中學(xué)作文的問題與對策

【摘 要】在學(xué)生作文中遇到的問題種類繁多，比如審題問題、錯別字問題、標點符號運用不當問題等等都會給學(xué)生作文帶來影響，只有長期訓(xùn)練，多讀、多思、多寫，才能寫好作文。

【關(guān)鍵詞】作文 審題 閱讀 練習(xí)

一、導(dǎo)論

中學(xué)時期的作文訓(xùn)練對青少年語言運用能力的提高具有無可替代的重要作用，這一時期的作文訓(xùn)練是整個人生中語言修為的拔高過程，是語言運用中必不可少的一部分。寫作能力是現(xiàn)代素質(zhì)教育的基本要求。作文是學(xué)生綜合素質(zhì)的集中表現(xiàn)，作文教學(xué)是語文課堂教學(xué)的重要組成部分。學(xué)生寫作能力的提高，應(yīng)貫穿于作文教學(xué)的全過程。筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生在作文中存在一些重要問題，比如審題問題、錯別字問題、標點符號運用不當問題等等都會給學(xué)生作文帶來影響，以下是這些問題的看法與對策。

二、作文的問題與對策

1.審題。審錯了題，出現(xiàn)偏題、跑題，這篇文章就無可救藥了。審題要周到，要準確，要多做思辨。審題不慎，滿盤皆輸。有些學(xué)生的作文，缺少對題目的“玩味”。要想想題目的意思、體裁和范圍。首先要仔細認真讀題目的全部文字，切莫忽視題目的任何一個字，要弄明白題目的字面意思。如“珍貴的禮物”，題目的意思是:非常有價值的、寶貴的、由他人贈予的物品。一般可以抓住題目的中心詞來確定寫作的體裁，如“我的文具盒”，題目的中心詞是“文具盒”，由此不難確定寫作體裁是狀物為主的記敘文。題目的中心詞前一般有“的”，或可以添加一個“的”字。

2.語言規(guī)范。現(xiàn)代素質(zhì)教育并不排斥傳統(tǒng)教育的識字教學(xué)。初中學(xué)生對常用字的識記混淆較多，比如“入”字頭、“人”字頭的字往往寫錯。要排除文字障礙，應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生對經(jīng)常搞錯的字進行歸類辨別，從而達到牢記的目的。文章的標點符號是極其重要的，這樣能夠讓人非常清楚地知道文章的起止停頓。中英文標點符號不能混用。如果精彩的文章有錯別字，也挺別扭。“在”、“再”不分;我自己花錢之“花”寫作“化”，寫的都順手了。謬誤多次之后，就好像是對了。很多人甚至對錯別字視而不見，是不是到頭來也會把錯的看成是對的了呢?標點符號的出現(xiàn)為我們理解詞義有了很大的幫助，能夠正確使用才是最關(guān)鍵的。不要通篇逗號到底，最后才用句號。這樣的文章叫人怎么看得明白?

3.閱讀與積累。葉圣陶先生在《文章例話》中說:“生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑潑地流個不歇。……寫文章不是生活上的一種點綴、一種裝飾，而就是生活的本身。”針對寫作來說，閱讀是輸入，作文是輸出。要想寫多寫好，關(guān)鍵是要多讀、讀好，積累雄厚。閱讀和寫作是相輔相成的。只有閱讀得法，積累不薄，寫起作文來才能文思泉涌、詞匯豐沛、表達自如。但是，在作文批改中往往遇到學(xué)生思路狹窄、詞不達意、認識膚淺、閱讀較少、積累欠缺等現(xiàn)象。學(xué)生要加強閱讀積累，做好讀書筆記，堅持寫日記，豐富作文素材，積淀人文素養(yǎng)，達到“讀好”、“寫好”的目的。

學(xué)生假話、空話、套話多，真話、實話、心里話少。究其原因，一是學(xué)生不重視在寫作中運用已經(jīng)積累的語言材料，不能做到學(xué)以致用。二是受作文定勢思維的影響，不善于說真話、實話和心里話。要求學(xué)生寫有體驗的生活，說真話訴真情，不無病呻吟。要讓學(xué)生解除束縛，放開手腳，寫創(chuàng)新作文。在寫作中不斷培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神，從而形成“文如其人不喜平”的風(fēng)格。拓寬學(xué)生的閱讀面和知識面，加強學(xué)生的知識積累。多引導(dǎo)他們訂購有益身心的書報，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，學(xué)校多開展豐富多彩的讀書活動，為學(xué)生的寫作打下良好的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

讓學(xué)生多寫隨筆——抒寫真情實感，落筆流暢。隨筆就像與朋友談心般輕松，沒有任何的俗套，無需華麗的辭藻;可以觀景抒情，可以睹物談觀感，可以讀書談感想，可以一事一議，也可以對同類事進行綜合評議;或講述文史典故，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點，或評析世態(tài)人情;有感而發(fā)，有事就記，有理就說，率性而為，不必拘泥。平時能多加引導(dǎo)，放手讓學(xué)生寫隨筆。這不失為引入“活水”、打開今后作文教學(xué)新局面的路徑之一。當然，“冰凍三尺，非一日之寒”，寫好作文，也并非一日之功。作文環(huán)環(huán)相接，一篇精彩的作文審題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、順序……每一步都是關(guān)鍵。這還需要同學(xué)們多讀、多思、多寫，只有這樣，才能成為“神筆馬良”。

★作者單位:江蘇省鹽城市馬溝中學(xué)。