高職學生五大人格特質與學習適應性的相關研究

1 問題的提出

學習適應性是指學生在學習過程中善于主動調整自身與學習環境相符合，適應學習環境以取得較好學習效果的能力傾向．它直接影響學生的學習質量和學習效率．由于我國職業教育招生面對人群的特殊性，學生普遍存在學習目的不明確、學習自我效能感缺失、學習焦慮、學習適應不良、學習策略缺乏等問題。國內外許多研究表明，人格特質中的某些因素與學生的學習適應性程高相關。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》明確提出，在未來10年甚至更長一段時間里要大力發展職業教育，它是推動經濟發展、促進就業、改善民生、解決“三農”問題的重要途徑，滿足人民群眾接受職業教育的需求，滿足經濟社會對高素質勞動者和技能型人才的需要。因此，研究高職學生人格特質與學習適應性的關系，對提高高職學生的學習能力，完善人格，培養高素質的技術型和實用型人才具有重要的戰略意義。