區域經濟背景下的高職商務英語人才培養新模式

[摘 要] 商務英語作為一種強勢語言，不僅對全球經濟一體化的發展起助推作用，對區域經濟的發展也具有重要意義。培養新型商務英語人才、服務區域經濟已成為人們的共識。在全球經濟競爭日益激烈，經濟增長日益放緩的情況下，培養能促進本土經濟發展的新型商務英語人才尤其顯得重要。

[關鍵詞] 區域經濟 商務英語 新模式

一、區域經濟的意義

區域經濟作為一種綜合性的經濟發展的地理概念，反映了區域性的資源、資金、技術和政策等的開發利用狀況，即地區生產力布局的科學性和社會綜合經濟效益。中國目前已初步形成東部發展、西部開發、中部崛起和東北振興的四大區域經濟格局，構成了國家區域發展的基本內容，它們相對集中又分工協作、互動發展，被概括為國家總體戰略。國家在這些地區較多地使用了區域政策，有助于當地經濟的可持續發展，培育經濟增長極，如長三角、珠三角等。當一個國家區域經濟一體化的過程中，必然會出現產業集群、城市群等過渡形式，政府必然會給予一些促進產業發展的優惠政策。隨著城際鐵路和高速鐵路網的建設，核心經濟圈帶進入多元化調整重組過程，在沿海核心經濟圈長三角、珠三角將得到提升的同時，全國又將形成新的極化核心經濟帶，如正在興起的經濟帶:京津冀經濟圈、成渝經濟區、北部灣經濟區突起、海峽西岸經濟區、武漢城市圈、長株潭城市群、山東半島城市群。區域經濟雖然受到自然條件、社會經濟條件和技術經濟政策等因素的制約但正以一個全新的概念，促進著中國經濟繼續較快發展。

二、培養服務區域經濟的商務英語人才新模式

高職商務英語是在外語教學理論指導下，以商務理論、語言與實務為主要內容，遵循教學客觀規律，集多種教學方法和教學手段為一體的專業英語教學體系，旨在培養我國商貿領域所需的既能熟練掌握英語又能從事對外貿易活動的應用型人才。在傳授國際商務基礎知識的同時，培養學生的跨文化交際能力和國際商務溝通能力。商務英語專業較為明確地以對外經濟貿易為主要職業領域，涉及外貿、物流、金融服務等多個具體行業，面向合資企業、外貿機構以及外資企業等工作場所。隨著全球經濟一體化和區域經濟的發展，商務英語教育對區域經濟的發展具有重要意義，培養與區域經濟相結合的并能服務區域經濟的商務英語人才已成為人們的共識。

1.商務英語課程體系的重新構建

國家教育部高教司要求所培養的高職高專人才應以“服務區域經濟和社會發展”為目標。因此，高職商務英語人才的培養應結合本地區經濟特點，積極開設本區域經濟、文化發展迫切需要的課程，以服務為宗旨，以市場需求為導向，依托市場進行理性定位，突出產學研合作，培養具有商貿知識的應用型英語人才。在以社會需求為導向的前提下，商務英語教育要根據區域經濟發展的需要，重新制定商務英語人才的培養方向和目標，建立科學的、適用的課程體系，以適應區域經濟和社會發展的需要。根據地方產業結構和優勢產業發展的需求，形成新型現代商務英語人才培養模式，培養立足本土，服務第一線的實用人才，以及適應區域經濟發展的需要和全球經濟一體化需求的高職商務人才。商務英語教育要加強專業建設力度，優化課程體系，改革教學內容，建立一種新的能力型商務外語人才培養模式，著力培養熟練掌握專業技術，并能夠成功開展文化交流的專業人才;充分利用區域資源開展項目合作，區域經濟的產業結構和技術要聯系起來，建設與區域經濟緊密相聯的特色專業，推動區域各部分的協調發展，更好地服務于區域經濟。

2.商務英語教學策略

(1) 創設商務環境，實現“仿真”教學

高職商務英語教學要建立以培養職業崗位能力為核心、綜合素質為主線的實踐教學體系。在實際教學過程中創新教學方法，采用項目導向、任務驅動、工學結合等新型教學模式培養學生實際操作能力。課堂教學中教師要注重創設環境，模擬真實場景，讓學生親身體驗，使學生在“學中用，用中學”，增強學生的感性認識，更加直觀地學習商務原理，使抽象的商務原則變得具體化，從而更易于理解和掌握。由于商務英語是“商務環境中所應用的英語”，其語言教學的重心應體現出商務環境，對商務環境進行分析，讓學生體驗具體的商務情境，調動學生的學習熱情，積極主動地參與教學。通過組織模擬商務社交活動的場景和商務場景中的角色扮演，加深學生對商務專業知識技能的理解，培養學生商務社交能力。

(2) 培養跨文化交際意識

跨文化交際指不同文化背景之間人們發生的交際行為。因為地域不同、種族不同導致文化差異，因此，跨文化交際可能發生在國際間，也可能發生在不同文化的群體間。跨文化交際的障礙包括言語和非言語 、信仰與行為 、文化的多樣性 、價值觀比較等。商務英語在某種程度上就是一種跨文化交際，所以培養學生的跨文化意識是培養商務交際能力不可或缺的一部分。在跨文化交際中，文化上的差異常常是商務活動中的障礙。地域文化對生活在該地區的人們具有導向性和凝聚力，在主導人們的價值觀念、推動區域文化發展、提升區域形象等方面對區域經濟的發展發揮著具體的影響。因此，文化對區域經濟發展的影響越來越為人們所關注。人們在交際過程中存在的種種障礙和差異，都會不同程度地影響交際的有效性。所以，培養學生接受和尊重不同文化的意識，了解自己文化和其它文化的差異，入鄉隨俗，掌握跨文化交際知識與技巧，養成良好的交際習慣，會提高跨文化交際的有效性。

綜上所述，在全球經濟一體化和區域經濟不斷發展的背景下，原有的商務英語人才培養模式已不能適應多元經濟文化發展的需要。在先進制造產業基地和服務基地密集的地區，高等職業教育應秉著營造多元文化氛圍， 積極開展與政府和外貿企業合作項目的理念，努力提升學生服務社會的專業水平，實現專業和區域經濟的協調發展。

參考文獻:

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