2010年廣東省高考數(shù)學(理科)試題特點分析

【關(guān)鍵詞】高考數(shù)學試題 分析建議

2010年廣東省高考數(shù)學試題的命題堅持“有助于高校科學公正地選拔人才，有助于推進普通高中課程改革，實施素質(zhì)教育”的原則，體現(xiàn)普通高中課程標準的基本理念，以能力立意，將知識、能力和素質(zhì)的考查融為一體，全面檢測考生的數(shù)學素養(yǎng)，考查考生對中學數(shù)學的基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度，對數(shù)學思想方法和數(shù)學本質(zhì)的理解水平，以及進入高等學校繼續(xù)學習的潛能。試題涉及的知識面廣，重難點突出，注重變式，不求怪題，試題難度比例呈現(xiàn)梯度性，秉承了往年廣東省數(shù)學高考題的優(yōu)點，對以往試題的不足做了改變和補充。