鋼琴——女性摯愛的樂器

偶然間想起少年時購買的鋼琴教學磁帶，那些磁帶的封面上有相當一部分是借用18世紀或者是19世紀有關鋼琴的一些油畫作品，當然作品的名字和作者的姓名對于我來說都無從可考。有意思的是其中的畫面大多是一個或幾個貴族女子圍坐在一架鋼琴旁邊，都身著光華美艷、顏色絢麗的長裙，發飾整潔，她們或作演奏狀、或作讀譜狀、或作聆聽狀。每一位女子的目光都極具神采，非常清閑安逸、優游自在，也非常生動和富于幻想。

多年以來，絕大多數的鋼琴音樂作品的作曲家和演奏家都為男性，所以與之相對應的是，在鋼琴這件樂器的歷史上，不管在什么時候，絕大多數的鋼琴學生都是女性。因此鋼琴起先一直被認定為是偏于女性的一種樂器。

致使鋼琴這種受女性青睞的樂器，被這些“千金小姐”們這樣地厚愛著、賞玩著，仿佛成為貴族少女們的閨中密友，同時也成為大家閨秀們為了裝點門面的一種不可缺少的擺設。這種擺設，在個人的家庭聚會中，可以使姑娘們被眾多來賓所注意，乃至可以變成整個聚會的中心，借此來實現少女們被贊美被關注的渴望。所以，鋼琴使姑娘們越來越鐘情于它。并且逐漸演變成大家閨秀的一項重要的“選修課”和社交方式。在18世紀或者是19世紀，貴族家庭大多都邀請鋼琴教師擔任自己家庭的音樂教師，尤其是為那些尊貴的千金小姐們。這就進一步使鋼琴這件樂器在女性的手里走向了追隨潮流的最高階段。這就開始和我們中國現在的最新的當今社會有一點點想象了，鋼琴的學習不僅僅是承載了父母對小孩子的素質教育，同時以下幾類人群也是學習鋼琴的追隨者。

第一類是從十八歲至二十五歲這個年齡層來看，他們很可能是在校的非音樂專業的大學生或者是剛剛工作不久的上班族。這一年齡層的女生除了自幼就喜歡鋼琴之外，很大一部分人是因為受一些青春偶像劇的主題音樂是鋼琴曲或者某些藝人如周杰倫等人的影響，開始打定主意要學鋼琴的，往往上來就和老師說，我要學某某電視劇中的那個曲子，所以出發點就心浮氣躁，一開始接觸到初級的基本練習，就發現和自己的心目中想象的偶像的演奏狀態差距甚遠，十有八九就打了退堂鼓，即便是有些老師已經最大程度地滿足了學生的要求，幫助學生繞過很多的環節，比如說不教五線譜只教鍵盤演奏等非正常的教學模式，但終究空中樓閣是不現實的，學生學起來還是會困難重重。就算是他們當中的幸運兒在這種非正常的教學模式下，單純地靠手指和音響記憶非常辛苦地練熟了一首曲子，往往也給他的心理留下了一個非常錯誤的心理記憶，就是好像學鋼琴就是靠背譜學成的。所以這樣下來，他們的學琴之旅也往往是短命的。

第二類的年齡段是二十五歲以上結婚后至有小孩之前，在這一階段的成人女學生，大都生活工作相對穩定，而且精力較充沛，所以此時學琴的成功率是較高的。我所教過的最成功的一位成人學生就是處在這個年齡層的，因為在這年齡層的人，不會那么心浮氣躁，他們這時候學琴鋼琴大都不是為了在朋友之間炫耀的目的而來的，大都做了較充足的思想準備，雖說不需要學到多高水平，但都打算認認真真地去了解這樣一門藝術。

第三類的年齡段是三十五歲以上至退休，此年齡段的成人女學生大都孩子已經不是太小了，不必占用父母的全部的精力，所以此時的成人才有精力開始學習鋼琴。其他方面的情況和第二年齡段的成人相仿。

第四類的年齡段是退休以后，此年齡段的成人學琴的目的很明確就是為了豐富晚年的生活，所以學琴的目的很單純，教師也非常好掌握。

說穿了，演奏鋼琴不過是以上四類女性心中一個極有品位的藝術形式。同時，這樣也會支配鋼琴作曲家的心理。就連被稱為“鋼琴詩人”的肖邦也是以學生的學費作為他主要的生活收入的，所以他也曾經為一些并不是決心學習鋼琴藝術的貴族小姐特別寫有一些曲目，但這些曲目的程度都不是很高，恰好可以讓這些年輕的女學生們顯示出自己的水平。其實對于這些女性學生來說，在簡單的歡樂之間，練習鋼琴是一種多么愜意的事情啊，但是諸多鋼琴教師在教授這類學生的時候就沒有很好的借鑒前輩肖邦的經驗，在選擇教材和曲目上沒有很好地理解授課對象的愿望和目標，常常會出現以下的問題：

許多教師無視學生已經是成人的實際情況，給成人學生采用小孩子學琴選用的美國人湯普森編的《簡易鋼琴教程》或者是《現代鋼琴教程》，這在明眼的鋼琴教師眼里是多么可笑的做法啊。《簡易鋼琴教程》或者是《現代鋼琴教程》是人家美國人按美國小孩的心理編的教材，就算是給中國的孩子了來用還不一定非常合適呢，現在居然拿來給中國的成年女學生來用，就好像是拿美國小孩的食物給已經有二十年以上飲食習慣的中國人來吃，這可能對口味嗎？原因不外乎是兩點，一是教師自身錯誤的認為要想真正學好鋼琴就應該像小孩子那樣開始學，二是教師自身知道用兒童的教材不妥，但他懶得去研究和給學生去推薦合適的成人教材，往嚴重處說都可以算作失職行為了。這樣做的后果是影響學習的進度，最要命的是把學生最初學琴濃厚的興趣都浪費在湯普森的《簡易鋼琴教程》里了。真正懂教育的教師都知道一個人的學習興趣有多么重要，不管學生是成人還是孩子，作為一個合格的教育者我們應該懂得如何珍視保護和最大化地激發學生的學習興趣。

另有一部分教師沒有犯這樣的低級錯誤，但他們給成年學生選用的是《鋼琴基礎教程》。《鋼琴基礎教程》是國家教育部給高等師范院校音樂專業鋼琴基礎課或者是選修課的試用教材。大家都了解，音樂專業的大學生是通過音樂專業測試并且成績優良入學的，他們已經具備一定的音樂理論基礎和音樂理解力。所以高校鋼琴教學的編排進度必定和缺乏音樂基礎的成人不一樣。教師在選用這套教材的時候，一定要靈活機動，對成人學生要有針對性地多補充音樂理論知識和通俗樂曲的教材，這樣才能有可能使成人學生取得更好的學習效果。

常見的經典鋼琴教材所具備的科學性和系統性是無可非議的，如果不與時俱進，以成年人學習鋼琴的特殊性來選擇教材曲目和教學方式，依舊期望成年人像小孩子一樣遵照慣例逐首彈奏湯普森的《簡易鋼琴教程》、拜爾的《鋼琴基礎教程》、車爾尼的《初級鋼琴教程》作品599號、哈農《鋼琴練指法》等教材，其中的技術大量地重復，很容易形成鋼琴技術練習安排的不合理和浪費學習的時間，更嚴重的是讓成人感到學習鋼琴很枯燥，更是不能達到成年人學習鋼琴的特殊要求。

其實最為合適的就應該像肖邦那樣，莫過于為成年女學生選擇一本真正合適她們的成人鋼琴教材和推薦合適學生演奏的鋼琴作品了，要做到這一點，就要求我們廣大為成人學生著想的鋼琴教師們得多去瀏覽群書，從中去探尋最合適目前學生的教材和曲目了。

【參考文獻】

[1]鮑蕙蕎.新思路鋼琴系列教程[M].上海：上海音樂出版社，2002.

[2]張建國.鋼琴基礎教學導讀[M].上海：上海音樂出版社，2004.

[3]李妍冰.成年人簡易鋼琴教程[M].長沙：湖南文藝出版社，2008.

（作者簡介：史艷、于向東，石家莊學院音樂學院教師）