英語作為一門基礎學科,其重要性眾所周知。但英語詞匯量大,語法復雜,巧妙運用歸納法可幫助記憶?,F舉例介紹如下。
1.名詞
(1)以-o結尾的名詞變復數時,只要記住hero, mango, potato, tomato加-es,其他如radio, video, piano, kilo...都加-s變復數。
(2)以-man結尾的名詞復數:
walkman, Roman, human在詞尾加-s。
其他如policeman, snowman, Englishman, fireman, postman, salesman, Frenchman, businessman ...把man中的a變成e。
(3)sheep, fish(魚), spacecraft, Chinese, Japanese, series...單復數同形。
(4)people, the audience, the public, the police, clothes ...為集體名詞,作主語時,謂語動詞用復數,不能用第三人稱單數。
(5)既作單數又作復數的名詞。
① family 表“家庭”時,謂語用三單;表“家人”時,謂語用復數。如:
The Green family is a big one.格林家是個大家庭。
The Green family are having dinner now.格林家在吃晚飯。
② class 表“班級”、“課”時,謂語用三單;表“同學們”時,謂語用復數。
③ fish 表“魚肉”時,為不可數名詞,謂語用三單;表“魚”時,根據句意,謂語用三單或復數。如:
The fish my mother cooks tastes good.我媽媽煮的魚很好吃。
There is a fish in the fish tank.魚缸里有一條魚。
There are some fish/fishes in the fish tank.魚缸里有幾條/種魚。
2.動詞
(1)動詞變名詞表職業時,一般在詞尾加-er,如worker, teacher, cleaner...但也有例外,如:director, actor, survivor, visitor, editor, inventor.
(2)不規則動詞表中有11個詞過去式、過去分詞與原形一致,整理如下:
let, read, hit, cut, hurt, put, set, cost,shut, broadcast, spread.
中文可這樣記:讓毒(讀)打砍傷雙方花錢禁止傳播。
(3)動詞lie 的變化屢考屢錯,究其原因,學生們概念模糊,混淆使用??捎孟旅娴男问綒w納記憶。
lie—lied—lied說謊
lie—lay— lain躺
lay—laid—laid 下蛋
The cock lied that the egg lying on the table was laid by him.
(公雞撒謊說躺在桌上的雞蛋是他下的。)
lie—lied—lied, tie— tied— tied , die— died— died(說謊要被綁,死定了!)
say— said— said, pay— paid— paid, lay— laid— laid(他說付錢買下蛋的雞)
3.形容詞
(1)重讀閉音節,一個元音字母加一個輔音字母結尾時,比較級和最高級要雙寫輔音字母加er, est 。如:
slim, wet, glad, sad, flat; fat, thin, red ,hot, big;mad,fit,cruel.
苗濕喜悲平;胖瘦紅熱大; 發瘋健康慘(殘)。
(2)以e結尾的形容詞變副詞。
①去e加ly。如: true.
②去 e加 y(le結尾)。如:
gentle, probable, terrible, simple, possible, comfortable.
③加ly。如: safe, sure, wise, wide, rude, polite, nice, brave, complete.
4.冠詞
()There is“o”, “u” and“r” in the word “our”.
A. a, a, aB. an, a, a
C. an, an , aD. an, a, an
答案是D,可學生們會選B或C,因為他們記不住哪些字母含元音音素。26個字母中,a, e, f, h, i, l, m, n, o, r, s, x(12個)含元音音素。為方便記憶,我把它們組合成一句話:
Fish relax on “M”.(可以想象M為海底巖石。)
英語教學中,類似的知識點很多,教師要不斷總結,歸納出簡便的記憶方法以幫助學生,讓他們解題時有據可考,不再跟著感覺走。
(責任編輯 周侯辰)