雷尼爾效應與軍隊人才建設分析

摘 要:借鑒管理學中的雷尼爾效應，本文結合軍隊當前實際情況分析了如何在軍隊人才建設中營造“雷尼爾效應”來吸引人才、留住人才。

關鍵詞:雷尼爾效應;人才建設;軍隊

中圖分類號:F24

文獻標識碼:A

文章編號:1672-3198(2010)09-0133-01

1 雷尼爾效應

管理學中的雷尼爾效應廣為人知，位于美國西雅圖的華盛頓大學選擇了一處地點，準備修建一座體育館。消息一傳出，立刻引起了教授們的反對。校方于是順從了教授們的意愿，取消了這項計劃。教授們為什么會反對校方修建體育館呢?原因是校方選定的位置是在校園的華盛頓湖畔，體育館一旦建成，恰好擋住了從教職工餐廳可以欣賞到的窗外美麗的湖光。為什么校方又會如此尊重教授們的意見呢?原來，與美國教授平均工資水平相比，華盛頓大學教授的工資一般要低 20% 左右。教授們之所以愿意接受較低的工資，而不到其他大學去尋找更高報酬的教職，完全是出于留戀西雅圖的湖光山色:西雅圖位于北太平洋岸，華盛頓湖等大大小小的水域星羅棋布，天氣晴朗時可以看到美洲最高的雪山之一雷尼爾峰。為了美好的景色而犧牲更高的收入機會，被華盛頓大學經濟系的教授們戲稱為“雷尼爾效應”。

“雷尼爾效應”的應用對軍隊吸引和留住人才具有十分積極的借鑒意義。在人才自由流動，自主擇業的和平環境中，國民容易淡化國防觀念，獻身國防的思想受到挑戰，軍隊吸引力減弱，軍隊人才管理難度必然增大。有鑒于此，我軍應特別重視優化人才管理機制，提高人才管理的科學性、合理性，注重硬管理與軟管理的統一，創造和改善人才工作環境，形成人盡其才，才盡其用的機制，使軍隊現代化建設獲得長久的動力源。

2 人才隊伍現狀

2.1 高學歷人才不足

以某團為例，其中指揮干部與技術干部比例為1:0.4，碩士以上學歷人員占11%，本科學歷(包括函授)占77.5%，本科以下占11%。士官與義務兵比例接近1:1，干部與戰士比例為0.35: 1，其中有20%的干部為行政兼技術人員。 

通過對某軍事院校75名營晉團(營職軍官晉升為團職軍官，軍隊簡稱營晉團)學員進行的調查結果顯示:具有碩士以上學位的占2.7，具有大學本科(包括函授)學歷的干部占70.7，大專以下占28%;對122名連晉營學員進行了調查，具有大學本科(包括函授)學歷的干部占61.5%，大專占26.2%，以下占12.3% 。

2.2 薪酬

經過近幾次工資調整，軍人工資已普遍得到提高，在社會同類崗位中處于比較有競爭力的地位，一定程度上吸引了社會青年投身軍營。然而現行的四結構工資制并不能保證軍人工資的有效增資，同時地方企業隨市場不斷增長的紅利等獎勵性收入也在逐漸縮小這種差距。 

2.3 職業發展環境

缺乏有效的培訓機制和人才儲備機制。知識經濟的到來和科技強軍的發展，對軍人的知識結構和專業技能提出了更高的要求，這使他們產生了強烈的危機感，希望通過繼續教育等方式優化知識結構，適應軍隊發展的需要。但是，目前軍隊內部許多單位仍缺乏有效的培訓機制和人才儲備機制，不能滿足軍人職業知識儲備需求，也較少關注軍人個人發展，因此，部分來自地方高校的優秀人才往往不能適應軍隊中的這種氛圍而選擇離開。

3 雷尼爾效應在軍隊人才管理中的運用

從“雷尼爾效應”來看，美麗景色也是一種無形財富，它對于吸引和留住人才也能起到一定的作用。軍隊也許沒有很高的薪酬，但可用“美麗景色”留住人才，這里的“美麗景色”就是軍隊所獨有的軍營文化。軍隊是服務于人民服務于國家的軍隊，這種光榮的使命感足以讓身處軍隊中的每一個人自豪。因此應該努力發揮軍隊中的“雷尼爾效應”。

3.1 堅持用良好的環垅吸引人，營造積極進取的創業環境

發展決定著人心向背、事業興衰。只有單位不斷發展，才能對人才產生吸引力、向心力，人才才有用武之地，干事業才會有勁頭。各級領導機關要積極拓寬成才領域，拓展發展空間，不斷創造出與高素質人才相匹配的崗位，為人才提供干事創業的平臺。要打破常規，對有作為、有貢獻的拔尖人才破格使用，使人才干事有舞臺、發展有空間。要解放思想，敢為人先，破除論資排輩、遷就照顧的用人觀念，建立公正、公平、公開的競爭機制，做到能者上、平者讓、庸者下，為人才營造積極進取的創業環境。

3.2 建立健全有利于優秀人才脫穎而出的用人機制

軍隊人才建設要按照社會主義市場經濟體制和軍隊建設的內在要求，選人用人必須堅持公平競爭，形成有利于優秀人才脫穎而出的用人機制。新的用人機制應當針對“進、管、出”三個環節，由相互聯系而又相對獨立的幾個部分有機構成。包括公開平等的競爭機制，獎優罰劣的激勵機制，以及能進能出的淘汰機制等。

3.3 營造“雷尼爾”情感效應 

單位領導要經常與下屬進行交流，了解、理解和尊重他們，消除不穩定因素，創造一個和諧的工作氛圍，從而激發每個人的內在潛力、主動性和創造精神。此外單位領導要高度重視情感投入，多和員工進行思想交流，在生活上、工作上和學習上關心、幫助他們，以情動人以行動感人，贏得他們的信任和支持，從而調動全員的積極性，使得各項工作得以順利進行。

參考文獻

[1]賈懷東.“雷尼爾效應”在管理中的運用[J].國際人才交流，2003，(6).