網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)校園的思想文化建設(shè)

摘 要: 在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，在大學(xué)生中日益普及的網(wǎng)絡(luò)給高校思想政治建設(shè)工作帶來前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。如何利用好互聯(lián)網(wǎng)來建設(shè)校園文化、占領(lǐng)這塊傳播先進(jìn)文化的重要陣地是我們需要思考的一個(gè)問題。

關(guān)鍵詞: 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 大學(xué)校園 思想文化建設(shè)

二十世紀(jì)中葉第一臺電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，標(biāo)志著信息時(shí)代的到來。短短半個(gè)世紀(jì)后，計(jì)算機(jī)已成為人們?nèi)粘Ｉ罟ぷ鞅夭豢缮俚墓ぞ咧弧６鳛槠湫畔⒔涣鞯钠脚_——互聯(lián)網(wǎng)，也日益深入社會(huì)生活的各個(gè)方面，成為人們獲取信息的主要渠道之一。

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)于2010年1月發(fā)布了第25次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告。報(bào)告指出，截至2009年12月31日，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到3.84億人，普及率達(dá)到28.9%。網(wǎng)民規(guī)模較2008年底增長8600萬人，年增長率為28.9%，其中學(xué)生網(wǎng)民占中國網(wǎng)民總數(shù)的31%，為1.19億人，而學(xué)生職業(yè)的上網(wǎng)率從2003年的54%增長到了98%(其中大學(xué)專科/本科的學(xué)生上網(wǎng)率為100%)。

從以上信息不難看出，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在學(xué)生中特別是大學(xué)生中得到了普及。胡錦濤同志在2003年12月5日至7日召開的全國宣傳思想工作會(huì)議上指出:“要高度重視和切實(shí)加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)新聞宣傳工作，努力掌握網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，使互聯(lián)網(wǎng)站成為傳播先進(jìn)文化的重要陣地。”

德育教育者應(yīng)當(dāng)適應(yīng)形勢，與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真研究并充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一平臺對高校思想政治建設(shè)的重要意義，積極防范互聯(lián)網(wǎng)給大學(xué)生帶來的負(fù)面影響，建立健全校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使校園文化建設(shè)與思想政治建設(shè)相互統(tǒng)一，相互促進(jìn)。

一、認(rèn)真研究并充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一平臺對高校思想政治建設(shè)的重要意義。

目前，在校大學(xué)生多為“90”后，由于1995年-2005年是全國小學(xué)初中計(jì)算機(jī)課程飛速發(fā)展的十年，使得他們從小就基本普及計(jì)算機(jī)知識，加上經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，個(gè)人電腦進(jìn)入千家萬戶，不少學(xué)生都擁有個(gè)人電腦。同時(shí)，他們成長的這10年也是中國IT業(yè)迅速發(fā)展的十年。上網(wǎng)，已經(jīng)成為當(dāng)代年輕人的一種生活方式，也是當(dāng)代大學(xué)生獲取信息的主要渠道之一。但是，所謂網(wǎng)絡(luò)無限，里面既有先進(jìn)的知識文化，又充斥著拜金主義、享樂主義等文化糟粕，如果不加以重視和引導(dǎo)，這些人生觀、價(jià)值觀還未定性的學(xué)生們就很可能被誤導(dǎo)，被扭曲，從而釀成嚴(yán)重后果。在素質(zhì)教育中，信息素養(yǎng)是綜合素養(yǎng)中的一部分。而互聯(lián)網(wǎng)是信息傳送的主要渠道之一，如何讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)中發(fā)現(xiàn)并獲取正確的信息成為擺在我們面前的問題。

長期以來，以課堂教學(xué)為主，輔助座談、討論、談心、社會(huì)實(shí)踐等是高校開展學(xué)生思想政治工作的基本模式，高校學(xué)生思想政治工作舞臺多局限于校園內(nèi)。與傳統(tǒng)思想政治教育相比，網(wǎng)絡(luò)思想教育不受地點(diǎn)、場所、時(shí)間的條件的制約，與傳統(tǒng)教育的居高臨下不同，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中教育者與受教育者雙方都只是以一個(gè)ID的身份面對面，這樣可以讓教育與交流處在一種平等的狀態(tài)下，不僅可以讓教育者更容易掌握受教育者心理上、思想上的問題，受教育者也能以一種更為主動(dòng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有將網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)勢充分利用起來，思想政治教育才能占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這塊“陣地”。

二、積極防范互聯(lián)網(wǎng)給大學(xué)生帶來的負(fù)面影響。

網(wǎng)絡(luò)既有優(yōu)勢，又有缺點(diǎn)，這都是由網(wǎng)絡(luò)自身的特性決定的。如網(wǎng)絡(luò)使自控能力差的學(xué)生沉溺網(wǎng)中，不能自拔，花費(fèi)大量時(shí)間上網(wǎng)，從而影響學(xué)習(xí)成績。網(wǎng)絡(luò)良莠并存，容易接觸不良網(wǎng)頁，如色情、暴力等;互聯(lián)網(wǎng)使許多大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些大學(xué)生荒廢學(xué)業(yè);由于在網(wǎng)絡(luò)上可以毫無顧忌地暢所欲言，久而久之，會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生對自己言論不負(fù)責(zé)或者被個(gè)別極端言論煽動(dòng);大學(xué)生常常容易受人影響、自控能力較差、分辨能力較弱，極少部分甚至?xí)驗(yàn)榫W(wǎng)上不良內(nèi)容而走上犯罪道路。

隨著網(wǎng)絡(luò)逐漸成為社會(huì)主流輿論導(dǎo)向，為加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作帶來了新的機(jī)遇，我們應(yīng)主動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康、積極的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時(shí)，高校應(yīng)該加強(qiáng)校園網(wǎng)及局域網(wǎng)的管理，積極抵制不良信息的滲透。所謂加強(qiáng)，是要在硬件和軟件兩個(gè)方面雙管齊下。首先，應(yīng)在硬件設(shè)施上建立屏蔽不良信息的系統(tǒng)防火墻、加強(qiáng)對個(gè)人免費(fèi)主頁，特別是國外域名后綴的主頁的審查，同時(shí)，掃除學(xué)校周圍的不正當(dāng)網(wǎng)吧;然后把全體教師動(dòng)員起來，將管理與教育結(jié)合起來，自律與他律結(jié)合起來，通過時(shí)事、政策的互動(dòng)學(xué)習(xí)，開展網(wǎng)上黨校、心理咨詢等多種方法，建立起校園網(wǎng)絡(luò)中的溫馨美好氛圍，培養(yǎng)健全的人格和高尚情操，樹立好網(wǎng)絡(luò)道德，在每個(gè)學(xué)生心里構(gòu)筑一個(gè)抵制不良沖擊的“防火墻”。

三、健全校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高關(guān)注度，使校園文化建設(shè)與思想政治建設(shè)相互統(tǒng)一，相互促進(jìn)。

2000年，教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的若干意見》，就如何使高校思想政治教育占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)“陣地”提出了要求和部署。在這十年間，我們雖然做了許多工作，但是離占領(lǐng)這個(gè)“陣地”的要求還有一定距離。我們必須把校園文化建設(shè)與思想政治建設(shè)統(tǒng)一起來，將網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)及思想政治建設(shè)納入校園文化建設(shè)的總體格局進(jìn)行規(guī)劃和部署，才能扎實(shí)推進(jìn)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的各項(xiàng)工作。

網(wǎng)路的優(yōu)勢在于它的開放性、高效性、互交性、及時(shí)性等特點(diǎn)。這些優(yōu)勢的體現(xiàn)都必須建立在一個(gè)共同的基礎(chǔ)上，那就是點(diǎn)擊率，也就是關(guān)注度。而校園網(wǎng)絡(luò)思想政治文化建設(shè)面臨的最大問題也在于此。如何提高校園網(wǎng)的關(guān)注度，我提出以下幾點(diǎn)建議。

1.建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)論壇。校園網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀是只重視發(fā)布信息，而忽略了信息的反饋，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是，信息的發(fā)布者與信息的接收者失去了交流。一個(gè)缺乏交流的網(wǎng)站，關(guān)注度自然無法提升。建設(shè)一個(gè)校園論壇，無異于建立起一個(gè)師生在網(wǎng)絡(luò)上溝通的橋梁。一個(gè)管理良好的校園論壇不僅可以讓學(xué)生獲取學(xué)校的各種政策、新聞，而且便于教師獲取學(xué)生在心理、思想上的狀態(tài)變化，第一時(shí)間進(jìn)行溝通交流。同時(shí)，可將報(bào)名參加社團(tuán)、選修課、查詢考試成績、甚至老師布置作業(yè)都整合在網(wǎng)站上。當(dāng)學(xué)生每天登陸校園論壇成為一種習(xí)慣時(shí)，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)才算真正奠基，校園文化與思想建設(shè)才能真正筑建于其上。

2.建立校園博客。博客(blog)，又稱為網(wǎng)絡(luò)日志，是一種通常由個(gè)人管理、不定期張貼新的文章的網(wǎng)站。近幾年來，博客已經(jīng)成為最熱門的互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)象，一躍成為網(wǎng)絡(luò)文化的主要載體之一。我們同樣也可以讓博客為校園思想文化建設(shè)添磚加瓦。例如邀請一些在學(xué)生中受歡迎的老師在校園網(wǎng)內(nèi)開設(shè)名師博客，開設(shè)班級交流博客或者優(yōu)秀學(xué)生的個(gè)人博客，這些學(xué)生對就在身邊的人或者發(fā)生的事自然能提高關(guān)注，增進(jìn)了解。

3.加大宣傳力度，積極開展網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。除了增加自身吸引力外，提高關(guān)注度的另一重要辦法就是加大宣傳，加深學(xué)生對校園網(wǎng)絡(luò)的了解;我們要積極開展網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，例如定期舉行校園網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)，讓學(xué)生把自己一段時(shí)間來的文章、作品、成果展示在網(wǎng)絡(luò)上，給學(xué)生們提供一個(gè)展示自我的平臺，評選頒發(fā)一些獎(jiǎng)勵(lì)以增加學(xué)生的積極性，讓他們主動(dòng)投身到校園思想文化建設(shè)活動(dòng)中來。

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