中考滿分作文技巧探微

作文教學(xué)是語文教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán)，中考卷120分中，作文高達(dá)50分，占據(jù)著語文學(xué)科的“半壁江山”，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生書面表達(dá)能力的重要任務(wù)。但初中生對(duì)寫作文大都有“頭痛感”，只要老師一布置作文，教室里常常是“唉”聲一片，面對(duì)老師布置的作文題，他們常常感到無話可說，寫出的作文大多缺乏個(gè)性，空洞無物。那么，怎樣寫出個(gè)性鮮明、創(chuàng)意獨(dú)特、文質(zhì)兼美、富有生活氣息的文章呢?結(jié)合對(duì)歷年各省市的中考滿分作文的分析與研究，筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力。

一、巧擬題目，畫龍點(diǎn)睛

中考作文中的話題作文、材料作文、甚至半標(biāo)題作文，都涉及到擬題。我們都知道，題目是文章的眼睛，是文章靈魂的一種體現(xiàn)，好的題目可以給文章增添神采，所謂“好題文一半”。為此，應(yīng)考慮從以下幾個(gè)方面擬題。

1.修辭式:巧用修辭法，使標(biāo)題有新意，有情趣，從而熠熠生輝

(1)運(yùn)用比喻。如2008年山西中考作文題第二個(gè)題目是材料作文題，有考生以比喻句擬題為《生命是一朵永不凋零的花》，寓意深刻，使文章籠罩上濃濃的詩意，深情地呼喚人們?nèi)ド拼ジ卸魃?/p>

(2)運(yùn)用雙關(guān)。如2006年百色市中考作文題是半標(biāo)題作文“感恩”，有考生擬題為《感恩那條寂寞的山路》，“寂寞的山路”既是具體的實(shí)指，又是抽象的指“我”改變家鄉(xiāng)落后面貌的決心和信心，讀來使人強(qiáng)烈感受到一顆對(duì)家鄉(xiāng)的拳拳之心在活躍地跳動(dòng)。

另外，還有設(shè)問(或反問)、擬人、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、頂針、回環(huán)、反語等，修辭的運(yùn)用能使標(biāo)題或生動(dòng)形象，或含蓄深沉，或文采飛揚(yáng)，吸引閱卷者的眼球。

2.引用式:模仿詩句、歌曲等，可展示出文章標(biāo)題獨(dú)特的藝術(shù)魅力

(1)引用詩句。如2009年四川省眉山市中考第二道作文題是以“風(fēng)雨”為話題，自擬題目的作文，有考生擬題為《柳暗花明又一村》，考生把風(fēng)雨比作“柳琴”、“喇叭”、“燈塔”、“懸崖”、“礁石”等，緊緊圍繞“笑迎風(fēng)雨，戰(zhàn)勝自己，走向成功”的主題進(jìn)行闡述，以陸游的詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”來收尾和擬題，恰到好處。

(2)引用流行歌曲。如2007年四川省成都市中考作文題中第二個(gè)題目是材料作文題，有考生擬題為《陽光總在風(fēng)雨后》，考生用深情的筆調(diào)回顧自己參加體考訓(xùn)練的艱難歷程，并最終贏得體考成功的經(jīng)歷，與材料中那只蟲子何其相似，從而體現(xiàn)了中學(xué)生的精神風(fēng)貌，引用歌詞:“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”來擬題，很貼切。

3.反向式:采用反常理的思維命題，令人吃驚，可激起評(píng)卷者的閱讀欲望

如2008年廣西崇左市中考作文題第二個(gè)題目是材料作文題，有考生擬題為《向失敗的自己致敬》，考生抓取文題材料中“其實(shí)輸也是一種人生”構(gòu)思立意，圍繞“我”一天的不順心之事，大膽發(fā)出“向失敗的自己致敬”這一反常規(guī)的感慨，給“失敗”以新的含義。

二、題材新穎，不落俗套

題材新穎是說作文在確立主題之后，要選擇與眾不同的、有價(jià)值的材料來表現(xiàn)主題。選材時(shí)要注意以下三點(diǎn)。

1.關(guān)注熱點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)

唐朝詩人白居易曾說過:“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作。”意為文章要關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活，具有時(shí)代氣息。當(dāng)今社會(huì)，新事件、新現(xiàn)象、新話題層出不窮，我們?nèi)裟馨堰@些“熱點(diǎn)”引進(jìn)自己的作文，定能使文章出新出彩。以2008年廣西桂林市中考作文題“當(dāng) 的時(shí)候”為例，有考生聯(lián)系發(fā)生不久的汶川大地震來寫，補(bǔ)題為“當(dāng)黑暗降臨的時(shí)候”，文章以汶川大地震為背景，以黑暗中學(xué)生向老師的訴說貫穿全文，新穎獨(dú)到，真摯感人。

2.新奇巧妙，引人注目

那些具有時(shí)代性、代表性、典型性的材料是好材料，能突出主旨，揭示本質(zhì)，但在應(yīng)試寫作中，最為引人注目的卻是那些很少有人、甚至無人涉足的新奇材料。如2007年廣西來賓市課改區(qū)中考作文題第一個(gè)題目是以“讀你”為話題的作文，有考生寫題為《我學(xué)會(huì)了讀你——李清照》，有些古代文化名人的作品因?yàn)闀r(shí)代局限或個(gè)人經(jīng)歷，主觀意味濃厚，如果不加選擇全盤接受，很可能會(huì)影響我們的人生觀、世界觀，文章反映的就是如何對(duì)待古人的文化遺產(chǎn)的問題，很有現(xiàn)實(shí)意義，一般的學(xué)生很難駕馭好這樣的材料，而作者真實(shí)細(xì)膩的心理描寫，圓滿的情節(jié)，自然流暢的敘述，使文章成為一篇非常成功的考場作文，選材角度新，引人注目。

3.推陳出新，老樹生花

如2008年廣西河池市中考作文題中第二道題是材料作文題，有考生擬題為《永不放棄》，蘇武牧羊的故事在中國家喻戶曉，文章雖然記敘了蘇武對(duì)漢家的忠義，對(duì)民族的熱愛，但重點(diǎn)放在對(duì)蘇武不屈的信念、永不放棄理想的堅(jiān)貞執(zhí)著精神的描寫與歌頌上，合乎作文材料的主旨，是以古文新編的形式來寫的，舊曲翻出了新意。

三、開個(gè)“鳳頭”，結(jié)個(gè)好尾

好的開頭，常被人們比喻為“鳳頭”。

常用的作文開頭有以下幾種。

1.懸疑式，吊足胃口

如2009年北京市中考作文題是個(gè)半標(biāo)題“并沒有結(jié)束”，有考生擬題為《征程，并沒有結(jié)束》，開頭是:“今天，坐在中考考場上，看著中考作文題目‘并沒有結(jié)束’，心中涌起一種異樣的感覺——從來沒有一道作文題目激起了我如此多的感受:惆悵、感傷、振奮……”。這樣的開頭，一開篇就設(shè)置了一些懸念。

2.引語式，點(diǎn)化名言

如2009年湖北省武漢市中考作文題是一道材料作文題，有考生擬題為《盡力而為》，文章開頭引用生活中常見用語“十根手指不一般，有長也有短”導(dǎo)出“如果我們具備的先天條件不好、能力不足也不要緊，只要盡力而為就好”的中心論點(diǎn)，很自然，緊扣了材料的主旨。

3.點(diǎn)題式，開門見山

如2009年南寧市中考作文題是以“力量”為話題的作文，有考生擬題為《微笑的力量》，開頭是:“微笑也有力量嗎?是的，這是千真萬確的。”開頭不繞圈子，直接點(diǎn)題。此外，這個(gè)開頭也是另一種開頭法:設(shè)問式，啟人深思。

作文的開頭還有交代式、描寫式、抒情式、總起式、聯(lián)想式、倒敘式、比興式等，在此就不一一列舉了。

編筐編簍，重在收尾，作文也是這樣，尾結(jié)得好，能給讀者以深刻的藝術(shù)感染，啟發(fā)讀者深入的思考問題，從中得到教育。那么如何結(jié)個(gè)好尾呢?收尾要做到有利于揭示文章的主題，有利于文章的結(jié)構(gòu)，要做到辭雖盡而意無窮，就像欣賞一首絕妙的樂章，一曲終了，余音仍在耳畔回蕩繚繞。

常用的作文結(jié)尾有以下幾種。

1.照應(yīng)開頭式

如2009年廣西來賓市中考作文題《銘記》，有考生這樣結(jié)尾:“‘得好友來如對(duì)月，有奇書讀勝觀花’，讓我們一起銘記與書相伴的時(shí)光吧。”照應(yīng)文章開頭:“‘書’是多么美妙的一個(gè)字啊!因?yàn)橛辛藭业男撵`才有了歸宿。與書相伴的日子，讓我銘記一生。”這個(gè)結(jié)尾也是篇末點(diǎn)題式。

2.總結(jié)式

如2009年廣西桂林市、百色市中考作文題《感受節(jié)日》，有考生寫成一篇議論文，發(fā)表自己對(duì)節(jié)日的看法，結(jié)尾進(jìn)行總結(jié):“感受節(jié)日，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和借鑒外國的優(yōu)秀文化;感受節(jié)日，我們更應(yīng)該懂得傳承和發(fā)揚(yáng)本國的民族文化精神。”

3.主題升華式

如2009年廣西來賓市中考作文題第二個(gè)題目是“陶醉”，有考生通過自己去鄉(xiāng)下奶奶家的經(jīng)歷，描寫了鄉(xiāng)村美景，結(jié)尾以“我想，大自然中到處都有美麗的景色，這就需要你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆會(huì)體驗(yàn)美的心”收尾，使文章主題得到升華。

4.殷切呼吁式

如2009年吉林省中考作文題第二個(gè)作文是一道材料作文題，有考生擬題為《愿每個(gè)人都有一顆感恩之心》，結(jié)尾用富于鼓動(dòng)性的語言作結(jié):“如果你認(rèn)為這個(gè)世界不公平，那就學(xué)會(huì)感恩吧!因?yàn)楦卸鲿?huì)讓這個(gè)世界變得更加溫馨;如果你認(rèn)為世界公平，那你更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)這個(gè)世界的美麗!”起到“振臂而呼”的效果。

作文的結(jié)尾，還有聯(lián)想式、鼓舞號(hào)召式、戛然而止式、受到教育式、自我勉勵(lì)式、祝愿式、一語雙關(guān)式、歌聲飄揚(yáng)式、用幻想表達(dá)美好心愿式、高度評(píng)價(jià)式等，不再一一贅述。

四、錘煉語言，打動(dòng)人心

語言是一種機(jī)智，一種才華，一種素養(yǎng)，精彩的語言能讓老師刮目相看，如何錘煉語言，讓語言閃亮起來呢?應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手。

1.運(yùn)用描寫

描寫是記敘文中不可缺少的一種表達(dá)方式，常用的描寫方式有動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫、景物描寫、外貌描寫等。例如2009年福建省莆田市中考作文題“給我快樂的”，有考生擬題為《給我快樂的自然》，其中“廊內(nèi)的春風(fēng)輕輕拂過，窗外的綠色流光溢彩，春天的腳步又向我們邁近了”等句子，景物描寫惜墨如金，一筆繪神。

2.巧用修辭手法

能使文章語言生動(dòng)活潑，增強(qiáng)語言的音樂美，提高語言的表達(dá)效果。常用的修辭有比喻、擬人、排比、對(duì)偶、夸張、反復(fù)等。例如2009年廣西北海市中考作文題《你和我》，有考生開篇寫到“你是我的啟蒙老師，你是我的指路明燈，你是我的良師益友，你是我的前進(jìn)動(dòng)力，我衷心的感謝你，我的書籍”，采用擬人和排比的手法，抒發(fā)了對(duì)書的強(qiáng)烈的贊美之情。

3.活用句式

為使文章富于變化，不呆板、不單調(diào)，可以靈活運(yùn)用感嘆句、反問句、祈使句、倒裝句等，還要盡量用短句。例如2008年廣東省深圳市中考作文題《幸福的顏色》，有考生寫道“努力地為生活而奮斗吧，你便會(huì)擁有最幸福的顏色!”這是祈使句，作者用自豪的語言解讀了色彩的內(nèi)涵，語言富有哲理性，透出理性的光彩。

另外還有引用歌詞、名言警句、歇后語、廣告、標(biāo)語、對(duì)聯(lián)等，增加內(nèi)涵;準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞或形容詞、疊詞;語言準(zhǔn)確、含蓄、雋永、優(yōu)美、凝練、有個(gè)性等。

參考文獻(xiàn)

[1]中考命題大解密滿分作文[M].桂林:廣西師范大學(xué)出版社，2008.

[2]中考命題大解密滿分作文[M].桂林:廣西師范大學(xué)出版社，2009.

[3]中考命題大解密滿分作文[M].桂林:廣西師范大學(xué)出版社，2010.

[4]楊初春.實(shí)用快速作文法[M].桂林:漓江出版社，2002.

(責(zé)任編輯 呂 行)