《甘肅教育》的品質(zhì)

她像一位良師，輸送知識、傳播文化;她像一位益友，循循善誘、引人深思;她像一面旗幟，為辛勞的園丁引領(lǐng)前進的方向; 她像一泓清泉，滋潤著教師的心田;她打開了一扇窗，透過這扇窗，甘肅幾代教育工作者看到了不一樣的風(fēng)景。她就是《甘肅教育》。

1980年，沐浴著改革開放的陽光雨露，在甘肅廣大教育工作者的熱切期盼中，她呱呱落地。時光荏苒，歲月如歌，2010年，她迎來了30歲的生日。

對于一個人來說，30歲意味著進入了而立之年，而對于一本雜志又意味著什么呢?

經(jīng)過30年的發(fā)展，在無數(shù)人的精心呵護下，《甘肅教育》這株昔日的幼苗已成長為參天大樹，但她始終把根深扎于隴原大地的教育沃土之中，執(zhí)著地堅守著自己的一份責(zé)任。雖然時代在變，《甘肅教育》也在變，但不變的是她的責(zé)任，是她的品質(zhì)。

她是嚴謹?shù)模?0年來始終如一。這種嚴謹源自她肩負的責(zé)任和使命——“為教育代言，為作者、讀者服務(wù)”是她與生俱來的責(zé)任和使命，如果丟棄了這一責(zé)任，不能守好自己的本分，她將一事無成。面對誘惑，她不為所動，恪盡職守，面對不負責(zé)任這個自己最大的敵人，她毫不留情，不斷充實自我、戰(zhàn)勝自我;這種嚴謹來自她的制造者。雜志的品質(zhì)也體現(xiàn)了編輯的品質(zhì)。如果編輯耐不住寂寞，沒有坐冷板凳的思想準(zhǔn)備，只想著風(fēng)花雪月，不肯低下頭來、靜下心來認真處理手中的稿件，那么他制造出來的只會是次品甚至廢品。這就像一位廚師，在面對形形色色的食材時，如不能在色香味上下工夫，再好的食材也會被浪費。她的制造者就是文字加工、文字處理方面的廚師，小到一個標(biāo)題、一段引文、簡單的字詞句，大到文章的結(jié)構(gòu)、文章所闡釋的主題思想，編輯都要嚴謹對待，不能有一絲馬虎。嚴謹是向作者、讀者負責(zé)，嚴謹是向自己的工作負責(zé)。失去了嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，將會使編輯一敗涂地;這種嚴謹出于對知識的敬畏，真理的敬仰?！陡拭C教育》是一方思想與精神的高地，傳播知識、捍衛(wèi)真理是她義不容辭的責(zé)任，其中容不得敷衍了事、弄虛作假，而鑒別真?zhèn)?、去粗取精、沙里淘金少不了細心和嚴謹?shù)钠焚|(zhì)，粗心大意、不負責(zé)任則是對知識和真理的一種褻瀆。

她是親切樸實的，就如同我們的父老鄉(xiāng)親。清新素雅是她的外表，一縷墨香的背后是她熱呼呼的內(nèi)心，其中飽含著作者的所思所感、讀者的苦苦等待、編輯的心血和汗水。甘肅教育這片沃土哺育了她，她也深情眷戀著這片土地。30年來，她始終堅持從教師中來，到教師中去，為了讓甘肅教育這片土地更加肥沃，她辛勤耕耘，而對于自己成長過程中得到的點滴幫助她則銘記在心。她是無聲的，卻是有情的。她為那些為教育事業(yè)作出貢獻的人加油鼓勁，她為廣大教育工作者架起了一座聯(lián)系與溝通的橋梁。她歡迎老朋友的到來，又不排斥新朋友的加入，她竭盡所能為廣大教師服務(wù)，以讓更多的人能享受到知識的盛宴，經(jīng)歷精神的洗禮。在她的默默陪伴和引領(lǐng)下，眾多教師逐漸成長起來，成為了甘肅教育事業(yè)發(fā)展的中堅，在她搭建的舞臺上，上演了一幕幕展示甘肅教育發(fā)展的大戲。

她是創(chuàng)新的，創(chuàng)新賦予了她新的生機和活力。雖然在30年的發(fā)展道路上，她遇到過很多挑戰(zhàn)，但她并未踟躕不前，而是在保持原有特色的基礎(chǔ)上主動求新求變。30年間，她從封面設(shè)計到內(nèi)文版式，從欄目設(shè)置到編校質(zhì)量都發(fā)生了很大變化，頁碼也由原來的48頁增加到64頁，刊期由原來的每月一期變成每月兩期，而為了順應(yīng)時代發(fā)展的要求，更好地為廣大教育工作者服務(wù)，她在注重思想性、科學(xué)性、知識性的同時，更是在可讀性、藝術(shù)性、互動性方面不斷改進。如今的《甘肅教育》內(nèi)容更為豐富，形式更加多樣，印刷更加精美，也得到了更多作者和讀者的喜愛。

她的品質(zhì)并非僅此而已，她的腳步也不會就此停歇。30年風(fēng)雨兼程，30年矢志不渝，明天的《甘肅教育》一定能夠書寫出更加輝煌的篇章。