以德滋潤生命 用愛關懷成長

張愛軍，男，1965年生。大學本科學歷，中共黨員，中學高級教師，定西市骨干教師，甘肅省教育學會會員，定西市教育學會理事。1985年參加工作，1993年任首陽中學副校長，1996年任隴西二中副校長，2005年任隴西三中校長至今。2009年獲得全國優秀教師、全國中小學優秀德育課教師榮譽稱號。

張愛軍老師走起路來總是擲地有聲，每一步走得都很踏實。踏實，這也是他作為人師，作為一個普通人最基本的品質。正是因為有了這樣的品質，他在教育這片土地上經過二十多年的耕耘，收獲了豐厚的果實。2009年，他獲得了全國優秀教師、全國中小學優秀德育課教師的榮譽稱號。

三尺講臺上精益求精

張愛軍是一名政治課教師，對怎么上政治課，他有自己的一套辦法。政治課說到底是一門理論課，如果任課教師講不好，學生就會感到枯燥乏味。張愛軍老師講課時，總有辦法讓學生聽得興趣盎然。

但剛開始工作時，由于缺乏教學經驗，張愛軍老師的政治課并不能完全吸引學生。后來，他意識到，要講好政治課，自己首先要熟悉教材。除此以外，他還把每一堂課要講的內容都當做一篇議論文來講。論點、論據、論證過程，一點一點給學生分析清楚了，學生自然就會喜歡上政治課了。別的老師上政治課，講課能把學生講得睡著了，張愛軍老師上政治課，卻能把學生“講”醒來。

上政治課時，教師不但要講，還要把理論給學生講透了?！昂芏嗬蠋熒险握n，不是在講，而是在讀。你讀政治課本，哪有學生喜歡聽?政治課本上沒有什么生僻字，學生自己都能讀?！?/p>

為了給學生把知識點講透，張愛軍老師很扎實地備課、寫教案?？墒?，他最反對的卻是上課時教師盯著教案講課。上課時，張愛軍老師雖然帶著自己寫的教案，但是，課堂上他從來不翻教案，也不翻書，全身心地投入授課之中。

在張老師的心目中，一名合格的政治課教師，必須嚴格要求自己。“我很佩服大學里的有些老師。他們講一堂課將近兩個小時，從頭至尾都不翻書。先不管他們講得好不好，一節課能背下來那么多內容，這種踏踏實實的精神就足夠感動學生了。”

在張老師看來，“一個政治課教師就是半個班主任”，給學生上政治課，除了講那些知識點以外，更要樹立他們的自信心，并讓他們懂得做人做事的道理。

曾經有一名學生，認為應試教育不好，并把此作為不好好學習的理由。張老師告訴這名學生，應試教育好不好，就看你怎么去看待了，你能正確地看待它，它對你來說就是好的，就是有用的。再說了，應試能力也是人的一種基本能力，擁有這種能力，對你來說至少不是一件壞事情。那名學生聽了張老師的這番話之后，逐漸擺正了態度，很快就投入到學習之中。

張老師就是這樣，在他看來，上政治課，不只是在課堂上講完45分鐘，而是要教給學生更多的東西。正因為這樣要求自己，他才能在教學中精益求精，更上一層樓。

日常生活中躬行實踐

作為一名政治課教師，張老師很清楚，要教導學生，就要用自己的實際行動去引領。因為只有這樣，他講給學生的理論才不是空洞的，也只有這樣，才能獲得更好的育人效果。

學校推行感恩教育時，要求學生孝敬父母、感恩教師、團結同學。張老師說，只有和父母、老師、同學搞好關系，一個人才能更好地在社會上立足。學校這樣要求學生，事實上，張老師也是這樣要求自己的。

有一回，一名學生和同學打架后找到張老師，張老師告訴他:“我們當學生的時候也打架，現在想起來都很尷尬。等你以后走向社會了，碰到有人叫你一聲老同學，你就會感覺到很親切，很溫暖。所以，以后和同學有矛盾了，哪怕就是打架了，也要向同學道歉。”這是一位中年教師用自己的人生經歷在教育學生。

父母在世的時候，張老師很孝敬父母。父母去世后，他說自己沒有太多的內疚，“因為老人在世的時候，我對他們很好。”張老師經常告訴家里有老人的其他教師，讓他們現在能給父母花錢就花錢，不然等到將來想花的時候，都沒機會花了:“你們有錢了給老人花，這是孝敬父母;把錢給孩子花，你們那不是疼孩子，是在害孩子，給孩子養成一個壞習慣?！?/p>

學校剛建成第一棟教學樓時，舉辦了慶?；顒印Ｓ幸幻麑W生因看不慣慶祝活動搞鋪張浪費，就偷偷地把電掐斷了。當時領導正在講話，突然停電了，會場有些騷亂。慶祝活動結束后的第二天，那名學生主動向張老師承認了錯誤。張老師告訴這名學生:“你的這種想法很好，但解決問題時，你采用的方式是錯的。不管做什么事，都要考慮到自己的行為造成的影響。這不是一個人的能力問題，而是品德問題。”

張老師教給學生的，不只是在課堂上傳授的那些知識，更多的是用自己的一言一行為學生樹立榜樣。他的這種做人方式，不論對學生，還是對他身邊的每一個人，都是很重要的。

讓愛的教育舞動人生

張愛軍老師出生在農村，在家里排行老大。每次下地干活前，弟弟妹妹用的農具全由他拾掇，像割麥子前磨鐮刀這些瑣碎活兒也都由他做。和弟弟妹妹們一起割麥子時，每人劃出來一塊，他總是幫弟弟妹妹割。那時候農村還沒有電，做飯時拉風箱這個力氣活兒也總是他的。

在這種家庭環境中長大的張老師，從小就學會了關心他人。他的這種關心，不只表現在關心親人方面，也表現在關心學生方面。

張老師當班主任的時候，有一回開學時，發現班上的一個女生沒來報到。于是他就跑到這名學生家里看了一趟。原來是這名學生的父親因為家里女孩多，家庭情況也不是太好，準備讓她輟學。張老師對這位學生家長說:“不管有沒有錢，就是沒有錢我把學費掏了都沒啥，但娃娃的學一定要上，書一定要讀!”第二天早晨，這名女生來上學了，學費也交了。后來，她考上了大學。

“現在有些年輕教師，經常抱怨說學生不懂得尊重師長。我就問他們，你做讓學生尊重你的事情了沒有?學生都是有感情的，你啥事情都不做，怎么讓學生尊重你呢?你關心學生，學生才會知恩圖報?！?/p>

2009年，張愛軍老師的女兒考上大學去天津讀書了。有一次，孩子想家了，白天打電話給張老師，張老師太忙，孩子打了幾次電話他都沒有接，也沒顧上回電話。等晚上孩子把電話打過來時，說著說著就哭起來了，并且越哭越厲害，不管怎么勸都不起作用。最后，張老師在電話里用生氣的口吻告訴女兒:“你已經長大了，不僅要學會獨立生活，還要學會體諒父母。你想家，我們也想你，你怎么就不替我和你媽想想呢?”第二天，張老師寫了一首詩，用手機短信發給女兒。那首詩是:

空巢老人也難當，

千里萬里皆憂傷;

吾女應惜巾幗淚，

留作慶功填酒杯。

進行愛的教育，不光要求施教者心里要充滿愛，更需要施教者懂得如何去表達自己心中的那份愛。像張愛軍老師這樣一位懂得表達自己的愛的人，在踏踏實實的工作和生活中，怎能不演繹出精彩的人生呢?