化學課之趣

“上課!”不知哪里傳來的吼聲，剛剛飽受漫長晨讀課煎熬，此時精疲力竭、睡眼蒙眬的同學們頓時被嚇得毛骨悚然，一個個把頭抬得老高，瞳孔放大了幾十倍，腰挺得筆直，努力尋找聲源……

經(jīng)過幾十雙眼睛齊心協(xié)力的努力，大家終于找到了聲源。原來是我們的化學老師。把同學們嚇得睡意全無的他清了清嗓子，慢悠悠地走到講臺上，將教科書緩緩放下，微微抬起頭，習慣性地用大拇指和食指抓住眼鏡柄，將眼鏡向上輕推了一下。然后，他掃視一下全班同學，滿意地說:“嗯，現(xiàn)在開始上課!”同學們不屑地看著他，心里暗自嘀咕:“老師，算你狠，這招絕!”大家雖然心里有一千個不愿意，但也只好乖乖聽命。沒辦法，師命難違啊!雖說這招對我們來說已不新鮮，但我們卻老是中計。唉，無語……

其實我們化學老師長得很一般，普通的外表，普通的身高(老實說，好像比我還矮)，簡直一普通的典范，唯一吸引人眼球的就是那“馬桶蓋”(俗稱平頭，超短的那種，當然理過發(fā)之后才會出現(xiàn))。雖說我們化學老師外表普通，但性格卻很獨特，且聽我慢慢道來。

化學課上，老師總喜歡嚇我們，動不動就把某些字加重、讀高，而且是很突然的轉(zhuǎn)變，讓人猝不及防。這一招總會把那些看似認真聽課，實則在“游魂”的同學的心給拉回來，實屬經(jīng)典。另外，化學老師特別幽默。他講課時喜歡用余光看人，講著講著就用余光向四周環(huán)視一下，以檢查同學們是否在做小動作。我們班有一位同學，童心未泯，總喜歡在課上玩小玩具，每次都會被抓到。化學老師從他手里奪過玩具，拿在手里左瞧右看，一副很著迷的樣子，之后笑嘻嘻地說:“這個玩具挺好玩嘛，有手有腳，還有輪子，借我玩幾天不介意吧?”說得那位同學無言以對，只好眼睜睜地看著化學老師把玩具友好地“借”走。還有我的同桌很愛睡覺，尤其喜歡在課堂上睡覺。不過他成績很好，老師也不能拿他怎樣。不過化學老師有一個特殊的方法對付他。化學老師看到他上課睡覺，會喊他起立(雖說我同桌在睡，但也會利索地站起來，可能是習慣了，條件反射吧)。接著，化學老師走到他身旁，和藹可親地對他說:“你聽得好認真啊!我講得有那么好嗎?老給我點頭。太客氣了，原來你很喜歡我的課啊，這么稱贊我的課，我真是慚愧啊，太感激你了……”說得我同桌面紅耳赤，無地自容，而我們則哄堂大笑。

我們化學老師還有一個特點，那就是語速很快，導致唾沫四濺。化學課上，老師在講臺上眉飛色舞地講解著內(nèi)容，最終達到忘我的境界，而前排的同學臉上、桌上早已“繁星點點”。老師滔滔不絕，說個不停，自我陶醉，殊不知他的“子彈”早已“射傷”多人。當他反應過來時，他還滿臉疑惑地看著前排同學說:“這位同學，你怎么滿臉是汗啊，哪里不舒服嗎?”同學回答道:“老師，這……這是您的唾液!”頓時，老師愣住了。大約過了3秒鐘，老師又輕推一下眼鏡，一本正經(jīng)地說:“同學們，低調(diào)點，這種事是難免會發(fā)生的。倘若連這點都承受不了，何成大器啊?趕緊擦擦，繼續(xù)上課。”當同學們的心思又回到書本上后，老師趕忙以迅雷不及掩耳之勢將一些面紙遞給那些“受害者”。當時我差點暈倒，看來俺們的化學老師嚴肅之中還藏著一點仁慈嘛!

這就是我們的化學老師，平凡之中不乏嚴肅、幽默與仁慈。化學老師給我們的化學課堂帶來了無盡的快樂，讓我們感受到了化學之趣，同時也讓我們領悟到了很多人生哲理。現(xiàn)在我雖已初中畢業(yè)了，但化學老師的形象永遠銘刻在我的腦海中，為我今后的學習帶來無限動力……

點評

作者觀察仔細，注重細節(jié)描寫，特別是遞面紙的細節(jié)，很是生動、傳神。本文語言描寫也很成功，符合老師的性格特點，突出表現(xiàn)了老師的嚴肅、幽默與仁慈，把看似平凡實則內(nèi)涵豐富的化學老師描摹得生動形象。全文通過多個事例寫出了化學老師帶來的無窮樂趣。這份化學之趣成為作者學習無窮的動力，將促使作者更加努力地學習。本文立意較深。

【指導并置評:姜秀琴】