提高小學生寫作能力的第一步

小學生作文寫得好不好，直接代表著語文知識學得是否扎實。是老師和家長一直關注的問題，近些年，許多家長為了提高自己孩子的作文水平，都喜歡把他們送到各種各樣的作文輔導班去補習，然而，盡管這些孩子們認真地聽了作文老師講課和指導，可收獲甚微，作文水平仍不見有明顯提高，為什么呢?究其原因，是這些輔導老師多數只是按照教學大綱里的要求傳授寫作知識的，而不是從孩子寫作文的興趣和觀察能力出發進行培養，這就影響了學生寫作水平的發揮。

若寫出一篇好的作文，并不是件簡單輕松的事情，它不僅需要學生具備扎實的文字功底，更主要的是要對寫作感興趣和觀察生活，其實每個孩子對身邊的事物都有好奇心，有感興趣的東西。主要是平時不注重觀察生活，尤其是不善于觀察生活中細致微小的事物，比如老師布置了關于寫向日葵的作文，如果學生只憑從電視或畫報上看到的向日葵去描寫。寫出來的向日葵就沒有真實感，沒有生命力；學生只有親眼目睹到向日葵，帶著欣賞的心情走近它，通過細致 入微觀察它的生長特性和不斷變化，才能把它寫得真實可信，形象生動。再比如寫孔雀，只憑圖片或照片上的孔雀去描寫它不會活靈活現的，應該走進動物園去觀察它，欣賞它的體貌特征，掌握它的習性，才能把孔雀描寫得惟妙惟肖，栩栩如生。

所以，學生要創作出一篇優秀的作文，首先要學會觀察，如果不去觀察就無法聯想，沒有聯想。寫出來的文字就會干干巴巴，沒有水分。

小學生四年級語文教材有一篇作文叫做“爬山虎的腳”，作者是這樣描寫爬山虎腳的：“爬山虎的腳長在莖上，莖上長葉柄的地方反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角，細絲跟新葉子一樣也是嫩紅的，這就是爬山虎的腳……爬山虎的腳觸到墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻，細絲原來是直的，現在變彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上，爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

文中只簡短的幾個句子的描寫，作者就把爬山虎賦予了靈性，不僅向讀者介紹了爬山虎的腳是什么形狀，長在什么地方，還將爬山虎是如何爬到墻上說明得非常細致。令讀者看到文章后不僅覺得爬山虎的腳真實可信，還會不知不覺地喜歡上爬山虎這種植物，忍不住立刻就想去欣賞它，從而使文章有著純凈的美感，充滿了童真童趣，給讀帶來了閱讀享受的同時。也感覺作家極具親和力。

這就說明，細致的觀察是寫好一篇作文的先決條件和重要因素。

同樣是一篇作文。全班同學為什么有的寫得好有的寫得差呢?為何有的學生寫得有滋有喙有的寫得平淡無味呢?這就說明在寫作之前有觀察生活有不觀察生活的，觀察生活的同學就會把作文里的人或事物寫得豐富形象；不善于觀察的同學在寫作的時候就會很吃力，盡管絞盡腦汁地想象，搜腸刮肚子地去表達，作文寫得也不會優秀。

學生們的作文中還存在著另一種現象，那就是平時只注意對成語的積累。寫作文時常用一些華麗的詞藻來堆積內容，乍一看作文寫得很美，細一看很空洞，這也是沒有觀察生活或觀察生活不細致的結果。

通過多年的語文教學工作與同學交流，我發現有的同學只是為了完成老師交給的作文作業而寫作文，甚至有的同學一提寫作文就頭疼，其原因是拿起筆來不知道怎么寫。從何處下筆，本人認為，如果他喜歡觀察事物他就會對寫作感興趣，有了興趣就會去觀察，通過觀察，就會思考，有了深思熟慮的思考再下筆，才會把作文的內容表達出來，才能水到渠成地去完成好作文。

現在老師給同學布置作文，同樣是同一個命題作文，例如《我的媽媽》，一般的同學都會描寫媽媽長得什么樣子，每天騎自行車送我上學，為了讓我好好讀書。不僅給我做好吃的，還把自己不舍得買衣服的錢給我補課了，如何對我關心了等等。按理說，這樣的作文寫得也可以，但是平淡，沒有滋味，缺少風格。如果一個觀察能力強的學生有可能會這樣寫：“今天爸爸過生日，奶奶做了一桌子好菜，可我看見媽媽只吃了一點點，就問媽媽為什么不多吃點，媽媽說不餓，中午吃多了，后來從爺爺那回到家后，媽媽才告訴我原來是因為我這次考試沒有考好，她是跟我著急上火才吃那點飯的。”簡短的幾句話，便將媽媽的涵養和關心自己學習的態度表達了出來。由此可見。只有細致入微地觀察生活，作文才會親切感人。有獨特的風格。

應該說，寫日記是提高學生寫作能力的最佳方法，可我發現，多數同學的日記只是簡單地記錄每天自己經歷的事情，缺少觀察內容，這樣，即使寫了再多的日記，恐怕寫作水平也很難提高上來，因為沒有觀察，就不會有豐富的聯想，沒有豐富的聯想就無從下筆，寫出來的作文就沒有味道，沒有說服力，有時甚至會胡編亂造。

一篇優秀作文的形成，僅有觀察是不夠的，還要對寫作感興趣，事實證明，不喜歡寫作文的學生肯定寫不好，喜歡寫作文的肯定會寫得好一些。寫作文還應該把感情滲透到文章中去，如果寫一個人或一件事懷著一顆愛心，懷著感情去寫，才能寫得真實感人。

提高寫作能力不是急于求成的事情，不可能在較短的時間提高上來，需要的不僅僅是觀察和興趣，還要有耐心，好作文是修改出來的，再有，平時學生課外的閱讀量也不容忽視，應該多讀多記多寫，做到從量變到質變，寫多了就有經驗了，總之，提高寫作能力的第一步就是觀察生活。