師范類學校圖書館發展芻議

〔關鍵詞〕 師范學校;圖書館;建

設;發展

〔中圖分類號〕 G658

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463(2010)

08(A)—0014—01

圖書館是學校的重要教育機構，師范類學校圖書館在教育過程中起著重要的作用。筆者從事圖書館工作多年，在此單就師范類學校圖書館發展略作前瞻性粗淺研究，求教于方家。

發揮文史專長，建立個性特色

建校歷史較長學校的圖書館，通常藏書有三多:老書多、舊書多、古典名著多。傳統文獻古籍不外乎經、史、子、集，這是圖書館藏書的基礎書目。它是深厚的歷史文化積淀，獨具歷史風韻，特別是《諸子集成》《佩文韻府》《冊府元龜》《古今圖書集成》《太平御覽》等類書籍，是治文史者必不可少的參考文獻。近年來隨著國學熱的興起，諸子百家類、古典文學名著類書籍受到師生的青睞，借閱量顯著增大。在師范類學校圖書館藏書體系中，文史類書籍自然是大類，是“主角”。大凡師范類學校課程設置多為文學、歷史、哲學和教育類。其中文學類書籍可以說是“廣譜抗菌素”和“多維維生素”，無論理工農醫均可適用，中國歷代文學作品和世界文學名著滋養了一代代學子的心田。因受經費等原因的限制，圖書館不可能成為理想的圖書“超市”，但在原有存書基礎上，購置圖書時應以文史類圖書為主。最理想的是人無我有，人有我精，人缺我全，進而成為有個性特色的學校圖書館。

圖書館應成為“多功能餐廳”

圖書是學習、做學問的淵藪。傳統的圖書館經營觀念重收藏、輕借閱，形同私家藏書樓，把圖書束之高閣，秘不示人。在保存古籍這點上達到極致，而在最大限度地發揮圖書使用價值方面卻乏善可陳。師范類學校圖書館的管理者所從事的不僅僅是簡單的借還、收訂、保管等淺表性循環工作，隨著社會轉型，圖書館工作的重心也應從單純管理轉移到“以人為本”的人本管理方式上來，按照讀者的需求，圖書館的功能應該向“多功能餐廳”轉變，盡可能滿足讀者的需求。首先須要向博物館、展覽館、文化館看齊，把館藏的珍本、善本、孤本圖書陳列展示。除了展示珍本、善本、孤本等“鎮館”之書，還要展示“私家菜”，所謂“私家菜”即指師范類學校教師的科研著述、獲獎成果、學校的校刊和文學社團自辦的報刊等，這些雖然是不起眼的，然而正如土特產，能吸引讀者的眼球。另外，諸如舉辦學術講座、知識競賽、名家講座，舉凡各種與書和知識有關的學術活動等，都應在圖書館進行。若能使圖書館像體育館觀球賽那樣人潮涌動、座無虛席，當為圖書館發揮最大效能之日。

館長應是知名學者

圖書館館長一職，歷來由學有所成的名流學者擔任，它絕非閑職虛職，不是一般行政干部或不學無術者所能勝任的。應該由馬克斯·韋伯所說的以“學術為志業者”，并且是學有所長的專家學者擔任。學校這個昔日的“清凈之地”近年來也受社會上官本位思想影響，若圖書館館長級別不夠，就申請不來課題和購書經費，新書、雜志不能訂閱。由此可見，館長與圖書館的盛衰關系很大，只有慎重甄選學有所長的名家來掌職，圖書館或許會舊貌換新顏。其實，圖書館館長這一重要職位也應四海納賢，廣開競聘之路，或許會給沉悶的圖書館工作吹來清新的改革之風。

圖書管理員不亞于教師

圖書館管理員管理圖書，身處文山書海，天天與書打交道，自然不同于一般勞動者，他們的勞動是為讀者服務的既動手更動腦的科學勞動，不是簡單的書刊搬運工。隨著信息化、網絡化迅猛發展，圖書館管理員不僅要具備圖書編目分類專業知識，有相當的人文素養，還要掌握現代信息技術等，能研究網絡出版物，適應網上電子圖書館教研檢索工作。令人困惑不解的是，當今學校圖書館大樓大多豪華氣派，但很多圖書館工作人員的素質低下，服務態度惡劣，更別說研究現代圖書館工作等專業知識了。為此，管理者必須要舍得花經費培養圖書館管理員。稱職盡責、敬業愛崗的圖書館管理員首要的是樹立“以人為本”的服務理念，熱誠為讀者服務。須有豐富而扎實的導讀經驗，倘能與讀者平等交流，并能為讀者指點迷津、解疑釋惑，則無異于教師工作，雖然不在教室里、講堂上，然而身處知識殿堂，近水樓臺先得月，同樣可以成為讀者的良師益友。