職業(yè)院校數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)遵循的教學(xué)規(guī)律

摘 要: 目前職業(yè)院校數(shù)學(xué)教學(xué)方法與教學(xué)規(guī)律的改革是高校教學(xué)改革重點(diǎn)之一。本文分析了職業(yè)院校數(shù)學(xué)教學(xué)方法與教學(xué)規(guī)律的現(xiàn)狀，分析了這種現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因，并提出了改革的方法和應(yīng)遵循的教學(xué)規(guī)律，把高職院校數(shù)學(xué)教學(xué)方法與教學(xué)規(guī)律的改革放在培養(yǎng)目標(biāo)和素質(zhì)教育的宏觀背景下進(jìn)行了論述。

關(guān)鍵詞: 職業(yè)院校 數(shù)學(xué)教學(xué) 教學(xué)規(guī)律

當(dāng)今社會(huì)，隨著科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，越來越需要高素質(zhì)、高技能型人才。職業(yè)院校加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能，提高教學(xué)效果，是非常重要的。因此改進(jìn)教學(xué)方法，找出適應(yīng)高職院校數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)律是教育工作者面臨的緊迫而重要的任務(wù)。質(zhì)量是事物的生命之根本，數(shù)學(xué)教學(xué)也必須遵循質(zhì)量規(guī)律。那么，究竟怎樣能熟悉規(guī)律、按規(guī)律辦事呢?經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐探索，我對(duì)這個(gè)問題有了一些較為深入的思考，在此加以總結(jié)。

一、熟悉把握當(dāng)代大學(xué)生新變化，增強(qiáng)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)針對(duì)性

新世紀(jì)的大學(xué)教師如欲增強(qiáng)教學(xué)效果，惟有與時(shí)俱進(jìn)，充分熟悉了、了解把握當(dāng)今教育對(duì)象，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)。通過長期的觀察和思考，我認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生的“新”主要表現(xiàn)在以下方面:其一，思想活躍，個(gè)性強(qiáng)，做事有主見;民主意識(shí)強(qiáng)，參與意識(shí)強(qiáng);大多都是獨(dú)生子女，再加上社會(huì)環(huán)境的影響，從小就求平等，希望得到別人的尊重，但自控能力差，吃苦精神不強(qiáng)，比較脆弱。其二，愛好廣泛，知識(shí)面寬，天性聰慧，但學(xué)習(xí)不刻苦，學(xué)習(xí)自覺能力差。其三，渴望成名成家，將來干一番事業(yè)，但踏踏實(shí)實(shí)、埋頭苦干的精神不夠。其四，相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄，似有屈就普通高校之感，對(duì)所學(xué)專業(yè)熟悉不高，熱愛不足，學(xué)習(xí)目的不明確。針對(duì)這些特點(diǎn)，在教學(xué)中我采取了以下幾項(xiàng)措施:一是堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，創(chuàng)造“快樂”教學(xué)心理情境。二是維護(hù)學(xué)生自尊自信，筑牢“快樂”學(xué)習(xí)的精神支柱。三是心懷學(xué)生切身得益，生成“快樂”學(xué)習(xí)的外部氛圍。四是幫助學(xué)生規(guī)正學(xué)習(xí)航向，生成“快樂”學(xué)習(xí)的發(fā)展目標(biāo)。以此引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考自己的人生歷史坐標(biāo)，合理設(shè)計(jì)自己的人生發(fā)展目標(biāo)。選準(zhǔn)選好自己人生起步方位，踏踏實(shí)實(shí)地搞好當(dāng)前的學(xué)習(xí)，穩(wěn)步扎實(shí)地不斷邁步向前。

二、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)，引領(lǐng)學(xué)生邁進(jìn)科學(xué)的殿堂

數(shù)學(xué)的思想內(nèi)容博大精深，但經(jīng)常學(xué)習(xí)起來枯燥乏味，對(duì)教師的教學(xué)方法要求非常高，教學(xué)藝術(shù)至關(guān)重要。我認(rèn)為除消化吸收、去除糟粕、提取精華、融會(huì)貫通、整合創(chuàng)新外，教好一堂數(shù)學(xué)課，還應(yīng)做到以下幾點(diǎn):一是脈絡(luò)清楚，二是重點(diǎn)突出，三是難點(diǎn)精講，四是深入淺出，五是闡明應(yīng)用。

三、努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，關(guān)鍵是把抽象的概念形象化。教師不僅要讓學(xué)生容易理解數(shù)學(xué)中概念，而且要讓學(xué)生知道自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象，一個(gè)重要的概念，一個(gè)使學(xué)生難以理解的概念。比如講極限時(shí)，如果能從我國古代極限思想入手，不但有助于學(xué)生對(duì)極限概念的理解，而且有助于學(xué)生了解中華古代數(shù)學(xué)的輝煌成就。在講新概念時(shí)，教師應(yīng)盡量提一些學(xué)生熟悉或與學(xué)生已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系而又不能解決的問題，使學(xué)生從開始就對(duì)新問題產(chǎn)生濃厚的興趣。今天的數(shù)學(xué)在工程、管理、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的作用與地位早已像它在物理等基礎(chǔ)科學(xué)的領(lǐng)域的作用與地位一樣，我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該對(duì)此有較充分的體現(xiàn)。教師可以將一些商品的最佳效益問題，利用數(shù)學(xué)分析商品，等等，都充實(shí)到教學(xué)中來。要做到這一點(diǎn)，備課時(shí)就要對(duì)問題的引入進(jìn)行認(rèn)真的設(shè)計(jì)。

四、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

創(chuàng)設(shè)問題情境，巧妙地質(zhì)疑，制造懸念。這樣，學(xué)生已掌握的舊知識(shí)與新的要求之間的矛盾就能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促使他們積極主動(dòng)地探索并獲得新知識(shí)。教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)驗(yàn)、積極操作，可以激化他們的學(xué)習(xí)興趣，使其充分享受自主探索問題發(fā)現(xiàn)問題的快樂。教師應(yīng)讓學(xué)生從活動(dòng)中感悟?qū)W習(xí)和生活的樂趣，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自強(qiáng)不息的拼搏精神。用實(shí)例引入新問題，數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生充分感受到所學(xué)知識(shí)的實(shí)際作用和價(jià)值，學(xué)以致用，學(xué)生對(duì)所要的新知識(shí)才能感興趣。教師要善于發(fā)現(xiàn)和誘導(dǎo)學(xué)生的好奇心和好勝心，好奇心往往是觸發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的導(dǎo)火線，好勝心則是學(xué)生努力學(xué)習(xí)不甘落后的求知欲望。當(dāng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)科有好奇時(shí)，教師要鼓勵(lì)和幫助他，引導(dǎo)他努力學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，教師應(yīng)盡量讓學(xué)生做總結(jié)性發(fā)言，每個(gè)學(xué)習(xí)過程的后期，總結(jié)是一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。在對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納的同時(shí)，學(xué)生能培養(yǎng)邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，在滿足表現(xiàn)欲望的同時(shí)也調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。

五、用數(shù)學(xué)模型方法指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)

應(yīng)用數(shù)學(xué)模型方法解決具體問題，一般經(jīng)歷三個(gè)步驟:(1)數(shù)學(xué)模型的建立。數(shù)學(xué)模型既要反映原型的本質(zhì)特征和主要關(guān)系，又要對(duì)現(xiàn)實(shí)原型加以合理簡化，并具有嚴(yán)密的邏輯結(jié)構(gòu)。因此，“構(gòu)型”應(yīng)抓主要矛盾，進(jìn)行科學(xué)抽象，并能作出判斷與預(yù)測(cè)。(2)對(duì)數(shù)學(xué)模型的檢驗(yàn)與求解。數(shù)學(xué)模型建立之后，分析其是否反映了原型的主要矛盾關(guān)系，可否簡化，如何求解，等等。(3)對(duì)數(shù)學(xué)解進(jìn)行解釋與評(píng)價(jià)，從而形成對(duì)實(shí)際問題的判斷。

六、綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，不斷提高數(shù)學(xué)課教學(xué)效果

教學(xué)手段是為教學(xué)效果服務(wù)的。選擇形式多樣、生動(dòng)活潑、合適恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)效都是非常有益的。為了改變傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽，一根粉筆、一塊黑板的教學(xué)模式，在綜合運(yùn)用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段我作了一些有益的實(shí)踐。一是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與教學(xué)工作。二是采用多媒體輔助教學(xué)形式，取得了非常好的教學(xué)效果。三是重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高了教學(xué)效果。四是采用多種形式與學(xué)生溝通，做深入細(xì)致的思想工作，了解學(xué)生的實(shí)際情況，找出適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。五是介紹科學(xué)家背景，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。六是鼓勵(lì)學(xué)生多參加一些具有數(shù)學(xué)方面知識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。七是在學(xué)校多開展一些數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。