課堂因生成而精彩
2010-12-31 00:00:00陸忠華
福建中學數學 2010年8期
課堂教學中，課前預設與生成是個永恒的話題.教師在處理教學內容與節奏的時候，是按照預設一成不變進行下去，還是根據課堂實際情況，靈活機動地處理?在課標課程背景下，學生與教師的角色都發生了轉變，學生才是課堂的主人，一切為了學生的發展，教師是引導者、組織者.
注:本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文
課堂教學中，課前預設與生成是個永恒的話題.教師在處理教學內容與節奏的時候，是按照預設一成不變進行下去，還是根據課堂實際情況，靈活機動地處理?在課標課程背景下，學生與教師的角色都發生了轉變，學生才是課堂的主人，一切為了學生的發展，教師是引導者、組織者.
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