掌握漢語(yǔ)演變規(guī)律學(xué)好古今異義詞

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)文言文的過程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)古漢語(yǔ)中的一些詞語(yǔ)在現(xiàn)代漢語(yǔ)中其意思已經(jīng)發(fā)生了改變，這就是古今異義詞。那么，古今異義詞是怎樣形成的?如何辨析古今異義詞呢?

大家知道。現(xiàn)代漢語(yǔ)是由古代漢語(yǔ)發(fā)展而來的，現(xiàn)代漢語(yǔ)對(duì)古代漢語(yǔ)既有繼承，又有發(fā)展，既有同，又有異，如“山”、“水”、“牛”、“羊”、“日”、“月”這些詞，古今意義基本未變；但是。隨著社會(huì)的發(fā)展和人們認(rèn)識(shí)的發(fā)展，絕大多數(shù)詞的意義都發(fā)生了程度不同的變化。我們學(xué)習(xí)文言文時(shí)。要特別注意準(zhǔn)確把握古今異義詞。否則就會(huì)造成理解上的錯(cuò)誤。要辨析古今異義詞。就要弄清古今異義詞的演變情況。做到不僅知其然還能知其所以然。

一、古今異義詞的演變

(一)詞義擴(kuò)大 詞義擴(kuò)大是詞義發(fā)展的重要途徑，它的特點(diǎn)是夸義大于古義。古義包括在今義之中。如：

(1)“山河表里潼關(guān)路”(《山坡羊，潼關(guān)懷古》)中的“河”，古義專指黃河：今義泛指一切河流。

(2)“寡助之至，親戚畔之”(《孟子》二章)中的“親戚”，古義指父母兄弟姐妹在內(nèi)的至親；今義指有婚姻關(guān)系的所有成員。

(二)詞義縮小 與上述相反，有些詞，古義所表示的范圍大于今義，也就是說，今義范圍縮小了。如：

(1)“率妻子邑人來此絕境”(《桃花源記》)中的“妻子”，古義是妻子和兒女；今義專指男子的配偶。

(2)“出入無完裙”(《石壕吏》)中的“裙”，古代泛指衣服：令義專指裙子。

(三)詞義轉(zhuǎn)移 所謂“詞義轉(zhuǎn)移”，即由甲范圍轉(zhuǎn)移到乙范圍。它的主要特點(diǎn)是新義產(chǎn)生后，舊義就不存在了。而新舊意義之間又有一定的聯(lián)系。如：

(1)“今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零”(《出師表》)中的“涕”，古代指眼淚；令義指鼻涕。

(2)“城非不高也，池非不深也”(《孟子》二章)中的“池”，古義是護(hù)城河；令義是池水、池塘。

(四)感情色彩變化 有些詞，古今意義的不同，不僅僅表現(xiàn)為范圍的變化，而且在感情色彩上也有顯著的差別。包括：

1 褒貶意義的不同。如：

(1)“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”(辛棄痰《清平樂》)中的“無賴”，古艾是活潑好玩，是褒義；今義卻是流氓，刁鉆潑辣，無理取鬧的意思，是貶義。

(2)“能謗譏于市朝，聞寡人之耳者”(《鄒忌諷齊王納諫》)中的“謗”，古義是議論，是中性詞；夸義是誹謗、毀謗，是貶義詞。

(3)乃捐金于野(《樂羊子妻》)中的“捐”，古義是丟棄，是中性詞；今又是獻(xiàn)出，是褒義詞。

2 詞義輕重的不同。如：

(1)“先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也”(《出師表》)中的“痛恨”，古義是痛心、遺憾；今義是極為仇恨。意義加重了。

(2)“咨臣以當(dāng)世之事，由是感激”(《出師表》)中的“感激”。古義是感動(dòng)振奮、憤激；令義是感謝，意義變輕了。

(五)現(xiàn)代漢語(yǔ)中有些雙音節(jié)詞，在古代漢語(yǔ)中是由兩個(gè)單音節(jié)詞組成的短語(yǔ)。例如：

(1)“葉徒相似，其實(shí)味不同”(《晏子故事兩篇》)中的“其實(shí)”，古義是“它的果實(shí)”，是兩個(gè)詞；今義表示所說的是實(shí)際情況(承上文而含轉(zhuǎn)折)，是一個(gè)詞。

(2)“乃不知有漢，無論魏晉”(《桃花源記》)中的“無論”是兩個(gè)詞：“無”是“不要”的意思：“論”是“說”的意思。今義是一個(gè)連詞，表示在任何條件下結(jié)果都一樣。

二、古今異義詞的辨析

(一)今史試驗(yàn)辨析法

考試中常會(huì)有這樣的題型：選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)古今意義發(fā)生(或沒發(fā)生)變化的一項(xiàng)。如果這時(shí)候我們拿不準(zhǔn)加點(diǎn)詞語(yǔ)是不是古今異義詞，可以把這個(gè)詞的今義放到句子中去試一試。如果講不通，就可以斷定它是古今異義詞。如“小大之獄，雖不能察，必以情”(《曹劌論戰(zhàn)》)中的“獄”。它的今義是“監(jiān)獄”，如果我們把它放到句子中去翻譯，就變成了“大大小小的監(jiān)獄，即使不能一一明察，也一定會(huì)按實(shí)情處理。”這樣翻譯顯然講不通——處理的只能是“案件”而不能是“監(jiān)獄”。所以我們斷定“獄”是典型的古今異義詞。

(二)結(jié)合語(yǔ)境辨析法

如“……當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室。還于舊都：此臣所以報(bào)先帝而忠性下之職分也。”(《出師表》)中的“所以”，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中也經(jīng)常使用。它是否是古夸異義詞呢?我們可以結(jié)合上下文來辨析。大家知道。現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“所以”是一個(gè)表結(jié)果的連詞。它常與“因?yàn)椤边B用，也可單獨(dú)用于表結(jié)果的分句前面。但這個(gè)句子前面的一系列短語(yǔ)并不表原因。所以我們可以斷定，這里的“所以”是一個(gè)古今異義詞，它在句中的意思是“用來……”。整句的意思是：“這是我用來報(bào)答先帝忠于陛下的職責(zé)和本分”。

(三)此外，在文言文中只要碰到現(xiàn)代漢語(yǔ)中依然存在的雙音節(jié)詞，就要特別注意它極有可能是古今異義詞

如上文提到的“妻子”、“痛恨”、“無論”、“感激”、“其實(shí)”等這些現(xiàn)代漢語(yǔ)中依然存在的雙音節(jié)詞。在古漢語(yǔ)中都與令義不同，都是典型的古今異義詞。

通過以上的例子，同學(xué)們對(duì)古今異義詞的演變有了較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，也掌握了一些辨析古今異義詞的方法。但這并不等于就掌握了古今異義詞。要想真正地學(xué)好它。還得靠平時(shí)多積累，每學(xué)一課，就把這一課出現(xiàn)的特殊的重點(diǎn)詞語(yǔ)歸納整理出來，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，便于復(fù)習(xí)。另外，我們學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)，至少應(yīng)當(dāng)有一本古漢語(yǔ)詞典，在平時(shí)的閱讀中，養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

(作者單位：江蘇省徐州市賈汪區(qū)堯舜中學(xué))