淺析中小學健美操教學中學生愛好取向的培養

摘 要：通過調查分析常州市部分中小學健美操課程開展現狀，以及在中小學健美操選項教學實施過程中，了解到中小學健美操教學中存在的一些問題，提出了健美操教學中培養學生學習興趣的建議及改進方法，以利于提高健美操課的教學質量。

關鍵詞：健美操；愛好取向；中小學；教學；培養

中圖分類號：G633.96

文獻標識碼：A

文章編號：1006-3315(2010)10-103-001

一、前言

在健美操教學中，學生對即將進行的學習有無參與欲望和興趣，對練習的效果會產生直接影響，這就需要教師根據學生不同情況正確引導、培養，發展學生的興趣。這是培養學生健康意識，學習體育知識和掌握運動技能的重要手段之一，據此，本文根據中學生的個性及心理特征的基礎上，結合本人從事健美操教學的實際，提出如何在健美操教學中培養中小學生學習的興趣。

二、影響學生學習興趣的因素

1.學生方面的因素

學生直接的體育需要。在健美操教學中，能否充分滿足學生對這種體育的享受，直接影響著學生體育興趣的激發和培養；如果教學中學生在練習時缺乏明確的目的要求，也將影響他們的愛好取向；健美操與其他項目相比是以健、力、美為主要特征，其動作內容符合女生的生理及心理特點，但性格不同也會影響他們的愛好取向。有研究表明，有65％的女生在月經期間會產生情緒波動，在課中表現為不認真，產生消極情緒，從而影響學習效果。

2.教學方面的因素

教材內容與學生練習愛好取向有著密切的聯系。對自身素質較差的學生而言，學習較難技術存在著一定困難，學習較為容易的內容則又顯得單調乏味。部分學生會因教材而影響自身的學習愛好；教學過程對學生興趣的影響。一節課的練習密度、運動強度、動作難易等安排是否合理，均對學生的練習興趣產生影響。如果運動強度過大，就易使學生感到疲勞，從而產生消極情緒，降低學習效果；運動強度小又達不到鍛煉身體的目的。有研究表明很多從事健美操教學的老師都認為音樂的選擇對其練習興趣具有影響作用。

3.教師方面的因素

教師情緒對學生興趣的影響。教師對學生興趣起著誘導性作用。在教學中教師自始至終情緒飽滿，精神狀態良好，舉止言行落落大方，全身心地投入教學之中，就能感染學生，調動學生的練習情緒；組織教法、授課方式對學生的影響。在教學中以“教”為主，還是以“練”為主。教師如何分配在教學中的比例，對學生的興趣和情緒將產生直接的影響。

三、如何在健美操教學中開發和培養學生愛好取向

1.提高學生對健美操的了解和認識

在健美操實踐課的教學過程中，任課老師要不失時機地結合練習實踐，聲情并茂地傳授一些健美操基本理論，包括健美操的概述、特點、功能、作用、鍛煉價值、音樂節拍等，使他們對健美操有一個基本全面的了解和認識，也使他們有明確的學習動機，激發他們的求知欲望。

2.培養學生的自信心、素質和領悟能力，激發他們的好奇心

健美操是一項集體性表演項目，具有很強的表演性。所以，在教學中，教師要培養學生敢于面對失敗，挑戰自我的良好心態，發揮團隊意識，提高藝術修養，讓他們能從中領會到健美操所帶來的樂趣和藝術內涵。在健美操教學的過程中，只有充分地激發學生的學習興趣和內在動機，才會使學生去探究健美操運動所帶來的身體和心理上的享受。心理學研究發現，好奇心常常會導致探究、操作、應付和追求環境刺激行為，能派生出認知內驅力，即動機，所以教學中應注意激發學生好奇心。

3.結合學生特點合理制定教學內容、注重在教學中探索新的教學方法 在中學健美操教學中，針對學生對健美操缺乏了解和認識的特點，健美操教學內容應是基本動作多，中、高難度適當；以基本動作組合為主，充分體會健美操的節奏等；合理地選擇教學內容，選擇靈活、生動、多樣的教學方法和手段，是完成健美操任務和提高健美操教學效果的保證。同時，教師在教學的過程中要注重探索—些新的教學方法和手段，從而進一步提高教學質量和改善教學環境。

4.營造良好的練習氛圍

高校要引進男教師從事健美操教學，使男教師的陽剛之氣、健美體魄得以在健美操中發揮，從而起到以點代面的作用，讓學生形象認識到健美操中力與美結合的活力與美感。學校多開展一些健美操比賽，在校園內形成了一個練習健美操的良好氛圍，有利于健美操這項運動的普及與提高。

5.充分發揮學生在教學中的作用，發掘學生的創造思維

在健美操教學過程中，適當地激勵學生運用聯想法創造新動作和創編新套路，無疑是發展他們聯想思維的一種好方法。如鼓勵其利用自己所觀察的或所學的動作或套路，聯想出其他相似的動作，并根據掌握的和聯想出的動作自由創編成新的表演套路。在創編過程中，教師給學生一個獨立思維的空間，讓每個學生都有參與活動和思考的機會。這樣不僅能培養學生創新意識，啟發聯想思維，還能拓寬教師視野，從學生的展示中得到更深一層次的啟示。

6.提高教師技術水平

加強健美操教師綜合素質和專項技術的學習，是提高學生健美操學習興趣的首要措施。健美操的講解示范能力、語言表達能力和樂感的掌握是影響學生健美操學習興趣的重要因素。在健美操教學活動中，教師的示范作用是非常重要的，教師水平的高低，直接影響學生學習興趣的提高。同時，—個優秀的健美操教師，可以充分利用現代化的教學手段，來改進教學的方法和手段，結合多媒體教學，就能不斷地創編出有利于學生學習且能滿足學生學習、具有鮮明特色的教學內容，有利于提高學生學習的積極性和興趣。

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