科學發展觀

本場考題

閱讀下面的文字，按要求作文。

今天，看到久違的麻雀，我們欣喜;看到煙囪里冒出的青煙，我們興奮;看到很少見到的動物，我們感到欣慰。高興之余，我們也看到了被大肆浪費的水資源、被無休止砍伐的森林、不斷減少的耕地等。這些觸目驚心的事實不得不讓我們憂心忡忡。

在社會中，更有一些事實令我們痛心疾首。偽劣商品充斥在我們的日常生活中，毒害著我們的身心;快餐文化占據我們的生活，荒蕪了我們的精神家園。這些不僅使我們的經濟、文化的發展脫離了正常的發展軌道，制約了我們民族和國家的長足發展，同時使有的人在激烈的市場競爭中漸漸喪失了基本的道德立場和行為準則。我們的教育也面臨著越來越嚴峻的考驗。祖國的花朵在以考試為核心的沉重的課業負擔下艱難地成長。青少年的健康成長已經成為一個備受關注和值得深思的話題。

針對諸如此類的情況，黨和國家提出“科學發展”的戰略方針。科學發展是我們的共識，是我們前進的目標和方向。為了中華民族的偉大復興，我們要認真反思，并把它化為具體的行動，在日常生活中努力踐行。

要求選擇一個角度構思作文，自定立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

思路引擎:本題的核心內容是科學發展觀。這樣的作文學生容易寫得空洞無新意，變成簡單的政治理論的圖解。這樣寫，是不符合寫作要求的。

寫這類作文，關鍵是要學會化大為小。只有化大為小，才可以寫深寫透。分析材料，學生可以從以下幾個角度立意:保護環境、促使社會經濟全面協調和持續發展、文化健康發展、親民愛民的政治體制的構建、以人為本的教育思想等。當然可以全面來談，不過要注意行文的結構和層次。

從體裁選擇上來看，議論文是首選的文體，學生可以從一個小角度切入，由小到大，分析論證，力求見解深刻、透徹;用散文來寫也是可以的，以自己所見所聞為出發點，鋪展開來，與科學發展觀巧妙對接;擅長記敘的學生，也可以記敘自己在生活中親歷或目睹的與科學發展觀緊密相關的事;善于編寫故事的學生，也可以在深入觀察現實生活的基礎上，編寫社會生活中特別是自己身邊發生的故事，以此來印證科學發展觀。

現場作文一

還我一片凈土

□雷樂

現代科學技術使我們不再懼怕無情的病菌侵入我們的肌體，不再畏懼冬日刺骨的寒風，不再擔憂泥濘的道路弄臟我們的褲管。然而，現代科技在發展的同時，也在污染著我們生存的這個星球，污染著我們的社會，甚至污染著生活在這個社會上的人們的靈魂。生活在地球上的我們，有責任和義務喊出我們共同的心聲:還我凈土!

放眼望去，昔日的青山，正脫去綠裝，變成一個個赤膊彪漢;過度地攫取廉價原料，使得原有的生態平衡遭到了破壞;廢氣、廢水肆無忌憚地排放，污染環境。人類雖獲得了一時的利潤，卻已然成為永遠的隱憂和禍患。英國哲學家培根說:“只有順從自然，才能駕馭自然。”人類要合理利用自然，才能使自然為人類所用。現實生活中那些掠奪自然資源后的慘狀，給我們敲響了保護自然的警鐘。人類要守住自然界這片凈土。

我們不僅要使我們生存的地球潔凈，還要使我們生存的社會潔凈。

君不見，現代企業中，受經濟利益的驅使，許多現象讓人毛骨悚然!奶制品中的三聚氰胺、企業的虛假廣告、商家用來賺昧心錢的“黑心棉”和“紅心雞蛋”，這種種現象令人觸目驚心。試問我們企業家的道德何在?良心何在?拋棄社會法則和企業運行準則去發展的企業，還有什么后勁?談什么良性循環和長遠發展?因此，我們要守住企業發展這片凈土，我們要守住社會健康發展的這片凈土。

科學發展的關鍵是人的發展，而人的發展的核心是教育，教育的核心是培養好青少年，使其具有美好的心靈。

聚焦我們的教育，我們憂心忡忡。為了高考，學生成了一臺臺做題的機器，刻板的教育模式僵化了他們的頭腦。而如今，科學發展教育的春風已經吹遍神州大地。這春風伴著減負而來，這春風隨著解決擇校問題而來，這春風將吹醒學生的大腦，這春風必將吹出祖國教育的一片綠色的田野。

處在喧囂的時代，我們要凈化我們所生活的自然環境和社會環境，我們也要使我們這一代人的心靈在春風化雨中得到洗禮。讓我們以科學發展觀為武器，還自然一片凈土，還社會一片凈土，還我們每顆心靈一片凈土吧!

【教師亮分】

基礎等級38分+發展等級19分=57分。

【言之有據】

文章緊扣材料，從自然環境、經濟發展和人的發展三方面展開論述，論證全面，富有層次，闡述有深度，現實感很強，運用排比、對比、比喻等修辭手法使語言更有張力，增強了文章論證的說服力和感染力。

現場作文二

女孩的夢

□程夢姣

女孩極有畫畫的天賦。很小的時候，她就能畫很多東西。

童年時候，女孩和奶奶住在一起。奶奶不懂女孩的畫，可她總會對著女孩的畫端詳很久，贊許地說:“閨女，好好畫。奶奶相信你總有一天會出人頭地的。”每次聽到這句話時，女孩都堅定地點點頭，咬著嘴唇說:“奶奶，等有一天我出人頭地了，一定讓您享福。”奶奶笑了，沒有回答。然而當無情的歲月奪走了奶奶的生命的時候，女孩還沒有“出人頭地”。

不久，女孩隨父母來到城里。父母給她穿上漂亮的衣服，送她去學校上學。第一節美術課，教室里進來一個長著漂亮大眼睛的老師。她用甜甜的聲音告訴大家，今天她要教大家畫蘋果，并且很快地在黑板上畫了一個又大又圓的蘋果。女孩很快地在本子上畫了一個又大又圓的蘋果，還為蘋果涂上了顏色。畫好后，還在空白的地方畫了好多好多的葉子。當整整一張紙畫滿后，她又翻到了下一張紙，繼續畫。最后，一本圖畫本被她畫滿了。畫完后，她滿意地笑了笑，交了圖畫本，高高興興地回家了。第二天，女孩以為老師會大聲地表揚她。誰知她一走進教室，老師便將她叫到了辦公室，狠狠地批評了她一頓。老師認為她是在惡作劇，最后還憤憤地說:“以后你不要畫畫了。”

女孩回家把自己的委屈講給爸媽，期望他們支持自己，誰想父母異口同聲地說:“不畫就不畫，反正以后不當畫家，考大學才是正理。”女孩童年的夢就這樣破碎了。

后來女孩憑借優異的成績考上了一所不錯的大學。父母都以她為榮，可女孩一點也不喜歡這所大學和自己所學的專業，只是她沒有說出來。

再后來，女孩畢業了，結婚了，有了一個漂亮的女兒。女兒很喜歡音樂，樂感特強，不到五歲就能聽懂音符。女孩很高興，不顧丈夫和親友的反對，為女兒買了樂器，還常常請專業老師為女兒輔導。女兒很爭氣，考上了一所著名的音樂學院。拿到通知書的那天，身為母親的女孩激動不已，重新拿起畫筆畫了一幅畫。畫上有一個拿著筆的女孩，旁邊還有一位老奶奶，她們都是一臉燦爛的笑容。女孩把畫送給女兒。女兒看了，驚奇地說:“媽，想不到您畫得這樣好。”女孩苦笑了。抬頭望望天，女孩似乎看到奶奶在沖她微笑。女孩突然明白:原來夢的種子需要順著夢的萌芽精心澆灌才會開花結果的。

【教師亮分】

基礎等級36分+發展等級16分=52分。

【言之有據】

本文有故事，有情節，也有細節，以女孩的口氣敘述故事，前后對比鮮明，切合文題，親切自然，表現了教育子女要體現以人為本的科學發展的教育理念，有很強的現實意義。

延伸訓練

閱讀下面的文字，按要求作文。

在粵語系統中，“山寨”是“小朝廷”，“山大王”是“小皇帝”。由“山寨”引申出模仿、克隆、仿制等含義。最初有山寨手機、山寨游戲機，然后是山寨明星、山寨電影、山寨百家講壇、山寨鳥巢、山寨春晚等。在網絡的“幫助”下，“山寨”成為流行語，甚至形成了“山寨文化”。

對于“山寨”現象，有人認為是對精英文化的挑戰，是“暴利行業的殺手锏，對平衡產業發展有著關鍵的作用”。也有人認為所謂“山寨”在一定程度上就是對知識產權的侵犯，對于“山寨文化”一定程度上可以允許，但不能提倡，否則不利于創新文化的生長。

讀了以上文字，你有何感想?選擇一個角度構思作文，自定立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不得抄襲，不要套作，不少于800字。

思路引擎:這個材料很新穎，涉及對新詞語認識和使用的問題。仔細審題，學生就會發現這個題目實際上是要圍繞“創新和模仿”的話題來立意的。從材料所述的內容來看，可以談文化或文學創新與模仿的關系;從大的方面來看，可以結合國家和民族的發展來思考，談發展要二者并重;從小處來看，可以談一個人的發展，既要學習模仿別人，又要善于創新。如果寫議論文，最好從一現實事例寫起，寫出深意;如果記敘抒情，要寫出真情實感。總之，這類題目審題立意要有思辨意識，當然可以側重一個方面，但不可偏頗。