高校如何培養高素質的學生干部隊伍

摘 要: 學生干部隊伍是高校學生工作的重要組成部分，是培養學生自我教育、自我管理、自我服務的重要力量，高校必須重視和加強高校學生干部的建設和管理工作。高校教育管理者要在選拔、使用、培養學生干部上下功夫，培育一支高素質的學生干部隊伍。

關鍵詞: 高校學生干部 選拔 使用 培養

高校學生干部是高校學生工作的重要組成部分，是學校黨團組織的骨干力量，是溝通學校與學生的紐帶和橋梁，起著上傳下達的重要作用。在大力提倡素質教育的今天，培養一支思想作風優良、專業技能扎實、知識面廣博的學生干部隊伍顯得尤為重要。因此，如何用心選拔學生干部、精心使用學生部悉心培養學生干部，充分發揮這支隊伍的作用，對高校教育管理者來講至關重要。

一、用心選拔學生干部

(一)力求優中選優。學生干部的素質主要包括品德、學識、覺悟、能力等。素質好的學生干部能夠形成較好的個人凝聚力，一旦布置其工作，落實的辦法多、點子好，很快就能打開工作局面，完成任務。因此，在學生干部選拔試用期間，教育管理者一定要投入時間和精力，在日常工作中區分學生的個體素質，力求優中選優。

(二)力求一次選準。學生在剛入校時，相互之間了解少，不可能進行民主選舉，而學生干部自身的素質和能力直接影響今后學生工作的順利開展。因此，高校教育管理者在選拔學生干部時要做到早了解、早發現，力求一次選準。為做到這點，首先，高校教育管理者在學生入校前要認真地查閱和研究學生檔案，了解學生的以往學習成績、工作業績、思想政治表現，反復比較擬定人選;其次，入學后，積極與學生開展大學生成材教育系列交流活動，在集體活動中，要善于引導，給每一位學生提供一個自我表現的機會，從而發現人才;最后，根據所了解的情況，綜合確定學生干部的指定對象。

(三)力求科學考核。既要對學生干部做到一次選準，又要對在學生干部中存在和出現的問題及時解決，不搞學生干部終身制，通過民主形式換屆選舉，不斷地對學生干部人員進行調整和補充。為做好這項工作，高校教育管理者要建立切實可行的學生干部考核檔案，每學期根據學生干部所擔當的職責進行多種形式的考核。對于難以勝任的工作，各方面素質不達標的學生干部，必須發現一個調整一個，堅決替換下來，不能感情用事、姑息遷就，要讓所有的學生干部感覺到壓力，從而不斷地鞭策和督促自己。

二、精心使用學生干部

使用好學生干部不僅能充分發揮其主觀能動性，不斷地提高自身的工作能力和自身素質，而且能促進高校學生管理工作的順利開展。同時，好的學生干部極易成為廣大學生學習的榜樣，從而形成良性循環，使高校育人環境和成才環境得以優化，帶動整個高校的優良學風和校風。因此，高校教育管理者在使用學生干部中，應努力指導學生干部在“創新能力、工作意識、分工協作、整體合力”等四個方面的提高。

(一)指導學生干部樹立工作能力的創新意識。要提高學生干部的工作能力和工作水平，就必須充分發揮學生干部的主觀能動性，使學生干部在工作實踐中磨練自己。高校教育管理者要充分信任學生，由他們去抓實事，鼓勵學生勇于承擔工作主角，培養他們獨立分析問題和處理問題的能力。同時學生干部在開展工作的過程中，高校教育管理者要做好加強具體指導的工作，幫助他們樹立信心，敢想敢做，敢于創新。事后對于學生干部在工作中的表現進行總結和評定，好的想法應及時予以肯定，適時地采納他們的工作思路，改進工作方法，使他們嘗試到創新工作帶來的成功喜悅，從而提高學生干部工作能力創新意識的積極性。

(二)指導學生干部樹立爭先創優的工作意識。目標是動力的源泉，沒有具體的奮斗目標，工作就會缺乏動力，工作就不會取得好成效。高校教育管理者要指導學生干部確立明確的學期工作目標，樹立創先的工作理念，對待工作要嚴肅認真，學會自我加壓，有“要干就干出樣來，要做就做得最好”的精神，以此在學生干部中形成積極上進的工作氛圍。

(三)指導學生干部職責明確地分工協作。學生干部畢竟是課余時間進行工作，因此在時間、精力、能力方面不可能與教育管理者一樣，事事俱到、素質全面，高校教育管理者要根據每位學生干部的特長，安排其適合的崗位，揚長避短，充分發揮其個體優勢，提高學生干部參與工作的積極性，同時也可達到學生干部整體結構的完整性和提高學生干部的整體素質。

(四)指導學生干部形成團結協作的整體合力。學生干部雖然在崗位上各有分工，但他們是一個整體結構，高校教育管理者必須引導他們團結向上，心往一處想，勁往一處使，優勢互補，形成工作整體的合力。在工作和活動中，做到思想統一、目標一致、行動劃一，增強學生干部隊伍的凝聚力和戰斗力，真正成為廣大青年學生的學習榜樣。

三、悉心培養學生干部

高校的學生干部既是學生又是干部的“雙重身份”，一方面他們具有可塑性強、熱情高、工作大膽和開拓創新的時代特點，具有一定的書本理論知識，另一方面他們又存在缺乏實踐和實際工作經驗，遇事不夠冷靜和沉著，易沖動和感情用事。高校教育管理者要充分發揮學生干部生力軍的作用，必須加強對其悉心培養。

(一)思想上高標準，行動上嚴要求。學生干部是學生中的表率，高校教育管理者要培養學生干部在思想上全心全意為同學服務的宗旨;教育學生干部擺正專業學習和工作的關系，把學習放在首位，使其明確只有優秀的學習成績才能提高自身的威信和感召力;在日常行為上要求學生干部帶頭遵守紀律，嚴于律己，做廣大學生的典范。

(二)工作上壓擔子，方法上多指導。學生干部要增長才干，就必須在工作實踐中磨練，得到提高。高校教育管理者要積極為學生干部創造條件，給他們壓擔子，分任務，培養他們踏實工作的作風，引導他們學會思考，學會在實踐中掌握處理工作的方法;指導他們總結工作經驗，發現不足，不斷提高他們的工作能力和改進工作的方法。只有這樣，學生干部才能在工作實踐中不斷磨練意志，增長才干。

(三)成績上多表揚，錯誤上嚴批評。定期組織召開學生干部會議，對學生干部在工作中的情況進行評定。對于工作突出、進步較快的學生干部要在會上予以表揚，充分肯定其所做的工作;對缺乏責任心或工作不到位的學生干部要給予嚴厲批評，決不留情面，會后積極與其個別談心，幫助其調整思想，化解矛盾，鼓勵他們迎頭趕上。

(四)機會上多創造，人才上勤推薦。在學生中，學生干部畢竟是少數，還有許多學生有能力、有熱情，可以擔任學生干部，但卻一直沒有機會。高校教育管理者必須用心去發現，使之成為后備人才，給其提供鍛煉的機會。對于在工作實踐中已經成長起來的學生干部，要積極推薦到高一級的學生組織中工作，讓他們在更高的平臺上鍛煉，不斷提高他們的工作水平，同時也可以為更多的學生提供參與學生工作的機會。

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