淺談社會資本理論下的高職高專就業問題研究

摘要隨著高職教育的不斷發展，高職畢業生的就業問題受到了更多的關注，本文結合社會資本理論的基本原理，通過高職院校、教師和學生自身的三個層面討論了高職高專畢業生就業工作中提高社會資本的作用和途徑，對提高高職生社會資本的存量、增強學生的求職能力、做好高職院校的就業工作具有一定的現實的意義。

關鍵詞社會資本 高職高專 就業

中圖分類號:G64文獻標識碼:A

隨著我國教育改革不斷深入進行，高等職業教育得到了長足的發展，辦學水平、規模和招生數量不斷提高。截止2008年全國高職高專院校1168所，在校生近880萬人，占全日制普通高校本專科在校生的47%。隨著高職院校學生數的增加，就業工作受到了國家、社會、學生家庭和各高職院校的高度重視。2001年我國高職院校的學生就業率僅為40%，2008年高職高專院校就業率為84%。但高職院校的就業情況又存在著明顯的地區、專業、院校差異。如何提高高職學生的就業率得到了很多專家的重視。以往關于高職生就業的研究多是從人力資本和勞動經濟學的角度來研究，影響就業的因素有勞動力市場、人力資本、高職教育體制、政策引導、法律法規等。目前，社會學研究中的社會資本因素沒有引起人們的足夠的重視，社會資本影響高職畢業生就業工作的重要因素，社會資本的缺失是造成就業難的因素之一。

1 社會資本理論的基本概念

社會資本在馬克思的著作《資本論》中作為術語最早出現，而后多名學者對社會資本進行了系統的解釋和界定?，F階段對社會資本理論解釋眾多，比較有代表性的是Portes對社會資本的定義為:“個人通過他們在社會網絡或更為廣闊的社會結構中的成員資格來調配稀缺資源(如就業機會)的能力”。部分學者將社會資本與物質資本、人力資本的作用進行了互補，并提升為同樣重要的位置。

社會資本理論廣泛的應用于社會經濟的各個方面，對高等教育與高等職業教育辦學理念和管理方法起到了重要的作用。作為新的理論方法對高等職業教育的就業工作也同樣具有指導性的作用。

2 社會資本理論在高職生就業中的應用現狀及作用

2.1 高職畢業生擁有的社會資本情況

高職學生所擁有的社會資本比較少，主要原因有:

(1)高職高專畢業生社會交往規模小。社會交往規模的大小是反映的是學生融入社會的程度。社會交往規模大就意味著學生可能獲得的社會資源多，社會資本擁有量大。社會交往規模越小即意味著所能利用的社會資源有限。現在的高職學生的社會交往規模較小、交往人數少。

(2)高職高專畢業生社會網絡成員的職業類型少。高職高專學生在校期間的主要任務是完成理論及實踐課程學習，與社會交往機會少，特別是不同職業的社會交往面更為狹窄?，F有環境下不可能擁有來自較多不同行業的社會資本。

(3)高職高專畢業生的社會網絡成員的單位類型比較多。高職畢業生的交往即使受社會交往范圍狹窄、機會不多等很多條件的約束，但高職高職畢業生仍然擁有來自不同單位的社會資本。

(4)高職高專畢業生的社會網絡層次較低。畢業生接觸到的人大都是無行政級別的，該類人群所能擁有和支配的社會資本是非常有限的。

(5)高職高專畢業生家庭背景普通，父母的行政級別與學歷較低。很多高職學生很多來自城市的普通家庭或農村，父母的無行政級別、學歷水平偏低。而北京大學文東茅教授認為，“父母的社會地位越高，擁有的權力越大，社會關系越多，動員和利用這些資源為其子女求學和就業服務的能力越強?！?/p>

2.2 社會資本在高職學生就業中的應用現狀

(1)大多數高職畢業生在就業中具有了社會資本意識。面臨激烈的就業競爭，學歷不如本科院校、實際操作技能不如中等職業教育、就業期望又偏高的高職學生已經清楚的意識到除了學歷與實際的操作技能，在就業的過程中還需要父母等以血緣和地緣為代表的“硬關系”和以同學為代表的“軟關系”的支持和幫助。

(2)大多數高職畢業生就業過程中可動用的社會資本有限。高職學生在就業的時候動用的社會資本多屬于以血緣和親緣為主的傳統社會關系，而能夠動用的其他社會資本量很有限。

2.3 社會資本理論在高職生就業中的作用

(1)有利于高職畢業生及時獲取就業信息。目前，高職生的就業渠道主要包括學校內部招生就業部門組織的人才招聘會及就業信息發布、社會勞動及人力資源企業舉行的各種人才招聘活動、報紙雜志人才招聘信息及網絡招聘等?，F有的就業方式不可避免的產生用人單位與求職學生的信息不對稱現象。企業通過畢業生應聘書不可能全面了解學生的綜合素質、理論水平和實踐能力。學生也不了解單位的經營實際狀況和可信度。畢業生和用人單位之間需要架構一個穩定的社會載體來進行有效的溝通，以便于高職畢業生能夠及時獲取準確的就業信息。

(2)有利于提高高職畢業生的就業率。高職高專院校的畢業生受到了應用型本科和中職院校畢業生的雙重壓力。在就業市場上，降低了就業期望的本科生比現有的高職高職畢業生更具有競爭力。高職畢業生是否擁有高層次的社會資本是高職畢業生獲得用人單位信任、獲得就業機會、提升就業率的關鍵因素。

(3)有利于高職畢業生節約就業成本。很多的高職畢業生為了就業往返于各地的招聘會、印制求職材料、包裝個人形象要付出大量的精力、時間和財力。如果高職畢業生能夠擁有良好的社會資源便可以直接與企業取得聯系，及時獲取就業信息的同時也減弱了就業競爭及精神壓力、降低了就業成本。

3 高職院校拓展就業社會資本的方法

3.1 加強校企合作與用人單位建立長期合作關系

校企合作是現在幾乎所有高職高專院校公認的、能夠與企業“零距離”對接的有效途徑。職業教育的目標是培養高技能的實用性人才，只有與企業的對接才能保證人才培養目標。與用人單位建立長期的合作關系有利于高職院校的專業建設和學生實踐能力的提高。但是現在校企合作中企業往往表現出不應有的冷淡，主要是企業沒有培養學生的義務與責任，無法在校企合作中獲得更多的現實利益。高等職業技術教育發達國家往往通過減免稅收等方式來激發企業熱情，而現階段我國短時間內無法從政策層面解決校企合作問題。高職高專院校應進一步深化校企合作，采用大力推進職教集團化辦學、充分發揮中介組織的作用、建立校企合作過程的互動機制等多種手段和方法，建立和加強與用人單位、特別是其中的知名企業的聯系，對于拓展高職院校的社會資本、促進就業工作具有非常重要的意義。

3.2 在日常理論及實踐教學中幫助學生積累社會資本

高職院校在平時的理論及實踐教學中應該提高社會資本意識，充分利用課程教學計劃、專業實踐教學和社會實踐幫助學生培養社會資本意識。高職院校在正常專業教學以外可以通過選修課程來培養學生社會資本意識，提高社會資本使用能力。努力加強校企合作辦學能力，與企業建立長期的合作關系?？梢岳糜唵问降榷喾N教育模式，建立穩定的實習基地。學生在實習期間既可以了解企業信息、掌握實踐技能、提高綜合素質，又有助于讓企業加深對高職學生的了解，為學生的長期發展奠定扎實的基礎。為學生提供更多的社會實踐機會，讓學生了解社會，加強溝通能力，提高社會資源存量。

4 充分利用教師的社會資本加強就業工作的方法

高職院校的教師應該進一步提高社會資本理論知識，增強為學生就業服務的意識。高職教師擁有較多和較高層次的社會資本，高職院校應該充分利用教師資本來加強學生就業工作。另外對于高職院校老師，尤其是輔導員，要充分利用歷屆畢業生這個極大的社會資本源?？梢詮臍v屆畢業生那里及時得知就業信息為現有的學生就業工作服務，長此以往將形成一個良性、動態的社會資本流。

5 提高高職畢業生自身的就業社會資本的方法

5.1 開發和利用“強關系”提升自身“軟實力”

所謂的“強關系”是指以家庭、家鄉體現的血緣、地緣關系，是中國人作為個人所擁有的最主要的社會資本。家庭成員的社會資本層次的高低、存量的大小對高職畢業生就業起著最根本和關鍵性的作用。高職生要加強家庭觀念，與親屬保持良好的關系，鞏固這一最基本的社會資源。高職畢業生還應該善于構建和利用以學緣和地緣為代表的“弱關系”，擴大社會資本。

當然用人單位最關心的仍然是學生的綜合素質和技能。就業不是終極目標，為了長期的發展，高職學生應該在學習中努力提升自己的“軟實力”。只有良好的人力資本才可能發揮最有效的社會資本。學生應努力提高自己的課程成績、爭取獲得各種專業職業資格證書、英語、計算機水平等級證書以及各種獎勵證書。努力提升自身的應變能力、團隊意識、社交能力、創新能力。

5.2 積極參加社會活動積累社會資本

高職生在校期間應該積極參加各種社團、社交活動，通過社會活動可以提升自身能力的同時更多的接觸社會，努力增加和提升社會資本，為順利就業奠定扎實的基礎。

基金項目:安徽省教育廳人文社會科學研究項目《社會資本與高職院校發展關系研究》(項目編號2009sk475)階段性研究成果之一

參考文獻

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