強化英語閱讀能力的三條途徑

〔關鍵詞〕 英語教學;閱讀能力;詞匯;句子;篇章;訓練

〔中圖分類號〕 G633.41〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463(2010)08(A)—0029—01

英語閱讀能力必須經過長期、有計劃的培養和訓練才能提高。它是在掌握了一定詞匯量和基礎語法的基礎上，通過大量的閱讀培養起來的，其訓練措施主要有以下幾個方面。

1. 詞匯訓練

(1)掌握構詞力強的前綴、后綴的意思，從而理解上下文中新詞的意思。例如:With their shining brown eyes， wagging tails， and unconditional love， dogs can provide the nonjudgmental listeners needed for a beginning reader to gain confidence.(NEMT 2003)初看起來，unconditional和nonjudgmental非常生疏，細心觀察，unconditional是由condition加前綴“un-”和后綴“-al”組成的;后者是由judge加前綴“non-”和后綴“-ment”、“-al”組成的。

(2)利用上下文的語境來確定詞義或把詞義限制在接近正確意思的范圍之內。有些單詞的意思在上下文中已由作者下定義或作了解釋，有些單詞的詞義可由讀者憑經驗推測得知，有些單詞的詞義可以通過具有相同意思的熟詞來推知。例如:The theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds，including a French woman scientist.(NEMT 2003)minds后面的介詞短語起到解釋的作用，可以推斷此處的minds指人。

2. 長句和省略句的訓練

英語文章中的難句一般是結構復雜的長句和省略句。長句是由并列句、復合句，或者多種形式的定語、狀語、插入語等復合而成。再長的句子，只要能抓住結構關鍵詞，問題就能迎刃而解。結構關鍵詞即分句、意群的引導詞和起始詞，找到分句的引導詞就能明確句子的主、謂語，從而理清各個層次。

請看例句:It is difficult to measure the quality of paper used as a result of use of Internet-connected computers， although just about anyone who works in an office can tell you that when e-mail is introduced，the printers start working overtime.(NEMT 2003)此句結構比較復雜，主句是“It is...computers”，后有四個從句，從句中含有從句，結構關鍵詞即各從句的引導詞:although讓步狀語從句中有who引導的定語從句，定語從句中有that引導的賓語從句，賓語從句中有when引導的狀語從句。

有些難句是省略句，讀懂此類句子必須先理解上下文，然后根據句子結構弄清省略了什么成分。例如:As the company sees it，the more use of the internet，the greater demand for printers.(NEMT 2003)根據句子結構，這個句子可理解為:As the company sees it，the more they have use of the internet，the greater they have demand for printers.

因此，對于長難句的理解必須從分析句子結構著手。有些結構復雜的句子，特別是科技文獻資料中的句子，往往帶有各種后置定語，如定語從句、分詞短語、形容詞短語和不定式短語等。對這些句子，我們不能按照句子的順序去翻譯和理解，要先找出句子的主句和從句，分清主從句之間的關系后，把這些句子截短，按照句意和邏輯關系、語法關系(如條件關系、因果關系)與時間先后順序等去理解。另外，利用關聯詞也是理解句子的重要方法之一。理解復雜的句子，在很大程度上依靠連接主從句的關聯詞，每個關聯詞有不同的意思和語法功能，知道了這些關聯詞的意思和語法意義，理解復雜句子的意思也就不難了。

3. 篇章訓練

對詞句的理解是閱讀的基礎，但真正有意義的閱讀應是閱讀思想內容連貫的文章。其訓練的方法主要有下面兩種:①要求學生以閱讀理解問題為閱讀線索，閱讀時有意識地去尋找答案，直到理解全文的主要內容;②根據文章的自然段落，找出能說明各段段落大意的關鍵句，或用一兩句話概括出各段段落大意，再根據段意作出某些推論，最后得出全文的中心思想。這在某種程度上可以說是集詞匯、句子和段落為一體的綜合理解性的訓練。

總之，英語閱讀能力是英語學習者必需具備的能力之一。只有通過系統的、大量的、行之有效的閱讀訓練，才能讓學生不斷掌握閱讀技巧，提高英語閱讀能力。