淺談作文之“裝扮”

黑格爾說過:“內容之所以成為內容，即由于它包括成熟的形式在內?！痹诒姸唷巴瑯釉掝}、同樣選材、同樣主題”的作文中，能給讀者留下深刻印象的文章，肯定具有自己的個性。因此，我們有必要對作文形式進行“裝扮”。作文的“裝扮”過程即實現作文創新的過程，是讓學生在作文實踐中展示自己獨特的寫作個性。

作文的外部形態，可從以下三方面進行“裝扮”。

一、作文標題講究新穎獨特美

標題是作文的窗口，作文的眼睛。新穎獨特的作文標題，主要表現為以下五種形式。

1.逆向思維出奇制勝式。如《沒有異想，何來天開》、《真正的銅墻鐵壁》、《江山能移，本性不難改》、《走，并非上策》等，簡潔明了，使人耳目一新。

2.巧用化用修辭手法式。如《愛，更需要“復制——粘貼”》(移就)、《飛翔，飛翔!》(反復)、《幫助，是身旁一棵開花的樹》(比喻)、《一招鮮還能吃遍天嗎》(反問)、《鳥中諸葛》(借代)、《禮品包里說孝心，卻見商家爛良心》(對比)等，其標題文采煥然、瑰麗多姿，深深地吸引著讀者。

3.采用口語直接對白式。如《我能抱你嗎》、《媽媽，請您原諒》、《愛我，就別把我摟得太緊》等，透著一股濃濃的親和力，讓人一睹為快。

4.妙借仿引名言警句、俗話諺語、詩詞歌曲式。如《關愛他人，善待自己》、《寸金難買寸光陰》、《怎一個歸字了得》、《兩只蝴蝶》、《物理，想說愛你不容易》等，引領讀者第一時間就想走近作者世界，去感受、去領悟。

5.制造懸念寄語抒懷式。如《門，一直開著》、《下輩子還做您的女兒》、《母語，我以你為傲》等。

二、作文行文結構講究奇巧美

如果說“標題是一篇文章的眼睛”，那么，結構就是文章的骨骼。高考滿分佳作，很多在結構形式上進行了創新。創新的方式愈變化多端，文章結構形式越標新立異。

1.體裁的創新

(1)書信式?！吨氯祟惻笥训囊环庑拧?江西)，通過書信形式以一只貓頭鷹的口吻寫給人類朋友一封信，娓娓勸諫人類朋友不要傷害鳥類，保護田鼠天敵，保護生態環境，發人深省。日記、書信體，是抒發情感剖析內心的最好形式。

(2)故事新編式?！?lt;孔雀東南飛>新傳》(江蘇)，新編了現代版劉蘭芝:劉為勤勞、賢惠的婦女，居然為了丈夫而出入于各種交際場合，秦羅敷作為第三者插足……故事新編古為今用，充滿現代生活濃郁的氣息，是社會現象的最好折射。

(3)章節式?！毒栈h香的時節》(重慶)，分三章節:菊之淡;菊之傲;菊之殤。借菊花比喻嵇康、莊子、項羽三個極具代表性的人物，很有特色。章節體，便于表達自己多重情感、多層論點，敘寫自己復雜的內心世界，使許多復雜故事和情感條理化。它往往與“小標題”綜合運用，使作文脈絡更分明，內容更清晰。

(4)童話寓言式?！队鸹?全國)，借一只繭變幻為一只蝶的過程，告訴讀者只有面對現實、奮發向前才有出路。童話、寓言和科學幻想有利于學生發揮自己的想象力、再造能力。

(5)小小說式。《墨跡與名畫》(天津)，記敘一個錢書記拜見畫家張大千的故事，譏諷了生活中拍馬屁的人。小小說，短小精悍，以簡單人物簡潔段落，表現生活橫斷面、揭示生活深刻哲理。

(6)劇本式?！俄椡蹴椡跄稳艉巍?江蘇)，設計了四幕短劇:四面楚歌，項王悲嘆;美人烏江自刎;煙塵滾滾，項王揮劍;我讀《烏江自刎》深思。劇本體，在有限的時空中，將故事情節壓縮在幾個人物、幾個場景和幾段對話中，以表現獨特的主題。

此外，還有實說實錄、病歷、調查實驗報告、演說詞等形式。我們可以借助以上這些特色各異的體裁形式為我們的作文內容服務，使我們的作文更加新穎獨特。

2.謀篇布局的創新

前面說過，結構就是文章的骨骼。一篇文章要寫得條理清楚，層次分明，前后一致，骨架擺放穩當得體，就必須妥善安排材料結構。高考高分滿分作文材料的布局結構就是能“妥善安排”的典范。

如倒敘式的《遲到的幫助》;插敘式的《<孔雀東南飛>新傳》;懸念式的《給父親的情書》;分章節式的《項王項王奈若何》;前后照應式的《壯哉，猛士》;采取心靈獨白意識流動式的《“90后”的愛，“90后”的情》、《下輩子還做您的女兒》。

此外，作文結構還有以對比式、人物冰糖葫蘆出場式、線索貫穿全文式等為布局的，都值得我們借鑒。

三、作文語言講究詩韻美

語言是文章的花外衣，它既能表現作文“內涵”，又是作文的“外表”裝飾。一篇文章如果語言運用得好，內容就會開花，人物刻畫栩栩如生，事件敘述生動活潑，寫景狀物繪聲繪色，闡述事理明白曉暢，讀來也朗朗上口，充滿韻味。作文語言“詩韻”就是要有一定的“文采”，即生動、形象、豐富、靈活。應從以下幾方面去準備。

1.流露實情，妙趣橫生

許多佳作，往往寫到得意處，生活原汁原味自然而然溢出，作者真情自然而然流露，文章頓然充滿生機。如某生《四季感悟》片段:“

傾聽第一朵桃花歡笑的聲音，找尋第一只蝌蚪在荷葉上喊媽咪的痕跡，拾起第一片螞蟻走過的紅葉，體驗第一束北風削面刺骨的凜然——走過四季路過四季，請……”

《同學小雨》中又有這樣描寫:“

小雨不小，他有一張早熟黝黑的臉，配上嚴肅的表情和灰色大衣，老師見了他，以為是家長，于是趕緊點頭哈腰;家長見了他，以為是老師，于是也趕緊點頭哈腰?；谶@點，哥幾個朋友都尊稱他為‘雨大爺’。”

兩文段語言優美風趣，蘊含真情，既捕捉了濃郁的生活氣息，又體現鮮活的個性化，妙趣橫生。

2.善用對稱，自然美麗

作文在句式運用上，既要靈活多變，又要相對穩定，多采用一些對稱句，如對偶句、排比句、反復句、互文句，作文會整齊劃一、落落有致。

臺灣作家李樂薇是使用對稱句的高手。她在《我的空中樓閣》中就有精彩運用:“花是美麗的，樹的美麗也不遜于花”、“花好比人的面龐，樹好比人的姿態”、“一片藍，那是墻;一片白，那是窗”、“我出外，小屋是我快樂的起點;我歸來，小屋是我幸福的終點”等，這些對稱句的運用，使作品語言充滿靈性，清新自然。

3.活用修辭，添增魅力

修辭，是一項最富于實效性的語言表述方式。各種修辭手法靈活運用，可以達到化平淡為生動、化抽象為具體、化深奧為淺顯、化粗略為細膩、化貧瘠為豐滿的效果，讓作文流動著鮮活的血液。作文常用的修辭主要有比喻、擬人、排比、對偶、反復、互文、頂真等。作文時我們應充分調動自身思維與想象，學會把修辭恰到好處地引入文中。如:

生活處處是美:校園中尋求知識，是一道富有詩意的美景;家庭中感受親情，是一道充滿溫馨的美景;社會中奉獻真愛，是一道多彩的美景……

文段運用排比，多角度展示了美的普遍存在，使我們深刻理解了美的內涵。這樣的語言文字，文采飛揚，情感充沛，既生活化又個性化，自然得到讀者青睞。

4.妙用名言警句、俗語歌詞，豐富文采

朱自清的《春》中有這樣的妙用:“吹面不寒楊柳風，不錯，像母親的手撫摸著你?！?/p>

春風拂面，柔和、溫暖、清新，朱自清先生古為今用，生動而形象。

在作文《生命，生命》中，某生巧引魯迅先生詩句，寫出了先生的偉大人格:“

他在黑暗中尋找光明之路，他無負于‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！纳裕嬲龑崿F了生命的意義，他是中國的‘硬漢’!”

名言警句，俗語歌詞等，經過歷代時空的檢驗，具有鮮明的表達效果。我們在寫作時恰當運用，定能收到“畫龍點睛”、“事半功倍”之效。

5.靈活運用多樣句式，富于感染

作文時，長短句、整散句、肯否句、陳述疑問句，反問設問句交錯運用，坐落有致，更增強文章感染力、表現力。如“

有水，有山，山山水水。水有水的飄逸靈動，山有山的沉穩厚重。山和水的融合，是靜和動的映襯，單調與精彩的變幻。在青山間探索，在綠水間泛舟，不似畫中游?”

“生活處處皆學問”，“處處生活有作文。”作文語言要做到“推陳出新”，要寫出充滿生活氣息、個性情趣作文，我們平時一定要留心觀察生活，多讀書、多練筆、多積累。

總之，“變則新，不變則腐;變則活，不變則板”(戲曲理論家李漁)。學生作文訓練也應靈活多變，時刻將創新意識貫穿到寫作中，善于給作文外部形態進行裝扮，才有可能寫出內容和形式“才貌雙全”的優質作文。這也才符合作文反映生活、與生活水乳交融，本身跟生活隨時代變化而變化、發展而發展的規律。

(責任編輯 呂 行)