傷害事故困擾著校園體育的發展

摘要：目前校園體育由于受校園體育傷害事故的困擾，很大程度上已經失去健身、健美、促進學生身心健康的作用。我認為只要學校能制定切實可行的防止校園傷害事故的預案。老師能從備課到上課嚴格規范地操作，再有法律法規的支持，一定能有效地預防和處理校園傷害事故。

關鍵詞：校園體育；現狀；原因；有效預防和處理：突破瓶頸

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(20108)-076-001

一、目前學校體育的現狀

從目前看，校園體育已失去了體育的本來面目，學校很少組織大型體育活動，體育課教學中，一些對抗性強、運動強度大、容易出現傷害事故的科目課堂上很少開設，或僅作演示，甚者干脆取消。例如，我校運動會能不開就不開，有時開成游戲運動會，如果開的話，運動項目也嚴格挑選；標槍項目怕傷著人，刪掉，鉛球項目怕砸著人，砍掉，足球對抗性強，禁踢，跑步項目中的一萬、五千米、三千米，甚至一千五百米都成為運動的歷史了，最多跑八百米，學校體育工作質量可想而知，學生的健康通過學校體育是難以實現的。提高我國國民素質只能是紙上談兵了。

二、形成校園體育萎縮的原因

校園體育這種現狀怎樣造成的呢?我認為有兩方面的原因：一方面，一些學校規模小，沒有標準的體育場地，資金短缺無法購置專業的體育設備，于是體育活動成為學校頭疼的嚴重的安全隱患；另一方面，近年來，各種學校傷害事故層出不窮，尤其以學校體育傷害事故出現頻率最高。在學校體育活動中，由于體育活動的性質，決定了體育活動具有傷害事故發生的可能性和風險性。一旦發生學生傷害事故，學校的社會壓力很大，解決事故難度更大。要平息一起學生傷害事故，從對領導、老師的處罰，到學校的經濟賠償，學校往往付出代價是慘重的，當然學生和家長維護合法權益不受到損害也是無可指責的，但更多的是學校領導和老師受到不公正的處罰。因此學校和老師，用消極的方法，防止校園體育傷害的心情和做法是可以理解的。但長此以往，體育就將失去其本來面目，變成游戲或只剩下慢跑步或齊步走了。

三、如何突破校園體育開展瓶頸

筆者認為，現在開展校園體育固然有一定的難度和顧慮，但正確的態度是不能因噎廢食，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的心態要不得，其實，學生是很喜歡開展豐富多彩的體育動的，特別是一些對抗性強的體育項目，更有利于學生形成強壯的體魄，鍛煉學生頑強的意志。大家都說中國的足球最臭，如果學校、家長都不讓學生去踢足球的話，那足球人才只有向外國租借了，體育就是體育，不是游戲，我們必須想辦法克服影響校園體育開展的瓶頸，還校園體育的本來面目。我認為可以從以下幾個方面做好校園體育傷害事故的防范工作。

1 學校要從思想上和措施上，做好體育傷害事故的預防工作

要對老師和學生要加強安全教育，制定相應安全預案，落實安全責任。要把安全教育當作學校工作的重要組成部分，使全體師生在頭腦中樹立安全意識，加強安全防范。同時學校要制定相應的科學預案，并宣傳貫徹到位，將安全責任落實到人，是安全防范工作落到實處。要舍得在體育設施上投資，使體育場地的建設規范化，堅決杜絕假冒偽劣的體育產品進校園。另外要加強體育課和體育活動中的管理。如學校在新生入學后可對學生進行全面身體檢查主動地了解學生的健康狀況，建立學校衛生保健制度，為學生建立衛生檔案卡，為體育老師制定個案提供依據。

2 體育老師要將安全防范滲透于體育課活動課的各個教學環節

首先要加強備課。體育老師備課時要針對所授內容中可能出現的安全問題制定出安全保護措施，對安全問題要有預見性，確保在教學中能準確無誤地完成教學任務。

上課前，要認真檢查場地和各種器械的牢固性、可使用性，跑道、籃球場有無障礙物和是否平整，發現問題及時與學校有關部門聯系，消除事故隱患，防患于未然。

課堂上，先做好常規檢查，要求穿運動服、運動鞋，準備活動要充分，以免在體育活動中發生腳扭傷或產生肌肉拉傷事件；體育教師講解動作要領要明確，示范動作要規范，采取由簡到繁的原則，學生的練習也要由易到難，由簡到繁，有安全隱患的動作要有專人保護；學生分組活動前，一定要加強紀律和安全意識的教育，做好各種安全保護措施。對患有心臟疾患或不適合大運動量運動的學生，體育教師要建立個案，為其制定相應的運動處方，以防止因疾病引發的傷害事故。

課外活動和運動會更要嚴密的組織，正確引導體育興趣活動，比賽要賽出風格、賽出水平，防止學生因比賽鬧矛盾引起沖突，一旦出現意外事故，如學生身體出現異常，應立即通知學校和醫院并按照安全預案要求沉著冷靜地做好救護工作。

3 將保險機制引進學校

據教育、公安和衛生部門的初步統計，意外傷害成為我國中小學第一死亡原因，其中百分之六十意外傷害事故和體育活動有關。如果能將保險業引入校園，一旦出現意外傷害，讓保險公司介入理賠，實現理賠市場化，可大大減少學校的經濟損失。

4 學校和老師要懂得有關處理校園傷害案的有關法律法規，一旦出現傷害事故，處理起來方可做到有法可依，有法必依

2002年教育部頒布施行了《學生傷害事故處理辦法》，從法律上明確了學校對學生承擔的責任性質是教育、管理、保護責任，確立認定學校承擔責任的劃分原則是過錯責任，細化了學校管理責任的范圍，規定了處理校園傷害事故的方式，界定了學生傷害事故損害賠償的項目和標準，提出了解決校園傷害事故損害賠償的資金來源。所以依法處理中小學校學生傷害事故，既能保護未成年學生的權利，又能維護學校的合法權益。

總之，校園體育傷害事故給校園體育帶來的負面影響不可低估，我們要從提高全民族的健康素質和培養堅韌頑強向上的民族精神的高度來認識這個問題，我們現在確實到了不能不重視和解決的時候了，突破校園體育開展的瓶頸，還校園體育一個本來的面目已經可不容緩了。