淺談美術繪畫課堂教學

在“新藝術課程教學”學習過程中，基于“學習立場”我經常問自己：學生為什么畫畫，用什么方法幫助學生將繪畫創作動機化為自覺需要。如何讓學生對美術感興趣，讓學生擁有一雙慧眼，去捕捉生活，感悟生活，用畫筆表現生活，我應以怎樣的眼光來看待學生的“作品”?作為一個美術老師在教學實踐中。我已經開始習慣于不斷地同到學生立場，我感到學生美術創作的愿望、需要、能力、水平等不完全是“教與學”可以解決的，以下是我對美術(繪畫)教學的認識和思考。