讓高中會考成為學生的成功起點

摘 要: 普通高中會考是考核高中學生文化課學習是否達到必修課教學大綱規定的基本要求，以及能否畢業的重要手段。本文探究的是教師應如何采取對策取得佳績，使化學會考成為學生的成功起點。

關鍵詞: 高中會考 化學學習 成功起點

普通高中會考是國家承認的省級高中畢業水平考試，是檢查、評價普通高中辦學水平和教師教學質量，考核高中學生文化課學習是否達到必修課教學大綱規定的基本要求，以及能否畢業的重要手段。我校非常重視會考工作。在學校的辦學理念“在這里，人人都能獲得成功”的指引下，我采取相應對策，辛勤耕耘，取得佳績，使化學會考成為學生的成功起點。我依據一線教學經驗，談談有關做法，敬請同仁不吝賜教。

一、用成功的體驗，堅定學生的達標信念

所謂成功，即行為者達到了預定的目標或獲得了預期的結果，行為者一旦取得成功便會產生愉快的情緒和體驗。會考復習一開始，我就要求每個學生制定會考優、良、及格各層次目標和具體分數目標，并要求學生將其寫在書本首頁，時刻提醒自己。每次單元測試或會考模擬考后，教師對達到目標的同學進行表揚與肯定;平時，對學生的點滴進步也在不同場合給予表揚和鼓勵，從而堅定學生的達標信念，形成良性循環，樹立在會考中人人都能獲得成功的信念。

二、加強與學生的溝通，樹立學生的信心

學習中的情感與學習的認識活動是緊密聯系的。情感是師生走向成功的催化劑。我在課堂上和課余時間，加強情感投資，在思想、認識、行為、學習方法等方面與學生進行個人或小范圍的溝通，從而挖掘刺激學生情感的源泉，促使學生樹立考好會考的信心，聽從指揮，主動配合，使學生的心理狀態、學習狀態、身體狀態調整好，這有利于學生會考成績實現質的飛躍。

三、建立學生學習檔案，暢通反饋渠道

信息反饋能促進教與學更加和諧發展。在教學中，我們要加強信息反饋。建立學生學習檔案是實現信息反饋的有效途徑之一。它有助于我們有的放矢地教學，“摸清病因，對癥下藥”。我對所任教的177位學生都建立學生學習檔案，內容主要包括會考層次目標、具體分數目標、各單元測試成績、會考模擬考成績、家庭地址與聯系電話等。除了學習檔案，我還利用家訪、師生問談、老師間聊天等機會掌握信息，調整教學計劃，從而促進教與學更加和諧發展。

四、輔導學生的化學學習，教會學生學好化學

學生學不好化學不是因為難度大，而是因為學習方法出現了嚴重的問題。其實，只要方法得當，學生完全可以很快改變面貌，在成績上發生質的飛躍，去體驗學習的快樂。具體做法有以下幾種。

1.注意處理好課本與知識點、考點、熱點的關系。

研究課本，是指精讀課本內容，畫出自己認為重要的內容，有不理解的地方，經過短時間思考后若仍不理解，馬上去問老師，及時解決疑問。在研究課本基礎上，結合會考提要，把會考知識點的具體內容做成讀書筆記，按作業要求來完成;在課堂上，認真記錄及領會老師所說的考點及熱點內容。課后，及時鞏固理解有關的知識點、考點及熱點，忘記的應及時重復記憶。

2.注意處理好理解知識與做題的關系。

理解知識的時間與做題的精力分配可以是4∶6甚至3∶7，理解鞏固知識后，“馬上做題”是關鍵。只有通過做題，學生才能檢驗自己對知識的掌握應用情況，才能發現一些問題，這些問題可自行解決或請教老師幫助解決。

3.強調學生上課時絕不能“跑神”。

統計結果顯示:90%以上的專業后進生是上課“跑神”造成的。“跑神”的表現多種多樣，有苦思冥想的，有胡思亂想的，有東張西望的，有做小動作的，有與別人講話的，有打瞌睡的……只要你“跑神”，就會跟不上課堂上老師的要求，成為課堂的淘汰者，成為上課的低效者，從而進入“惡性循環”。只有杜絕上課跑神，學生才能進步。具體對策有:(1)合理安排睡眠時間，保持旺盛精力;(2)科學地鍛煉身體，課間適當散步;(3)上課做些筆記，認真思考回答老師提出的問題;(4)提醒自己與和課堂無關的事做堅決的斗爭。

4.堅決完成老師布置的任務，重在落實。

會考復習的任務，主要有完成會考知識點內容的讀書筆記、單元自我檢測作業及單元試題，學生要去落實并堅決完成，這樣既能逐漸提高專業水平，又能避免被老師批評而受傷害。當然，有時作業太難、太多，可對部分學生實行“打折制”，讓他們能夠完成，樂于完成。

5.準備好錯題登記本及備忘本，及時鞏固。

學生解題經常會出現一錯再錯的現象，因此有必要實行錯題登記方法。平時利用零碎時間去重做、理解錯題，盡量避免以后考試重蹈覆轍。對于學生自己認為重要的、容易遺忘的知識，具有普遍性、遞變性、特殊性的知識，可要求學生將它們錄入備忘本并及時鞏固。

6.加強學生個別輔導，做到全面提高。

在教學中，我本著“一切為了學生的發展”的思想，讓學困生抬起頭來走路，并積極做好個別輔導工作。對單元測試及會考模擬考中成績不理想的同學，我進行個別輔導，與他們共同分析溝通，去發現問題、分析問題、解決問題。對學生做錯或疑難的題目進行逐一講解，直到學生弄懂為止。

通過師生努力，盡管我校是一所二級達標校，但我班學生的會考成績還是達到了一級達標要求。通過會考，絕大多數學生享受到成功的喜悅，也夯實了化學雙基，為高考成功奠定了堅實的基礎。會考，終于成為學生的成功起點。