從興趣入手,上好歷史課

【摘要】看著一次次歷史考試慘淡的分數，看著歷史課上睡覺的，看課外書的，做其他課目作業的同學。我每每陷入沉思。為什么歷史課會是這樣?該有什么辦法，讓學生樂于去學，善于去學，讀史可以明志的呀，我們的學生不學歷史，該走向何方的啊?

【關鍵詞】歷史；興趣

當前初中生厭學情況十分嚴重，對歷史學習興趣不大，甚至毫無興趣。許多中學生學不好歷史這門課。他們沒有了學習的積極性和主動性，不喜歡上歷史課、不完成歷史作業。更不用說多做歷史習題、多看歷史書了，學習完全是被動的，而被動的學習除個別例子外，總體上說是無法取得優異成績的。我覺得應該從興趣人手，上好歷史課。

一、從歷史課內容上激發學習興趣

歷史學科就像是語文中的記敘文，主要是時間、地點和人物、事件，大多學生自己看書就能了解書中內容。如果歷史老師像語文老師一樣把課文讀一遍，學生會認為這老師沒有能力，不會調動學生的學習積極性，學生會上課發困、看課外書、或左顧右盼等現象。教師要明確在新時期歷史課的教學要求不能僅僅停留在考試的層次上，要培養學生自主探究問題的能力，培養學生聯系歷史，分析政治、經濟、文化等的某些事件的前因后果的能力，全面提高學生的素質。因為歷史課內容豐富多彩、每一個刻骨銘心的歷史事件，每一個鮮明的人物形象。都包含各具特色的趣味性，這里面有成功的愉悅，有失敗的痛心，有英雄們的豐功偉績，也有秦檜們的卑鄙可恥，教師要引。……