合作學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的運(yùn)用

【摘要】在新課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下，如何科學(xué)合理地運(yùn)用合作學(xué)習(xí)，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，而不是流于形式，是值得我們在實(shí)踐中探索和思考的。(合作學(xué)習(xí)中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，但是，教師又要充分尊重學(xué)生，相信學(xué)生，真正使學(xué)生成為教學(xué)過程的主體，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念。)教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有針對性地加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其運(yùn)動技術(shù)和運(yùn)動技能，多元化地評價體育課的目標(biāo)和內(nèi)容。