領導干部如何增強心理素質

所謂心理素質，就是一個人認識和把握自我的能力，它包括人的認識、情結、情感、意志、氣質和性格等個性心理特征。在經濟社會發展中，領導干部承擔著比普通人更重要的職責，但如果不能正確把握自我，就不能客觀地對待他人和事物，也就無法真正地領導他人。因此，增強領導干部心理素質顯得尤為重要。這既是領導干部自我完善的重要體現，是充分履行領導職能的重要基礎，也是提高領導水平的重要保證。

努力進行自我心理調節，是增強領導干部心理素質的核心內容

遺傳因素、社會環境、文化傳統、生活方式等多種因素的共同作用，塑造了人的個性和心理的獨特性，其中也包括個性和心理的缺陷。人所具有的主觀能動性，使人可以通過自我改造，不斷自我完善。所以，要增強心理素質，領導干部必須充分發揮主觀能動性，努力進行自我管理和自我調節，而其中最主要的就是要不斷增強和提高判斷力、耐受力、平衡力、抵制力和發展力。

一是糾正心理偏見，提高對人和事的判斷力。領導干部對人和事持非客觀或片面的態度時，就會產生偏見，而一旦產生偏見，就不能公正、正確地判斷事物的全貌，就會阻礙事業的進步與發展。比如，性格偏激的領導喜歡與性格偏激的人交往，結果越來越偏激;個性保守的領導不喜歡張揚的人，結果越來越保守。這是對人的偏見。在對事的偏見上，比如在航空運輸企業中，安全、服務、經營、效益等都是航空公司的重要工作，如果一味地強調安全，公司的服務、經營、效益就必然受到影響;如果不分輕重緩急，將安全、服務、經營、效益都同等對待，則飛行安全工作就有可能出問題。一個領導干部如果不注意糾正自己的心理偏見，就很難克服認識上的片面性，難以將自己培養成真正有才干的現代管理者。而要糾正心理偏見，就必須破除思維定式，通過全面思考、換位思考、逆向思考等訓練，逐步達到對己、對人、對事的全面理解和正確把握;必須跳出日常生活和工作的小環境，以開放的心態對待他人和事物，通過虛心接受他人批評，認真汲取他人智慧，從而不斷深化認識、開闊視野。

二是沉著應對挫折和困難，增強領導干部心理耐受力。在工作和生活中，失敗與成功并存，成功固然令人高興，但失敗也并非完全沒有益處。如果領導干部能在挫折中磨煉意志，從失敗中汲取教訓，就能增強克服困難、應付挫折的能力。挫折程度越深，對領導干部的考驗也越大，其心理耐受力強弱反映得就越明顯。如果不能容忍挫折，就很容易產生嚴重的挫折感，消極情緒就會影響個人的思維，甚至出現過激行為。只要能正視挫折、承認挫折，努力減少逃避、推諉責任甚至遷怒于人等消極的行為，冷靜客觀地分析主觀和客觀上的各種因素，積極克服和消除導致挫折的關鍵因素，逐漸積累有利因素。

三是克服嫉妒心理，保持良好的心理平衡力。嫉妒的心理特征是對他人優于自己的一種恐懼、憤怒，是將別人的優越之處視為對自己的威脅，因而借助于貶低甚至誹謗等手段，來擺脫恐懼、憤怒的困擾，以求得心理的快慰。嫉妒是一種不健康的心理傾向和消極的情緒，如果領導干部經常出現這種情緒，就會轉化為固有的性格特征，導致心理經常失衡，精神高度戒備，從而給自己的身心健康帶來很大的損害。

嫉妒心理的本質是個人主義，受個人利益至上的觀念主導。然而，嫉妒者忽視了這一基本原理:個人與他人乃是對立中的統一，個人的成功離不開他人的合作。領導干部都是具有較強自我意識的人，因此，完全可以通過發揮自我意識的積極作用，不斷進行心理調節和控制，來防止和克服這種不健康的心理傾向。只有通過深刻的人格自省，認識到嫉妒是自私的表現，才會抑制它、根除它。

四是養成廉潔心理，增強對利益誘惑的抵制力。在現代市場經濟活動中，如果失去組織和群眾監督，加上不注意提高個人修養，領導干部就很容易在各種利益誘惑下失去自我，形成腐化的心理傾向。究其根源，在于領導干部認識上的偏差，將個人利益置于國家、人民、集體利益之上，從而導致權力變質。要養成廉潔心理，從根本上來講，需要正確認識個人的社會角色和歷史作用。對于領導干部而言，一定要認識到手中的權力都是人民賦予的，手中的每一分資產都是廣大人民辛勤勞動創造的血汗，任何腐化行為都是對公共權力的侵蝕。只有端正了這一認識，領導干部才能保持心理平衡，杜絕非分之想，做到行為規范，從而增強對利益誘惑的抵制力。

五是破除因循守舊心理，提升自我激勵的發展力。馬克思主義理論認為，事物發展是由肯定到否定，然后再由否定到否定之否定的過程，因而在形態上表現為曲折式上升、波浪式前進。領導干部的境遇不外乎三種情況:佳境——事物快速發展，有利因素遠勝于不利因素，個人條件優越、備受推崇;順境——事物正常發展，有利因素大于不利因素，個人事業平穩、無甚煩惱;逆境——發展停滯甚至倒退，不利因素大于有利因素，個人遭遇失敗、面對挫折。因而，逆境、順境、佳境實際上是事物自我發展過程中的環節，只有順利通過各個環節，事物才能朝著更高階段持續發展。處在這三種境遇下的領導干部，如果看不到這一點，就容易迷失自我，缺乏前進的動力:在佳境中，很容易志得意滿、得意忘形而走向錯誤;在順境中很容易自以為是、混天度日而遭遇失敗;在逆境中很容易悲觀失望、消極頹廢而難轉危局。因此，不斷增強心理素質，需要領導干部無論在什么環境下，都要不斷進行自我激勵，提升自我發展力，從而克服不利的心理傾向。

善于和勤于實踐，是領導干部增強心理素質的根本途徑

增強領導干部心理素質，不僅是一個心理和認識的問題，更重要的是一個實踐的問題。沒有不斷的實踐，心理調節只能在主觀范圍內起作用;領導干部只有在實踐中不斷矯正個人對自我以及他人和環境的認識，良好的心理素質才能得以鞏固和發展，并為今后的認識和實踐提供有力的保證。

一是堅持學習與實踐的統一。從人類總體來看，知識來源于實踐，是先有實踐后有知識;但從人類個體來看，則必須先有知識才能實踐。現代社會中，如果不經過規范的訓練獲得的知識，一個人很難進入實踐，更不用說進行領導了。另一方面，現代管理的復雜性對領導干部提出了更高的要求，如果知識不足就會對變化的環境無所適從。因此，增強領導干部素質，既需要靠不斷的學習，又要靠不斷的實踐。

二是堅持自律與他律的統一。增強心理素質，既要靠領導干部自律、自省、自勵，通過“吾日三省吾身”，不斷克服性格、心理上的缺陷，又要靠組織和群眾的監督，根據組織和群眾的要求不斷進行調整、改進和提高。實踐證明，自律是領導干部自我完善的根本，而他律則是自我完善的條件。

三是堅持全局與局部的統一。對領導干部而言，一方面必須敢抓、善抓全局性、方向性的問題;另一方面必須兼顧局部，做到以局部見全局、以全局促局部，大事不含糊、小事不馬虎。在事關改革發展全局和職工切身利益的大事上堅持原則，敢作敢為;同時，要從小處著眼，從一點一滴出發，從一言一行做起，腳踏實地將改革推向深入。

四是堅持外在與內在的統一。完整的人格是外在形象與內在素質的統一，只有內外兼修，領導干部穩定健康的心理狀態才能不斷鞏固。因此，在注重形象塑造的同時，領導干部更要注重人格塑造，不斷改造個人的主觀世界。