《紅樓夢(mèng)》讀后感

讀了好久，終于讀完了《紅樓夢(mèng)》。不知為何心里酸酸的。在書中那種凄涼的氛圍中，我常常伴隨著人物的命運(yùn)而落淚。為榮寧二府的家破人亡，為寶黛終究滅亡的愛情，為清高孤傲的黛玉的香消玉殞、紅顏薄命，更為那些賈府里大大小小的丫頭們。同樣我為書中那些美麗的詩(shī)詞、自然的筆風(fēng)所折服，怪不得有那么多的人在研究《紅樓夢(mèng)》呢。

這本書是四大家族的興衰史，也是關(guān)于寶黛釵的愛情、婚姻的悲劇史。反映了封建社會(huì)中貴族大家庭的衰落和沒(méi)落史。 “近朱者赤，近墨者黑”， 主人公賈寶玉是一個(gè)柔中帶剛的男子，由于賈府上上下下幾乎都是女性，他的性格深受影響，帶著些許溫柔的成分。同樣是由于那些圍繞著他，各以一顆純真的心對(duì)待他的丫鬟們深摯純潔、自由不羈的品格感染著他，她們由于社會(huì)地位所遭到的種種不幸也啟發(fā)著他。

賈寶玉平等待人，尊重個(gè)性，主張各人按照自己的意志自由活動(dòng)。他憎惡和蔑視世俗男性，親近和尊重處于被壓迫地位的女性。他說(shuō)過(guò)“女兒是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉。我見了女兒便清爽，見了男子便覺濁臭逼人。”他憎惡自己出身的家庭，他極力抗拒封建主義為他安排的傳統(tǒng)的生活道路。寶釵勸他讀書，直接導(dǎo)致了他對(duì)寶釵的反感，與黛玉的親近，因?yàn)樗麄兊男撵`是相通的，所以才會(huì)相愛，寶玉掀開蓋頭看到的不是黛玉，而是寶釵，并且得知黛玉已香消玉殞時(shí)，出家當(dāng)了和尚。他選擇了一條與眾不同的道路，選擇了用自己的方式與封建社會(huì)進(jìn)行抗?fàn)帯?/p>

林黛玉是我最愛的人物。黛玉幼年喪母，體弱多病，紅顏薄命，身世可憐。“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目。 態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。 閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。 心較比干多一竅，病如西子勝三分。” 這首詞中盡現(xiàn)了黛玉的脫俗的美麗和氣質(zhì)。

黛玉聰慧無(wú)比，琴棋詩(shī)畫樣樣俱佳，尤其詩(shī)作更是大觀園群芳之冠。黛玉每每與姐妹們飲酒賞花吟詩(shī)作對(duì)，總是才氣逼人，藝壓群芳。她就像一個(gè)精靈，走進(jìn)了榮國(guó)府，給這個(gè)被封建思想緊緊束縛著的大家庭帶來(lái)了一種與眾不同的氣息。她標(biāo)致的長(zhǎng)相，性格中獨(dú)有的桀驁不馴，對(duì)世俗的不屑一顧，使她顯得那么純潔高尚，卓爾不群。

在整個(gè)大觀園，只有寶玉是與她心心相惜的，正是這種相通的感情，使寶玉黛玉最終相愛，然而由于封建家長(zhǎng)制，寶玉黛玉最終沒(méi)有走到一起，聽聞寶玉結(jié)婚的消息，黛玉最終吐血而亡。

薛寶釵同樣也是一個(gè)不遜于黛玉的美貌女子，她也是一個(gè)全才，她樂(lè)于助人真誠(chéng)善良，由于從小受封建社會(huì)教育，她在平時(shí)的為人處事中也體現(xiàn)出了黛玉所沒(méi)有、王夫人所欣賞的虛偽和世故。她常常勸黛玉，女子無(wú)才便是德，勸寶玉用功讀書，可見她受封建思想毒害有多么深啊。在賈府這個(gè)關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜的大家庭中，一方面，她抱著明哲保身的態(tài)度，對(duì)于不關(guān)自己的事情從來(lái)不管;另一方面她善于與周圍的人處理好關(guān)系，深得賈母的喜愛和丫鬟們的尊敬。

我很多同學(xué)不喜歡寶釵，但是我卻對(duì)她充滿了深深的同情，明明知道寶玉和黛玉心心相通，彼此相愛，但是她仍然選擇了聽從家長(zhǎng)的安排，嫁給寶玉，犧牲自己的幸福，到最后，黛玉病死，寶玉出家，寶釵過(guò)著自己痛苦的下半生。與黛玉相比，我認(rèn)為她的一生更可悲，黛玉至少還追求了自己的幸福，而且得到了一份真誠(chéng)的感情，最終一死解脫了所有的痛苦。而寶釵一生被封建社會(huì)的教育殘害至深，從來(lái)沒(méi)有勇敢地去追求自己的幸福，所以我認(rèn)為寶釵是書中最可憐、命運(yùn)最悲慘的人物。

賈寶玉、林黛玉、薛寶釵最終是以悲慘的命運(yùn)而終結(jié)的。寶玉出家、黛玉悲死、寶釵守寡，他們一同成了封建禮教的殉葬品。盡管寶玉對(duì)黛玉愛得死去活來(lái)，終究逃不了黛玉一死的命運(yùn)，不管寶玉如何的與寶釵不融合，也終究免不了娶她為妻的結(jié)局。《紅樓夢(mèng)》的偉大之處在于它體現(xiàn)了一種敗落的趨勢(shì)，不管是家族的、愛情的、仕途的，都是走向沒(méi)落。《紅樓夢(mèng)》一書讓我時(shí)而高興時(shí)而憂傷，時(shí)而憤怒時(shí)而感慨萬(wàn)千，也讓我想了很多，或許吧，事事不能完美，而人也如此。

(作者系武漢市光谷中學(xué)高二年級(jí)學(xué)生)