記敘文寫作之選材

【技法講解】

審題立意之后，面對眼前一大堆各式各樣的素材，如何從中提取精華，選準新穎恰當的材料，是作文成敗的關鍵。現在我們睜開眼睛，開動腦筋，挑選提煉那些能讓作文之冠熠熠生輝的明珠吧。

一、選大材。即選擇與文題和中心相關的素材，可以粗糙籠統些。如寫文題為“我的班主任”的作文，那些班主任關心“我”、鼓勵“我”的素材可以選，至于爸爸也做過同樣的事的素材則不選；如寫文題為“有意義的事”的作文，那些自己做志愿者或向群眾宣傳酒后駕車害人害己的素材可選，至于自己早上吃了餃子和晚上睡了覺等庸常之事的材料則不選。選大材時要注意以下幾點：

1.要圍繞中心。與中心無關或關系不大的素材要堅決舍去。

2.要熟悉、真實。這是選材的一個基本原則。自己親身經歷過、耳聞目睹過以及感情發自肺腑的素材，才能輕松駕馭，才會真實感人。

二、選小材。即對大材進一步選擇提煉，使材料變小變精，以小見大，通過小素材表現大主題，避免寫作時材料大而無當、多而無益。選小材時要遵循如下原則：

1.材料要典型。作者通過文中的人或事傳達某種情感或思考，這就是人或事的典型意義，有的記敘文讀后總覺得不能打動人心，這很大程度上是因為材料沒有典型意義，這樣的材料沒有可寫價值，不宜入文。

2.材料要新穎獨特，新鮮積極。一篇好的作文，一定不是陳詞濫調、人云亦云的，即使看似平常的材料作者也能挖掘出其獨特之處來。所謂新鮮積極，就是材料能與時俱進、能體現高尚的情操和審美趣味。

三、選細材。即從小材中選好背景和細節。好的記敘文，人物的活動和事件的展開必然建立在一定的背景之上，背景就是我們平時強調的環境。好的環境描寫能增強文章的感情色彩，而且能使行文曲折起伏。同樣，細節刻畫也十分重要，人物的性格往往就是靠幾個典型細節來塑造的。選擇好了背景和細節，可使文章具體，形象，生動。

【牛刀小試】

老牛三笑

□陳雨飛

我的班主任姓牛，才二十出頭，大家都稱他老牛。因為他雖然年輕，卻總是板著臉，不管是表揚我們的時候還是批評我們的時候，甚至在唱歌的時候，他都神情莊重，嚴肅得像個白發老頭。

老牛的嚴肅讓他的笑容成了稀世珍寶。對這件稀世珍寶，同學們可沒有太好的評論：“干什么呀，扮酷嗎？”“是不是做過整容手術，不會笑了？”

老牛的笑的確是件稀世珍寶。

那次，我犯了一個很大的錯誤，于是夜里做夢夢見的盡是老牛那張臉，夢醒了也不敢睜眼，真怕老牛就在我的床邊。因此我更怕老牛帶著那張“整過容的臉”走上講臺，對著眾弟子說：“我希望一些犯錯分子向我主動承認錯誤。”

第二天上午下課后，老牛真的向我走來。我此時已是滿頭大汗，卻意外地看見老牛的臉變樣了，他眼睛底下的肌肉生硬地往上擠，半天才將眼睛瞇小了，但這畢竟有些難度，他的臉漲得通紅。——天，他是在笑嗎？也許是吧。

“坐在角落里，是不是太熱了，怎么滿頭大汗？”

——老牛，下次笑的時候，可別忘了將嘴咧開，那樣會美一點。

不過，我還是放心了許多，終于親自敲開了辦公室的門，走到他的跟前認了錯……

這就是老牛第一次對我笑。

這項紀錄保持了很長時間，直到校運會上才被打破。那時，我正面對一個從未跳過的高度。過了，有機會奪冠；過不了，只能是季軍了。我遲遲不敢上，裁判和同學們都很著急。這時，老牛來了。他背著手，看了看我，沉著臉，似乎要開罵了。我趕忙轉過身去，不理他。他急了，喊了我一聲。我只好看著他。他卻來了個360度轉彎，不，180度——他向我笑了，輕輕地說：“跳吧。”我又一次看到了他的笑，頓時感覺輕松了許多，轉過身，越過了橫竿……

這是老牛第二次對我笑。至于第三次，我至今還在耐心等待。盡管有人說等不到了，但憑著我對老牛性格的認識，我相信他最終會笑的。那次笑一定是在我們畢業離開校園的時候，在惜別的淚光中，老牛必將憋足氣，板下臉，然后長舒一口氣，沉沉一笑。

點評：

寫班主任對學生的愛的材料肯定不少，本文作者獨具慧眼，通過進一步的挑選提煉，選取了一向嚴肅的班主任在作者犯大錯時、在跳高緊張、缺乏信心時對作者笑的兩則典型材料，同時還補充了一則想象畢業時班主任的笑的材料。班主任一向是“嚴肅得像個白發老頭”，作者卻以他的笑來表現他對學生深沉的愛，所選材料看似平常，卻很獨特。對于細材的選擇，選取的背景是作者犯大錯后不安的心理、跳高時的緊張氣氛和分別時的場景；并抓取了班主任笑時的表情、動作的細節。這些背景和細節生動地表現了人物形象，增強了感染力，突出了中心。

【誤區示警】

1.選用了沒用的材料。選材要圍繞中心來進行。如有同學在寫表現同桌自強不息精神的作文里，用許多文字寫了自己和同桌怎樣打乒乓球，這樣的材料和中心關系不大，完全可以舍棄。

2.選用了一般的材料。材料不典型，沒有說服力和表現力，這樣的作文如白開水一般。比如以“十六歲的天空”為題的作文，寫十六歲的自己日常的學習、生活是如何如何，就沒有寫自己如何擺脫對父母和老師的依賴、艱難地走向獨立更具有感染力。

3.選用了陳腐老套的材料。選材要有創意，不要一寫母愛就讓母親深更半夜冒著狂風暴雨把生病的自己背到醫院去，也不管有沒有120急救車。

4.選用了空洞的材料。選材要深入到具體的背景和細節，否則材料便有影無形，空洞乏味。比如寫一個同學勤奮，選用了“大家說他很勤奮”“老師夸他勤奮”“他真的很勤奮”的材料，空洞而沒有說服力。

【延伸訓練】

1.在生活中，你是否遇到了這樣的人或事：起初你覺得他（它）們不怎么樣，對他（它）們也沒什么好感，但后來，你對他（它）們的感情、認識卻發生了很大的變化，于是，漸漸地你們成了朋友。

請以“難忘的朋友”為題寫一篇600字左右的記敘文，注意選好材料，寫出真情實感。

2.我們所處的這個時代，新的電器、新的技術、新的知識、新的環境、新的觀念、新的生活方式……層出不窮，日新月異。“新”中反映著生活的變化，“新”中折射著社會的變遷，“新”中蘊涵著思想的進步……

請以“我家的新鮮事”為話題寫一篇記敘文，注意敘事完整具體，600字左右。