侄女念初一,某天放學回來報告:電腦老師動不動就罵我們“笨蛋”,好像就他是天才,結果有同學偷偷回嘴,“你自己那么聰明,怎么不去做比爾#8226;蓋茨,在這里做電腦老師?”
后來留心了一下,發(fā)現(xiàn)小朋友的快捷反應其實來自我們生存的社會。整個社會都處在一個互相“看不起”的狀態(tài),以彼此蔑視來證明自己的清醒和存在。
假日在南京,開往景點的公交車上人擠人,天南海北的游客擠著擠著就爭吵起來。一南一北兩種口音交戰(zhàn)良久,南女一聲:“哼,不跟你講了,你這種人沒素質(zhì)!”北女嗓門相當大:“嘿!你有素質(zhì),有素質(zhì)怎么到南京來玩兒,不去東京玩兒呀?有素質(zhì)怎么跟我們一塊兒擠公交,不開你那私家車呀?”南女立刻悶聲。也許,她會在晚上重新審視自己的人生,埋怨男朋友不爭氣,讓她無辜受累受氣。
去點心店買饅頭,一位少婦問題不斷,收銀員面露不耐煩之色。少婦道:“你們價目表不清楚呀,你這人那么不敬業(yè),怪不得這把年紀還是個收銀的!”收銀員立刻反詰:“哎喲!你有出息,有出息怎么來我們這種地方,不去吃五星級賓館的小籠,起碼差個傭人來買!”
老王練書法有些年頭了,業(yè)余經(jīng)常應鄰居之邀寫字。一次看到他又在奮筆疾書,還沒來得及夸贊,他已經(jīng)滿腹怨氣:“請我寫字,還不就是貪便宜,幾包香煙,難道能買到啟功的字呀?”鄰居則私下嘲笑老王沒有天分,練了多年還只是愛好,入不了協(xié)會也賣不了錢,難得有機會寫寫挽聯(lián),竟然還有錯別字。……