101名飛行學(xué)員群體應(yīng)激管理水平測評結(jié)果分析

摘要目的:探討部分飛行學(xué)員群體應(yīng)激管理水平。方法:采用軍事群體心理應(yīng)激預(yù)警檢測工具對101名飛行學(xué)員進(jìn)行團(tuán)體應(yīng)激水平測試。結(jié)果:團(tuán)體均分高于全軍常模，個別因子在常模與預(yù)警線之間，屬正常的心理應(yīng)激表達(dá)。結(jié)論:飛行學(xué)員抵御應(yīng)激資源較多，但個別因子需要調(diào)整和改善。

關(guān)鍵詞應(yīng)激 均分

中圖分類號:B84文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

應(yīng)激，是指人或者動物有機(jī)體在外部環(huán)境刺激下產(chǎn)生的一種體內(nèi)不平衡狀態(tài)或非特異性生物與心理反應(yīng)現(xiàn)象。適度應(yīng)激使有機(jī)體保持積極的喚醒狀態(tài)，是幫助有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境的重要素質(zhì)。日常飛行訓(xùn)練和遂行飛行任務(wù)對直升機(jī)飛行學(xué)員群體應(yīng)激管理水平提出了更高要求。2010年初，對兩個模擬班101名飛行學(xué)員進(jìn)行了群體心理應(yīng)激相關(guān)因素調(diào)查，現(xiàn)將測評結(jié)果分析報(bào)告如下:

1 對象與方法

1.1調(diào)查對象

2009級飛行學(xué)員101人，男性，年齡17歲至23歲之間，其中20歲占60%。

1.2抽樣方法

調(diào)查實(shí)施時間為2010年3月17日至18日。以模擬班為單位，進(jìn)行團(tuán)體抽樣，以下我們簡稱為團(tuán)體一組(49人)和團(tuán)體二組(52人)。采用軍事群體心理應(yīng)激預(yù)警檢測工具進(jìn)行心理測評，發(fā)放心理問卷101份，有效問卷101份，有效率100%。

1.3調(diào)查工具

軍事群體心理應(yīng)激預(yù)警檢測工具，該工具主要用于早期檢測部隊(duì)發(fā)生不良應(yīng)激的高危因素，預(yù)測和預(yù)警發(fā)生不良應(yīng)激的高危群體，為早期干預(yù)、合理配置戰(zhàn)斗力量和心理服務(wù)人員提供依據(jù)。該工具是軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院武小梅教授等人，根據(jù)應(yīng)激交互作用理論，通過文獻(xiàn)研究、專家咨詢、部隊(duì)現(xiàn)場萬余人次的反復(fù)施測、驗(yàn)證編制完成。問卷完成了標(biāo)準(zhǔn)化后，在廣州、沈陽、濟(jì)南、成都等軍區(qū)，海軍核潛艇、陸戰(zhàn)旅，空降兵和武警部隊(duì)等更多的獨(dú)立樣本研究中，在2008年3—5月軍事斗爭準(zhǔn)備期間和2008年5月抗震救災(zāi)一線部隊(duì)的實(shí)際應(yīng)用中，各項(xiàng)心理測量學(xué)的指標(biāo)一再得到了較好的驗(yàn)證。

問卷共有32個項(xiàng)目，分為6個因子和4個附加項(xiàng)目，其項(xiàng)目序號分別是:領(lǐng)導(dǎo)支持因子(1、2、3、4、24)、應(yīng)對方式因子(8、17、18、19、26)、士氣因子(15、16、20、21、22、23、27、28)、自我效能因子(5、6、7、9)、控制感因子(10、11、12)、戰(zhàn)友支持因子(13、14、25)、附加項(xiàng)目(29、30、31、32)。

2 結(jié)果

2.1團(tuán)體一組(49人)軍事群體心理應(yīng)激自評結(jié)果與全軍常模的對比

2.2團(tuán)體二組(52人)軍事群體心理應(yīng)激自評結(jié)果與全軍常模的對比

3結(jié)果分析

3.1結(jié)果的解釋

(1)總均分預(yù)測群體應(yīng)激趨向和特征。總均分越高預(yù)示群體抵御應(yīng)激的資源越多，整體精神風(fēng)貌和心理狀態(tài)較好;得分越低說明該群體不良應(yīng)激的危險因素積累越多，在執(zhí)行任務(wù)中，越容易發(fā)生過度或不良應(yīng)激反應(yīng)。總均分低于全軍常模，預(yù)示該團(tuán)體抗應(yīng)激的資源在全軍平均水平以下，需要早期干預(yù)，干預(yù)的具體內(nèi)容可依據(jù)各因子得分情況而定;總均分低于預(yù)警線，預(yù)示該群體在執(zhí)行任務(wù)中將有50%以上的人出現(xiàn)過度或不良應(yīng)激，必須根據(jù)各因子得分提示情況進(jìn)行干預(yù)。(2)因子均分提示該群體在具體因子方面的表現(xiàn)特點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)支持因子提示官兵關(guān)系，戰(zhàn)友支持因子提示戰(zhàn)友關(guān)系，士氣因子提示士氣，自我效能因子提示完成任務(wù)信心，應(yīng)對方式因子提示應(yīng)對成熟度，控制感因子提示對任務(wù)和環(huán)境的了解。得分越高，提示群體在該因子方面表現(xiàn)越好;因(下轉(zhuǎn)第170頁)(上接第145頁)子均分低于全軍常模，提示群體在該因子方面需要調(diào)整與改善;因子得分低于預(yù)警線，題示該群體在該因子方面問題嚴(yán)重，必須調(diào)整與改善。(3)附加項(xiàng)目均與應(yīng)激關(guān)系密切，因此列為觀察指標(biāo)。每一項(xiàng)得分≤全軍常模，提示群體在該項(xiàng)目方面需要調(diào)整與改善，得分≤預(yù)警線，提示該群體在該項(xiàng)目所顯示的內(nèi)容方面問題嚴(yán)重，必須引起重視和解決。

3.2結(jié)論

團(tuán)體一組和二組團(tuán)體均分均高于全軍常模。表明其抵御應(yīng)激的資源較豐富。但兩組在個別因子上均有需要調(diào)整和改善的方面。團(tuán)體一組的結(jié)果顯示其團(tuán)體需要在領(lǐng)導(dǎo)支持因子和自我效能因子，即官兵關(guān)系和完成任務(wù)信心方面做出調(diào)整和改善。團(tuán)體二組的結(jié)果顯示個別同志需要在士氣因子和戰(zhàn)友支持因子上做出調(diào)整和改善。

參考文獻(xiàn)

[1]胡曉敏，黨榮理，王天祥，等.戰(zhàn)場應(yīng)激反應(yīng)的預(yù)防與干預(yù)，2005.

[2]任輝，薛媛等.軍事應(yīng)激條件下軍人心理健康與軍隊(duì)管理方式的相關(guān)性研究，2005.