，256M以上內存，10M/100M網卡，2G以上硬盤空間。

軟件:中文Windows 2000 Server(SP4)及以上版本操作系統，IIS5.0，IE5.5及以上版本瀏覽器，AspJpeg1.3及以上圖形處理組件。

2)客戶端要求

硬件:PII 233M及以上中央處理器，64M以上內存，10M及以上網卡。

軟件: Windows 98及以上版本的操作系統，IE5.5及以上版本的瀏覽器，Office 2000，Windows Media Player6.0、Realone Player 等多媒體播放器，Directx6.0及以上版本，開啟cookies功能，允許彈出新窗口。

3 易教專題學習網站生成系統的安裝與設置方法

1)服務器安裝IIS5.0或以上版本并正常運行。

2)運行安裝光盤中的“setup.exe”文件，根據提示進行安裝。在安裝過程中，安裝程序會在IIS中建立“yijiao”虛擬目錄，并自動注冊組件。

3)安裝完成后，安裝程序會自動打開本產品的“系統管理中心”前臺首頁，如圖2所示。你必須單擊“管理入口”鏈接，登錄“系統管理中心”后臺，默認帳號和密碼均為“admin”，務必在登錄后立即修改，以確保安全。

4 用易教專題學習網站生成系統搭建專題學習網站

4.1 專題學習網站的選題

專題學習網站的選題是非常重要的，我們的專題定位要小，內容要精，更要有針對性。它不能是資料的簡單堆積，毫無創新，讓人看了一頭霧水，理不出頭續。網站只有做到有特色才會有生存的空間。因此，我們要考慮以下幾點:

1)選題要體現新課程改革的精神。

專題學習網站的選題應該體現教育教學以生為本的新課程改革的精神。全國中小學計算機教育研究中心在擬定的《教育專題網站評價量表--初稿》中，將“充分體現教育部基礎教育課程改革、國家新課程標準要求和先進的教育教學觀念”作為評價教育專題網站“選題”的重要標準。因此在專題網站建設的選題階段就應考慮把網站建設成為一個具有現代信息特色的學習平臺，為實施新課程改革開辟一塊的實驗基地。

2)選題要具有校本特色。

學習網站在選題時，必須要考慮學校自身的各種資源優勢，否則就會陷入“巧婦難為無米之炊”的尷尬境地。每個學校往往有自身的教育資源優勢:有的學校有悠久的歷史和深厚的文化積淀，有的學校有獨特的人文環境和獨有的自然資源，有的學校具有有專長的研究人員和研究成果。選題時要發揚自己的資源優勢，才能有效激活全校的人力和物力，讓專題學習網站具有校本特色。

3)選題要堅持整合性原則。

專題學習網站的選題要堅持整合性原則。我們選好主題后，要從多角度，進行多方面知識的有機整合，讓學生從整體上來認識事物。要注重從全局把握一個選題，來培養學生全面認識事物的能力。專題學習網站呈現的不僅僅是單個知識點，它更需要整體向外拓展，讓專題更加豐滿。所以選題要在專題范圍內成為一個體系，將各相關知識點都聯接起來，不局限于課本上的知識，體現學科的整合性。

4)選題要擴展性和開放性原則。

專題學習網站所包含的知識可能是全面的、綜合的，但是絕對不可能包含了所有的知識。因此，專題學習網站的選題也應該具有較大的擴展性和開放性，隨著研究性學習的不斷開展，網站包含的知識會不斷豐富和完善。

4.2 專題學習網站的內容設計

專題學習網站的內容是根據不同學科的本身特點來設計的。例如我們信息技術課有這樣一個特點，周課時數少，間隔時間長，上課的遺忘率非常高。分析其原因:一方面是遺忘規律在起作用;另一方面是課堂上的時間不夠用，常常會發生“差生吃不飽，好生不夠吃”，老師只能是兩頭為難。第一個原因我們是無能為力的，但是第二個因素我們可以靜下心來思考，想出對策。我嘗試著利用專題學習網站上的“任務單”，取得了很好的成就。“任務單”可以用來呈現每一節課的內容，學生在課前就可以下載下來預習。它好比一個指路牌，先學什么后、學什么、怎么學，都清晰的描述出來。順著這個路牌，一步一個腳印的往前走，最后成功地達到終點。同時便于學生開展復習、預習，也可以充當學生的筆記本。

經過反復的實踐、總結、反思、修改，我們逐步探索出了利用《 信息技術》專題學習網站的學生學習活動的基本流程如圖3所示。

從利用信息技術專題學習網站的學生學習活動的基本流程可以發現，一個專題學習網站的基本結構應該包括以下四個方面:

1)結構化知識庫:是指按照信息技術教材，按一定的教學策略進行分類、組織，以網頁形式制作專題網絡教學課件。

2)資源部分:是指將有關的資源分類整理并收納到專題資源庫中去。類型可以是視頻，圖片，文本等。資源庫為專題學習網站提供良好的資源上傳、下載提供物資。資源的維護與更新工作也要列入日常管理工作當中。

3)交流討論部分:是指學習者提供能應用專題知識和專題資源進行網絡學習的工具，這為協作學習的開展提供了有利的空間，學生可以利用“論壇”、“留言板”、“BBS”、“聊天室”等方式互相交流，并且也為教師與學生之間的溝通搭建了橋梁。

4)評價部分:是指為學習者提供自我學習評測的手段，通過收集與學習專題相關的思考性問題、形成性聯系以及總結性考察的評測資料，學生可以在線完成自我學習的評價。

4.3 專題學習網站的生成步驟

在易教專題學習網站管理平臺的主頁中，我們可以通過“管理入口”進入后臺，進行創建和管理專題學習網站的操作。這個后臺被稱作是“系統管理中心”。

1)第一次進入該系統，我們要在“系統管理”中修改系統管理員帳號和密碼，及一些基本設置，做好安全防護。

2)在它前臺主頁中顯示了所有利用它創建的專題網站和建立了超鏈接的站點，及已經發布了的公告、調查和文章。如果你要進行添加或刪除操作，可以在“內容管理”中去實現。它有四個功能塊，分別是公告管理，調查管理，文章管理，友情鏈接管理。

3)專題網站管理。

專題網站管理是整個系統管理中心的核心部件，我們就是利用這項功能來生成專題學習網站的。

① 創建專題網站

網站基本信息中除“網站描述”外，其余基本信息你都必須填寫。其中所屬學科和所屬年級要利用“資源中心”的“編輯資源屬性”進行設置。

② 添加網站鏈接

可以利用該功能添加用其它網站的超級鏈接，方便用戶在“系統管理中心”前臺集中進行訪問。

③ 專題網站列表

列表中顯示了由系統管理員創建的專題網站和網站鏈接，對網站的操作包括“查找”、“推薦”、“編輯”、“打包”和“刪除”等功能。

4)資源中心。

上傳和管理共享資源在資源中心完成，供教師調用。

4.4 專題學習網站的管理辦法

我們創建好地網站只有初步的模型，就好比一個外殼，沒有肉體一樣。我們還要利用“網站生成中心”進行內容的添加及首頁的一些設置。

“網站生成中心”由系統管理、模板管理、首頁管理、欄目管理、內容管理、虛擬社區和資源中心等模塊組成，是管理某個專題學習網站的后臺中心。我們可以在專題學習網站的首頁進入。

1)系統管理。

可以進行以下操作:網站初始化;綜合設置;單位信息設置;用戶管理;內容過濾設置;成長記錄設置;縮略圖及水印設置;文件上傳設置;日志管理;IP禁用/恢復;數據備份與恢復。

2)模板管理。

系統內置了不同風格的網站模板，提供“預覽”功能供網站管理員查看效果，你可以通過設定網站默認模板隨時改變網站風格。如果你不喜歡現有的模板，也可創建新模板。它有兩個功能塊:創建/編輯網站模板;導入/導出模板。只要你有基本的圖形操作基礎，就可以對模板進行修改。

3)首頁管理。

基本網站管理功能包括首頁的LOGO、BANNER、圖片新聞、公告、友情鏈接和在線調查等，都可以在“首頁管理”中進行更改，可以滿足網站管理員自定義網站首頁的需要。

4)欄目管理。

① 基本欄目設置

基本欄目包括系統內置平臺和通用在線工具。你可以根據自己的需要修改它們的名稱并任意選用幾款。

② 自定義欄目設置

255級欄目是系統允許管理員添加的最大數目。我們可以對欄目的訪問權限進行控制，設置欄目內容的審核，還可以實現欄目的任意搬遷和順序調整。

5)內容管理。

① 評論管理

用戶在前臺針對文章發表的評論可以在這里查看并清除。

② 審核上傳內容

這里提供“網站共建”的功能，具有某欄目訪問權限的用戶可以利用前臺“網站共建”功能添加該欄目的內容。

③ 自定義欄目內容管理

在這里允許你添加欄目的內容，并可以任意移動。還可以添加附屬于該欄目的在線討論話題，用戶訪問該欄目時可以直接進入“在線討論專用論壇”并進入該話題開展討論。

6)虛擬社區。

主要是用來建立和管理論壇。這里為師生開展平等的交流提供了平臺。

7)資源中心。

它包括以下四個內容:資源格式設置;資源上傳;資源瀏覽;清除垃圾資源。在這里，你可設定上傳文件的類型，大小等格式，還可以添加，刪除資料。

當一個網站成功創建好后，我們就可以投入使用了。但是它的后緒工作還有很多，例如“課題研究平臺”，“在線考評系統”，“在線編輯器”的使用，都值得我們更進一步去研究。最好是以學科為單位，分教研組開展討論與實踐活動。讓專題學習網站為我們的教學插上飛翔的翅膀!

參考文獻:

[1] 郝照.用智能生成系統輕松搭建專題學習網站[J].中小學信息技術教育，2009(4):84-86.

[2] 王文利，溫淑霞.運用專題學習網站促進“大語文”教學觀的實現[J].中國電化教育，2008(3):76-78.

[3] 曹衛真.三維目標導引下的中小學主題教學網站的設計[J].中國電化教育，2009(12):71-74.

注:本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文