大學生責任意識培養與高校思想政治教育工作

摘要：現代多種文化的沖突導致社會價值取向的多元化，且大學生還不能很好的理解西方所謂的自由主義的內涵，受其影響現在大學生的責任意識逐漸淡薄缺失，從而也引起了許多嚴重的潛在社會問題。責任意識的培養是高校思想政治教育工作的重要部分，因此就更加凸顯了高校思政工作的關鍵性。本文就大學生責任感缺失的現狀及導致的原因作簡要的分析介紹，同時聯系高校的思想政治教育工作提出一些針對性的改進意見。

關鍵詞：大學生 責任意識 思想政治教育

[中圖分類號]：D422.62 [文獻標識碼]：A [文章編號]：1002-2139(2010)-12-0177-01

一、當前大學生責任意識現狀

(1)功利主義思想泛濫。改革開放以來，我們的物質生活得到很大的改善，當然在精神生活方面也受到了各種西方文化的沖擊。西方功利主義的思潮的影響使得原本就處在思想意識模糊期的大學生們陷入了一個只注重自我利益與價值的畸形誤區。他們看中自我的價值的實現，卻忽略了社會價值的重要性，造成了極端個人主義，功利化傾向嚴重，缺乏對社會對國家的責任意識。

(2)感恩意識、誠信意識薄弱。當代大學生多為獨生子女，從小都是自然的接受，他們極度缺乏感恩意識。對于社會的援助、師長的幫助、家人的關心、朋友的支持都會覺得理所應當。例如受助的貧困大學生冷漠對待資助者等讓人心寒的報道屢見不鮮。也有的大學生故意拖延國家助學貸款的償還時間，就業時不講信譽，違約現象、在考試中作弊現象時常發生。他們模糊了權利與義務的關系。

(3)奉獻精神、服務精神缺乏。隨著市場經濟的發展，“競爭”被看做是有效的促進社會發展的動力。我們鼓吹在競爭中進步，在競爭中發展。但我們要注意到極端的甚至是惡性的競爭造成的后果是我們的社會責任意識逐漸淡薄。我們的以自我發展為根本目的的競爭讓大學生只注重自身利益，凸顯自我意識，缺乏奉獻精神和服務精神，對社會公益、義務、責任等不以為然。他們過多的強調了自我的進步發展而忽視了社會的整體發展。

二、當前大學生責任意識相對缺失的原因

當代大學生責任意識缺乏的原因是多方面的，我們可以從歐盟那個不同的層面角度做以下的分析。

(1)從社會層面上來說。改革開放以來，社會市場經濟得到極大的發展，市場經濟的功利化使人們多只關注個人的利益。我們的傳統文化受到了極大的沖蕩，社會價值觀多樣化且變得模糊不清，自然而然的受許多不良思想侵蝕。腐敗、偷盜、搶劫、色情等丑陋的射虎現象對涉世不深的大學生的責任感的形成產生了極其不利的影響。同時，激烈競爭的社會現實也讓我們的責任意識淡薄。我們要面對就業的壓力，面對社會的各種還不健全的保障制度，為了自我的生計眾多的人都選擇了以個人利益出發行事。

(2)從學校的層面上來說。高等教育改革發展，學校雖然仍注重學生的思想政治教育，但其在實際運行中出現了偏差：其體制逐漸僵化、實施中漸趨功利化、甚至出現強制化和形式化。社會責任意識的培養不同于一般的知識性輸入，它是一種主體自主選擇的結果，顯然采取強制的傳統的教育模式，缺少學生的主體創造性是很難真正有效地做到的。而且許多高校在實際操作過程中不像口頭上說的那么注重對學生的思政工作。許多教師自身的責任感淡薄，不能做到言傳身教，導致學生措施不須注重責任意識的培養的錯覺。

(3)從學生自身層面上來說。我們從高中步入大學這個微型的社會，少了學業的負擔，少了家人的束縛，擁有了更多彩繽紛的生活。全新的生活讓我們難免產生了彷徨迷茫，我們不能做到靜下心來好好的認識自我。我們的思想處在一種不成熟的獨立階段，自我認識有局限性，且自控能力差極易受到其他思想的影響。在物欲或其他的誘惑下，他們不能堅定做到固守原則，對責任意識的追求缺乏力度。

三、加強和改進高校思想政治教青工作

(1)堅持以社會主義核心價值體系為引導，加強大學生世界觀、人生觀、價值觀的教育。我們首先要做的應該是加強基本理論的教育。以馬克思主義為指導，堅持毛澤東思想，堅持中國特色社會主義理論，用堅實的理論基礎來指導我們的實踐。讓大學生在理論學習中了解社會的發展規律，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神的學習更能讓我們在繼承的傳統文化的基礎上發展傳統文化。當然在實際的運行過程中我們不能走形式的路線。應該充分考慮到大學生對知識的強烈欲望，深入探討挖掘其內涵，使得理論教育的內容更加生動鮮活。讓大學生認識世界，看清國家的前途命運，樹立共產主義共同理想，使其積極地承擔起社會國家的重任，為國家的發展和社會的進步貢獻力量。

(2)加強校園文化以及學生公寓文化的建設，開展豐富多彩的實踐活動。文化作為方向保證、精神動力和智力支持對我們的實踐有很好的指導作用。在大學校園里形成了良好的校園文化氛圍，弘揚時代主題，建和諧校園。多開展有關誠信、感恩、法制教育的活動，充分發揮大學生實踐主體的作用，讓他們在是實踐中更好的體會和認識到社會責任這一概念，領悟到為大眾服務，為社會盡責的光榮和自豪感。同時充分發揮優秀榜樣的作用，在學習與競爭當中激發學生的上進心和責任感。從而培養出有理想、有道德、有紀律、有文化的合格的四有公民。

(3)完善全面的教育體系，加強教育工作隊伍的建設，注重實效性。我們應該形成家庭、社會、學校的全面的教育體系。家庭教育在整個教育體系中起最基礎的作用，我們應該讓孩子從小從最基本的方面領悟到責任意識的重要性。學校更是進行思想政治教育工作的重要陣地。我們可以利用先進的科學技術及制度來增強責任教育的實效性，例如我們就可以充分利用網絡這一平臺將責任意識滲透到學生的思想觀念中。考慮到學生年齡層次的需求及接受程度的不同，我們還可以為不同階段的學生選擇合適的內容學習，循序漸進地為學生進行責任意識教育，讓他們在自我認識、自我豐富、自我完善的過程中提高責任意識。