家有兒女要入園

小寶貝一天天長大，轉眼要上幼兒園了。如何能順順利利入園，不僅是對小寶貝的挑戰，也是對爸爸媽媽的一項考驗。為了能讓寶寶盡快適應幼兒園的生活，父母可要做足準備工作，一點也不能馬虎。

物質準備不能少

西西要上幼兒園了，爸爸媽媽正忙活著呢，在準備什么呢?

●準備一個輕便的小書包，幾條干凈柔軟的小毛巾，用來擦嘴巴的小手絹，摔不碎的小水杯，等等。

●準備幾套換洗的衣服。一般來說，小班的寶寶至少要準備一套衣服，托班寶寶要準備兩至三套衣服。另外，爸爸媽媽應該準備一薄一厚兩件小衣服，方便老師及時給寶寶增減衣物。

●準備一雙合腳、防滑的軟底鞋，既舒適又安全。

●做個簡單的標簽貼在寶寶的物品上，讓他認清哪些東西是自己的，以防錯拿。

溫馨提示

在做這些準備的時候，爸爸媽媽可以讓寶寶一同參與，讓他對上幼兒園充滿憧憬向往之情。

心理準備更重要

第一天上幼兒園的時候，西西在活動室門口號啕大哭，抱住媽媽就是不肯放手;旁邊的欣欣也一臉淚水。看到這樣的場面，一些原本已經不哭的小寶寶又哭了起來。

剛入園時，很多寶寶又哭又鬧，拉著爸爸媽媽不肯放手，這種現象在心理學上被稱為“分離焦慮”。分離焦慮通常是因為寶寶突然離開熟悉的家庭和依戀對象引起的，幼兒園這個陌生的環境讓他們失去了安全感，哭鬧是正常的現象，父母不必過于擔憂。

針對這種情況，家長不妨試試以下幾個辦法:

切勿恐嚇，正向引導

有些小寶寶比較調皮，這時爸爸媽媽就嚇唬他說“不聽話就送你去幼兒園”，或者“讓老師教育你，看你還敢不敢了”，等等。這類話會給寶寶造成一種錯誤印象，認為幼兒園是個很可怕的地方。這樣一來，還有哪個寶寶敢去幼兒園呢。

父母要正確引導孩子，告訴他“寶寶長大了都要去幼兒園”，“爸爸媽媽很愛你，所以送你去幼兒園”，“幼兒園有許多小朋友，大家可以一起玩，一起聽故事、做游戲”，用一種積極鼓勵的方式安慰寶寶，盡量減輕他的不安情緒。

實地參觀，感受氛圍

很多幼兒園都開設了親子班，爸爸媽媽可以帶寶寶提前感受幼兒園的氛圍，讓他們在心理上有個緩沖。如看看幼兒園里有哪些玩具，廁所在哪里，小床在哪里，小朋友們是怎樣上課的，什么時候午睡，什么時候戶外活動，等等。讓寶寶熟悉幼兒園的環境與作息制度，對幼兒園有個直觀的感受。說不定在你準備勸說寶寶之前，他已經喜歡上了幼兒園呢。

不要心太軟

有的家長擔心寶寶在幼兒園會受欺負，就偷偷地躲在旁邊看;有的家長見到孩子哇哇大哭，就心疼不已，馬上領回家，上一天停兩天，把孩子的適應期拉得很長。

家長把寶寶送到幼兒園之后，不能拖泥帶水，又親又哄，應當充分信任老師。入園是一個逐漸適應的過程，不可上上停停，這樣既不能系統地接受幼兒園的教育，也不利于孩子的成長。總的一個原則是:只要孩子的健康狀況沒問題，家長就應該堅持送孩子上幼兒園。

自理能力需鍛煉

東東要上幼兒園了，但是他在家里什么都不會，吃飯要喂，穿衣要幫，而且還喜歡用奶瓶，這怎么不讓爸爸媽媽發愁呢!

在入園前，爸爸媽媽需要培養寶寶一些基本的自理能力，幫他盡快適應幼兒園生活。

會咀嚼吞咽固體食物

建議:不要只給寶寶吃一些泥狀、糊狀或液體的東西，有意識地讓他吃一些固體的食物，比如饅頭、米飯、黃瓜丁、土豆絲等。平時給寶寶做示范，讓寶寶模仿。

會用小勺吃飯

建議:爸爸媽媽可以握著寶寶的小手，演示正確的拿勺、進食動作。當寶寶熟悉這個過程之后，讓他自己動手，多加練習。

會用小水杯喝水

建議:平時要鍛煉寶寶拿水杯喝水，減少使用奶嘴和吸管的次數。選用一個摔不碎的小杯子，以免扎傷寶寶。可以挑一種他喜歡的卡通圖案或顏色，激發寶寶練習的興趣。剛開始練習的時候，水不要倒太滿，以免寶寶端不穩把水灑出來。

會穿脫鞋襪、衣服

建議:爸爸媽媽可以利用兒歌教寶寶穿脫衣服、鞋襪。

餓、渴、不舒服時能說出來

建議:爸爸媽媽應該教給寶寶一些基本的生活用語，比如:肚子餓了能告訴大人“我餓了”，想喝水時會說“我渴了”，身體不舒服時會說“我難受”。

會說“我要大便”、“我要小便”

建議:爸爸媽媽應該教會寶寶準確表達上廁所的意思，而不是隨便自創一些詞代替，如“嗯嗯”“噓噓”，一旦老師不清楚狀況，沒有馬上反應過來，孩子很容易尿褲子。應該告訴寶寶，想上廁所就要馬上說出來，不要等到憋不住了才說。讓寶寶學會主動要求上廁所，形成自覺意識。如果表現得好，爸爸媽媽就要及時肯定。

會蹲下來上廁所

建議:幼兒園里的廁所大多為蹲式，而家里一般為坐式馬桶，爸爸媽媽可以讓寶寶做一些模擬訓練，練習下蹲的動作。也可以編首兒歌教寶寶怎樣上廁所，例如:“身子先站穩，小腳邁過河，一邊一只腳，露出小屁股，寶寶蹲下身，變個小矮人。”

能獨自睡覺，較少或不用成人哄

建議:父母可以坐在寶寶旁邊陪伴一會兒，但是不要將寶寶抱在懷里。等寶寶睡著時再悄悄離開。在寶寶養成獨自睡覺習慣的過程中，逐漸縮短陪伴時間。

有午休的習慣

建議:提前在家實行幼兒園的作息制度，早晨什么時間起床，晚上什么時候睡覺，按時吃午飯，培養寶寶午休的習慣。

家園配合效果妙

剛入園時，老師不是很了解孩子，所以爸爸媽媽一定要提早將寶寶的一些情況告訴老師。家園溝通的好壞直接關系到寶寶適應期的長短。

過敏史——寶寶對哪些食物或藥物過敏。這一點很重要，如果膳食中有引起寶寶過敏的成分，老師可以及早處理。

病史——如果寶寶有什么特殊疾病，一定要如實告訴老師，不能隱瞞。

身體狀況——如果寶寶體質較差，易感冒，也要告訴老師。在天氣變化時，老師也能幫忙添減衣物。

性格脾氣——寶寶是外向還是內向，活潑開朗還是文靜內斂，讓老師知道寶寶的脾氣，使教育更具有針對性。

生活習慣——把寶寶的飲食習慣、大小便規律告訴老師，將寶寶的不良習慣也告訴老師，請老師幫助改進。

建議:

●留下寫有父母聯系方式的名片，如果出現突發事件，老師可以在第一時間聯系到家長。

●如果不能和老師直接交流，可以把一些情況寫在紙條上給老師，但要條理清楚，不能過多過雜，以免留下過于苛刻和挑剔的印象，引起老師的反感和誤會。

●理解老師的工作

托班和小班的寶寶表達能力不強，有時不能恰如其分地表達自己的意思，說不清時就動手了，常常出現推、抓、咬的現象。中班、大班的寶寶語言能力水平有了很大提高，自制力也更強一些，知道動手打人是不對的，他們之間多是語言上的攻擊。

如果遇到這種問題，爸爸媽媽可以采取這么幾個策略:

1.冷靜下來，搞清楚事情的前因后果之后謹慎處理，要體諒老師工作的難處，和老師溝通時要注意方式方法，不能出一時之氣。

2.化解寶寶的消極情緒。如果孩子也有錯，要幫他分析一下，讓他知道動手打人是不對的。

3.教給寶寶一些人際交往的策略。設想一下寶寶可能會面臨的人際問題，和他做一些類似情境的小游戲，在游戲中告訴寶寶該如何處理同伴間的沖突。

●配合老師的工作

有時候老師不能和每個家長一一細談孩子的情況，但是她會針對一些普遍性的問題提出一些建議張貼在家園聯系板上，所以爸爸媽媽要關注家園聯系板的內容。幼兒園會定期舉辦家長會和開放日活動，爸爸媽媽要利用好這個機會和老師溝通，了解孩子的近況，制定教育培養策略。

樹立正確教育觀

幼兒的身心發展具有一定的規律性，在生理成熟的基礎上進行適當的早期教育，才能取得良好成效。盲目灌輸、強迫學習、過早開發往往會適得其反。一般來說，托班寶寶主要任務是適應幼兒園的生活，小班主要任務是培養寶寶的自理能力。對于幼兒來說，鍛煉的過程比結果更有意義。“無心插柳柳成蔭”，當我們不去刻意追求結果的時候，往往會收獲更多的驚喜。

寶寶入園可不是件輕松的事，各位爸爸媽媽，你們準備好了嗎?