大數據時代高校學生教育管理工作的創新路徑

元禮娜 （長春人文學院 吉林長春 130000）

書名：新編教育管理學

主編：吳志宏，馮大鳴，魏志春

出版單位：華東師大出版社

出版時間：2010年08月

ISBN：9787561761724

黨的十八大以來，隨著信息技術的飛速發展和廣泛應用，中國的數字化進程已經擴展到政務、教育、民生、實體經濟等各個領域，大數據使一個新時代應運而生。在信息化快速發展的時代，高校學生教育管理工作迎來了新的工作機遇與挑戰。大數據技術是一門前沿科學，更迭速度極快。將大數據相關技術應用到高校學生教育管理工作中也正面臨著一系列的挑戰：一方面體現在硬件建設上。高校學生教育管理工作涉及到的信息復雜多樣、數量繁雜，并且會隨著學生的成長而不斷變化，想要覆蓋高校學生學習與生活的方方面面，相關硬件支撐將是一項持續且浩大的工程；另一方面則體現在教師對信息技術應用的能力之上。利用信息平臺開展學生教育管理工作，給教育工作和管理工作提供了很多的便利。例如與學生溝通變得更加簡單，可以通過網絡平臺與學生進行思想溝通、學習指導，也能夠利用客觀數據來更加精準的分析學生學習水平、學習效率等，利用信息技術能夠讓教師更加深入地去了解學生的實際學情。但是在實際情況下，高校內部因為各個部門的職能不同，信息經常不能夠同步，導致一些信息分化、信息差的出現，造成教學管理中出現“信息孤島”，從而影響教育管理工作效率，并造成數據與技術的浪費。與此同時，大數據技術更新迭代非常迅速，許多教師往往在掌握了原有的技術去實施教育管理工作之后，馬上就面臨著要更新自己的眼界范圍和相關信息操作方式，無異于增加了教育管理工作的難度，對教師的信息技術水平以及持續學習能力都提出了較高的要求。當然，無論在任何時代，高校做好學生教育管理工作，都需要教職人員擁有系統的教育管理方法?！缎戮幗逃芾韺W》按照教育管理的原理、體制、機構、法律、政策等內容，以循序漸進的方式對教育管理學進行闡述。

閱讀該書，針對高校學生教育管理工作的需求，可探索以下3個方面創新路徑。

在信息環境建設方面，應當進一步深化智慧校園建設，搭建學生教育管理工作的理論平臺和網絡平臺。在已有的信息網絡平臺背景下，高校應當充分的利用已有的條件，制定出適合學生學情的教育方案以及管理方案。要重視對信息平臺中各項信息的收集、匯編、分析，真正地將數據與信息滲透進入教育環節之中，發揮出信息與數據的價值。除了傳統的信息網站平臺之外，高校也應當與時俱進，加強開發手機客戶端、小程序等應用，以更加適應時代發展的形式融入到智慧校園環境之中。與此同時，在多個數字化平臺端口應當建立起良好的師生溝通互動環境，便于教師合理、及時地展開教育工作，也便于教師與學生更加直接的交流。

在創新教育管理理念方面，應當進一步發揮“以人為本”的教育管理理念。在信息與數據技術的支持下，學生的差異性特征將會以更加具體的數字化特征呈現，這是大數據時代高校學生教育管理工作的獨特優勢，也是教師需要特別關注的內容之一。依托智慧校園發揮“以人為本”的教育理念，需要做好兩個方面的“主動”：一是要加強學生的主觀能動性，提升學生主動加入到學習氛圍來的自覺性；二是要利用數據優勢，主動的去關注學生的真實需求，了解差異化數據背后的原因，并展開更有針對性的管理和教育，讓學生教育管理工作更有效果，也更加符合學生成長需求。

在創新教育管理方式方面，應當構建以“大數據”為中心的教育管理工作人才團隊?；诖髷祿r代的技術需求，高校需要加強大數據專業管理人才隊伍建設。一方面，制定可持續的人才培養計劃，吸納專項人才，并進行持續性的培養，讓信息技術與數字技術能夠更加完美的融入到高校教育管理工作之中。另一方面，高校應當對現有教師進行大數據相關技術、分析能力的培訓，讓高校教職人員更好地掌握分析技術，才能夠更有利于推進學生教育管理工作。

《新編教育管理學》一書涵蓋了豐富的理論基礎，具有嚴謹的執行管理邏輯，實踐指導意義較強，十分適合高校教職人員閱讀。通讀該書，將能夠幫助讀者構建積極的學生教育管理工作理念，尤其對于大數據應用于高校學生教育管理工作具有較深入的探索?！净痦椖浚杭质「呓虒W會高教科研課題“網絡文化提升大學生價值觀實踐路徑研究”（編號：JGJX2021B28）】