園之眼 境中情

對蘇州園林的贊賞早已如雷貫耳，“上有天堂，下有蘇杭”的名句也流傳至今，這些都只是聽說而已，在游覽過蘇州園林的一些景點和觀看過蘇園六紀之后，才有了更深的感觸。且不說蘇州園林整體造物和寫意的博大與精深，而僅僅蘇園的一個小景——漏窗就足以讓你為之贊不絕口。

貝聿銘貝老先生說過，“在西方，窗戶就是窗戶，它放進光線和新鮮的空氣;但對中國人來說，它是一個畫框，花園永遠在它外頭。” 窗戶最早的功能也就是透光，可是經過藝術家的雕琢與裝飾，它就是工藝美術的上品，制作精細而不庸俗，有的看似簡樸其實別具匠心。

一、漏窗的注釋

漏窗，是一種滿格的裝飾性透空窗，是構成園林景觀的一種建筑藝術處理工藝，俗稱為花墻頭、花墻洞、花窗。漢語大詞典解釋為:具有各種漏空圖案的窗孔。由石、磚、木雕花或瓦、陶瓷、水泥塊等砌成，用以裝飾墻面和點綴園林景色。

二、漏窗豐富的藝術形態

園林因人而建，其功能是供人居住與游賞，故漏窗高度一般與人的視線相平，透過漏窗可以隱約看到窗外的景物，豐富了空間的層次感，它作為半實半虛的要素，起到調和或過度的作用。在面積小的園林中，可以免除小空間的閉塞感。透過漏框的窗隙可見園外與院內的美景，形成漏景。

漏窗多有一圈清水磨磚的邊框，窗洞形式多樣，漏窗的形式有方、圓、六角形等等。漏窗的建筑內容多為花卉、鳥獸、山水或幾何圖形，也有以傳奇小說、戲曲及佛、道故事的某些場面為題材，如滄浪亭的一百零八式漏窗，留園長廊的三十多種漏窗，都已名聞天下。漏窗花紋圖案多用瓦片、薄磚、木竹材等制作，窗中部的窗芯變化繁多，形成不同的圖案、姿態繁復，不下數百種。圖案大約也可分成硬景和軟景二類。所謂硬景是指其窗芯線條都為直線，把整體的花窗分成若干塊有角的幾何圖形;而軟景是指窗芯呈彎曲狀，由此組成的圖形無明顯的倒角。兩者相比較，前者線條棱角分明，順直挺拔;后者線條曲折纏繞，體現了不同的觀賞效果。構圖樣式繁多，有回文、定勝、六角景、菱花、書條、絳環、套方、冰裂、魚鱗、錢紋、球紋、秋葉、海棠、葵花、如意、波紋，還有壽字、萬字海棠、六角穿梅等，不勝枚舉。圖案取材范圍廣，多取象征吉祥或風雅的動植物，充分表現了古典園林的文人特色。如花卉題材的松、梅、蘭、竹、菊、荷，動物的龍、鳳凰、喜鵲、蝙蝠，還有花瓶、聚寶盆、文房四寶和博古等。更勝者還有戲曲傳奇故事，如獅子林的“四雅”漏窗，即琴、棋、書、畫四漏窗，四個不同形狀的漏窗中，依次塑有古琴、圍棋棋盤、函裝線書、畫卷，指的是古代文人所喜愛的琴、棋、書、畫四樁雅事。

三、漏窗在園林中的運用

漏窗大多設置在園林內部的分隔墻面上，以長廊和半通透的庭院為多。透過漏窗，景區似隔非隔，似隱非隱，光影迷離斑駁，可望而不可即，隨著游人的腳步移動，景色也隨之變化，平直的墻面有了它，便增添了無盡的生氣和流動變幻感。

蘇州園林精致小巧，廳堂等建筑多以曲廊相連，廊墻上開設漏窗，既增加了墻面的明快和靈巧效果，又通風采光，一舉兩得。漏窗本身有景，再加上窗下栽植的南天竹、石竹、羅漢松，四季常綠，與粉墻漏窗相配，窗內窗外之景又互為借用，隔墻的山水亭臺、花草樹木，透過漏窗，或隱約可見，或明朗入目，倘移步看景，則畫面更是變化多端，目不暇接。

漏窗很少使用在外圍墻上，以避免泄景。如果為增強圍墻的局部觀賞功能，則常在圍墻的一側做成漏窗模樣，實際上并不透空，另一側仍然是普通墻面。

四、貝聿銘的現代窗

2002年初，貝聿銘接受蘇州市邀請，擔綱設計蘇州博物館新館。同樣是窗，經過現代主義建筑調教的貝聿銘，要比蘇州古典的窗簡潔許多，比如游廊上一色都是六角的門洞，也許這是因為現代人已經沒有古人的閑情逸致了。

比蘇州匠人更特別的是，玻璃、鋼鐵結構讓現代人可以在室內借到大片天光，貝聿銘設計的博物館上多有大片的玻璃屋頂，將使自然光進入活動區域和博物館的展區，玻璃屋頂之下則是金屬遮陽片和懷舊的木作構架，以便控制和過濾進入展區的太陽光線。書畫廳巧用九宮格，中間貫通，對表達條幅式書畫的用光和所需墻面十分有利。當然，還有他最拿手的內庭院，中軸線上的北部庭院隔北墻直接銜接拙政園之補園，新舊園景融為一體，也可透過大堂玻璃一睹江南水景。

綜上所述，窗的美學意義很豐富，在園林中的鑒賞價值也非常重要，這在宋代及前代的文學作品中都有所體現。窗和宋詞的關系較為密切:不但窗詞數量大，還有以窗命名的詞牌，不有一些詞人以窗為字。宋代詞人能以較為成熟、自覺的審美眼光去欣賞窗，并在繼承前代詩人的基礎上，從園林鑒賞的多個層面出發，創造出較多極富美感和情感內蘊的以窗為主的意象組合。

參考文獻:

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[2]彭一剛.中國古典園林分析[M].中國建筑工業出版社，1986年12月第二版.

[3](明)計成著、陳植注釋.園冶注釋[M].中國建筑工業出版社，1988年5月第二版.

[4]董振懷，劉春龍.蘇州園林藝術漏窗的特色[J].河北滄州師范學校學報，2002(12).

(作者單位:常州藝術高等職業學校)