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重慶一中學(xué)校長當著上千人的面給母親下跪洗腳——您對這件事有什么看法?

版主:水晶‘

下期話題:

①犧牲公平的教育也一定會犧牲效率。——您對這句話有什么看法?

②考試掛科，大學(xué)生黑掉學(xué)校網(wǎng)站。——您對這件事有什么看法?

西北風(fēng)

■身教勝于言教。這樣的作秀我很感動，而且我認為我們應(yīng)該鼓勵更多的人參與到這樣的作秀中。現(xiàn)在的學(xué)生問題較多，道德素質(zhì)普遍下降，不理解父母，不懂感恩。校長的這一跪，給學(xué)生生動地上了一節(jié)道德教育課。但這樣的行為，若只憑一次，就想完全感化學(xué)生，基本上是不可能的。學(xué)生短期內(nèi)觸動很大，但時間一長，毛病便會反彈。所以需要班主任、家長、任課教師的共同努力，在學(xué)生平時的日常行為上多下功夫，以身作則，潛移默化地感染學(xué)生。同時，我們還應(yīng)該把“學(xué)會感恩”納入到學(xué)校的教學(xué)計劃中，或開展專題講座和班會教育學(xué)生。

官門散人

■這年月啥怪事都有，不稀奇，作秀而已。

lzxhxx

■幫母親洗腳無疑是一種對學(xué)生直接進行的感恩教育，但在這種特殊的場合下，如此做法與生活實際相差甚遠，不免有作秀的嫌疑。我認為我們的感恩教育應(yīng)體現(xiàn)在生活細節(jié)上，才能潛移默化地教育學(xué)生心中有他人，心懷感恩之心。

為母親洗腳，不一定非要跪著，要不然累了自己，也心疼了母親。搬個小凳子坐著洗，不是更接近真實生活，更具有教育學(xué)生的意義嗎?這樣一來，你也可以有更多的體力幫母親按摩啊!難道這樣的洗法就不是孝敬和感恩了嗎?

俊義

■像是作秀。這位校長的舉動太夸張了，給人一種沽名釣譽的感覺，似乎是在賺取公眾的眼球來炒作自己和學(xué)校。再說了，指望一場為母親洗腳的表演喚起孩子感恩的心，也似乎太簡單了。

梓萌

■生活中，已為人父人母的我們總是尋找著各種借口忽略為我們付出甚多卻已老去的父母，而將更多的愛與精力、財力投向孩子。我們自私著，也培養(yǎng)了自私的下一代。鄭校長的一跪雖有“作秀”之嫌，卻也有值得我們效仿的地方——感恩要從小事做起，從現(xiàn)在做起。

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■可以看出校長用這樣的方法是用心良苦啊。面對當代的學(xué)生，教會他們心存感恩之心是件不容易的事，只要學(xué)生學(xué)會感恩，我們何必要說校長是在當眾“作秀”呢?難道校長的方法不對嗎?他為大家上了有意義而又難忘的一課——學(xué)會感恩，令人深思，倍受啟發(fā)。我看是有些人的思想太過偏頗了吧。

行走的樹

■鄭天云校長當著上千名教師、學(xué)生和家長的面，給母親下跪洗腳。從他的行為來看，他是一位深知學(xué)生感恩教育重要性的人，也是懂得如何以自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩的好教師，更是一位值得我們尊重和贊揚的好校長。至于有人說他在作秀，說明持有這種觀點的人沒有體味到鄭校長的良苦用心，也沒有真正明白感恩教育在當下的迫切需要。在此，我呼吁有更多的校長能像鄭天云這樣，在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德、行為習(xí)慣等方面做出更有意義的努力。

張

■校長給母親下跪洗腳，既表達自己的孝心，又起到了身教作用。好!

薛清華

■讀到《重慶一中學(xué)校長當著上千人的面給母親下跪洗腳》這篇文章時，我被這位校長身體力行、身教重于言教的精神深深打動了。

想起小時候我奶奶眼睛失明，行動不方便，而我的母親白天忙完地里的活晚上回來，做吃的要先給奶奶端一碗，才讓我們動筷子，收拾完那么晚了，還要打上洗腳水給奶奶洗曾經(jīng)裹過扭曲了的腳，更是每隔幾天就給奶奶洗衣服，讓她穿得清爽舒適。俗話說:“榜樣的力量是無窮的。”在母親的帶動下我們很小就明白應(yīng)該如何尊敬老人，把奶奶伺候得很周到，讓她干干凈凈、開開心心地活到了89歲才壽終正寢。

當前如何卓有成效地對青少年進行中華民族的傳統(tǒng)美德教育是擺在我們每個教育工作者面前的重大課題。面對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女的現(xiàn)實，有關(guān)傳統(tǒng)美德的教育也要與時俱進，推陳出新，講求實效。

有人說這位校長是作秀，我倒認為就算這是一場秀，也是一場溫暖人心的真人秀。

孫愛玲

■這個行為是否在作秀，并不重要，關(guān)鍵是用這種行為能否喚起我們每一個人對父母的感恩之心。烏鴉反哺、羊羔跪乳，動物尚且如此，更何況我們?nèi)祟惸?像這類行為即便是作秀也應(yīng)該多多提倡!

caoyuanwen

■不知校長的真正用意如何，但他的做法是值得肯定的。給自己的母親“下跪”、“洗腳”值得表揚，無可厚非!

王緯虹

■培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，讓他們懂得感激別人的關(guān)心、幫助很有必要。過去一段時間，無論是在形式還是內(nèi)容上，我們都對感恩教育有所忽略。現(xiàn)在，鄭校長用自己的經(jīng)歷、言行作為一種榜樣，也是可取的，值得肯定。是不是作秀不說，總的來說，這是積極的舉動，正確的方向。作為社會，我認為我們在教育方式上不應(yīng)過于挑剔、吹毛求疵，而應(yīng)多給其鼓勵、支持。

愛在隆冬

■就像這位校長說的，當眾為母親洗腳，這不是第一次，也不是最后一次，如果這樣的作秀重復(fù)千百遍，鐵石心腸也不會無動于衷。所以我想對鄭校長說:這樣的“作秀”你就一直堅持下去吧!

一片癡心

■培養(yǎng)學(xué)生感恩沒錯，但校長又何必下跪，讓母親頂著寒風(fēng)登臺呢?在平時的教學(xué)中，科學(xué)持續(xù)地落實德育工作，一樣可以讓孩子們懂得感恩。這可真是苦了校長與他母親了。

晴天娃娃

■現(xiàn)在的孩子們，確實不懂得何謂感恩。這位校長的做法算是給他們上了生動的一課。但這堂課到底有多大效果，還有疑問。如果孩子們僅憑一次觸動就能學(xué)乖了，那教育也便不是難題了，關(guān)鍵還得在平時的教育上下工夫。

天之驕子

■當今的孩子，大部分都是嬌生慣養(yǎng)的，不知道如何感恩。正如鄭校長說的“子欲養(yǎng)而親不待”，當失去父母后才知道感恩，就已經(jīng)遲了，鄭校長的這種做法起碼能起到一些作用，我支持他。